PICC置管患者自我管理教育的实施

2018-11-26 09:49李岁萍张鹏侠李赞
特别健康·下半月 2018年11期
关键词:自我护理能力健康教育并发症

李岁萍 张鹏侠 李赞

【摘要】目的:探讨自我管理教育对长期PICC置管患者自护能力与并发症的影响。方法:成立自我管理教育小组,对60例PICC带管出院患者实施自我管理教育,对PICC置入1周、1个月、2个月采用自我护理能力测量量表进行调查;观察患者PICC置管期间并发症发生率。结果:实施自我管理教育后,患者自我护理技能、自护责任感、自我概念、健康知识水平随着置管时间的延长显著提高(均P<0.01);发生机械性静脉炎3例,无一例非计划拔管,无血栓形成、未发生导管相关性感染等严重并发症。结论:患者自我管理教育可以提高长期PICC置管患者的自护能力,降低并发症发生率。

【关键词】肺癌患者;PICC;自我管理教育;健康教育;自我护理能力;并发症

【中图分类号】R181.3+2 【文献标识码】A

【文章编号】2095-6851(2018)11-110-01

PICC置管使用时间的长短和并发症的发生,除了与护士的维护技术相关外,还需要患者或家属的密切配合。由于患者化疗间歇期需要带管出院,若院外护理不当。常会引起各种并发症。直接影响导管使用寿命。为了提高带管患者的自护能力,对导管相关并发症早识别、早预防,减少并发症的发生,顺利完成化疗,我科2017年6~11月,对60例长期PICC置管患者进行个性化的自我管理教,以提高患者自护能力,预防PICC相关并发症,取得较好效果,报告如下。

1 资料与方法

1.1 一般资料

60例患者均经病理检查确诊为肺癌,男38例、女22例,年龄32~68(52.0±4.5)岁。文化程度:文盲4例,小学12例,初中18例,初中以上26例。入选病例无PICC置入禁忌证,意识清楚,无语言障碍,对量表内容能够正确理解,并且知情同意,自愿参加并积极配合测试。置管部位:贵要静脉35例,正中静脉18例,头静脉7例。PICC置管时间3~6个月。

1.2 方法

1.2.1 自我管理教育方法

1.2.1.1 成立自我管理教育小组成员包括医生2名,肿瘤专科护士2名,责任护士2名。由医生负责讲解肿瘤疾病相关知识,制定治疗方案,解答患者提问等。肿瘤专科护士负责患者的PICC穿刺、维护、指导和答疑。责任护士负责全程自我管理教育的实施。

1.2.2 评价方法

于PICC置入后1周、1个月、2个月采用自我护理能力测量量表(The Exercise of Self-Care Agency Scale,ESCA)评价患者自我护理能力,该量表包括43个条目,分为4个维度,即自我护理技能、自护责任感、自我概念、健康知识水平。每个条目按O~4级评分,总分O~172分。得分越高,表示自我护理能力越强。观察患者化疗疗程结束,PICC相关并发症的发生情况。

1.2.3 统计学方法

采用SPSSl6.0软件处理数据,计量资料以均值±标准差表示,进行方差分析,检验水准a=0.05。

2 结果

2.1 PICC置管后各时段患者自护能力评分比较见表1。

2.2 PICC置管期间并发症发生情况本组60例肺癌患者均按照治疗方案完成化疗疗程,无一例非计划拔管,发生机械性静脉炎3例,无血栓形成、未发生导管相关性感染等严重并发症。

3 讨论

3.1 实施自我管理教育可提高长期PICC置管患者自护能力在自我管理模式中,实施自我管理教育的目的不仅是为患者提供信息,更重要的是使患者掌握自我管理技能和促进其行为改变,这正是实现患者管理目标的关键。利用患者对医生指导意见比较依从的特点,本研究采用小组式管理,医生主要负责对患者进行相关知识教育。护士负责自护技能的传授,并有效建立医、护、患相关信息的沟通渠道,增强了医患间的信任度,充分调动患者参与到自我管理计划中,让患者真正接受和适应PICC,提高患者自我管理的依从性。指导有一定文化程度的患者养成书写自我监测日记的习惯,便于患者总结PICC日常护理知识和自我护理经验,使其自我护理能力逐渐提升。同时对携带PICC肺癌患者个体进行针对性的自我管理教育,不仅评价其相关知识的掌握程度,尤其注重患者自我管理行为的改变及自我护理技能的评价,以提高PICC患者的自护能力。表1结果显示,通过不断自我管理教育的干预,患者自我护理技能、自护责任感、自我概念、健康知识水平均随着置管时间的延长而显著提高。

3.2 实施自我管理教育可降低PICC相关并发症的发生率,肺癌患者完成化疗疗程一般需4~6个月,在化疗间隙期需要携带PICC出院。吴红娟等研究表明,肿瘤患者携带PICC居家护理时各种并发症发生率为42.5%。本研究患者循序渐进地实施自我管理教育,避免了一次性“填鸭式”的灌输。注重对患者相关知识及技能的评估,根据患者情况,实施疾病知识教育和PICC维护技能的管理,使患者的知、信、行水平逐渐提升,提高了自我管理教育的效果,有效提高了患者的自护能力。通过检查患者正确填写监测日志,培養其自我监测PICC并发症的能力,使患者能够及时发现PICC相关并发症,并及时与医务人员联系,及早采取相应措施。本组PICC相关并发症机械性静脉炎的发生率为5.0%,低于相关文献¨1报道。且无导管相关性并发症的发生,无一例非计划拔管,使得患者顺利完成化疗。

参考文献:

[1] 王静,魏力.健康教育应用在PICC置管患者中的Meta分析[J].中华现代护理杂志,2015,(16).

[2] 谭蕾,张秋娥,曹文辉,等.健康教育对降低PICC置管后并发症的临床研究[J].国际医药卫生导报,2014,(19).

[3] 魏华,赵庆华.PICC带管出院患者导管维护知-信-行现状及其影响因素分析[J].中国护理管理,2014,(5).

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