让语言之花轻舞飞扬

黄松海

孔子说“言之无文，行而不远”，“文”即“文采”，即讲究语言的艺术性。写作考场作文，我们要追求文采，做到文辞靚丽，语句华美，意蕴丰富，这样才能在发展、创新等级上获得理想的分数。然而很多同学的作文常常呈现下列问题：用词不生动、句式欠灵活、修辞不丰富、表意较浅显等。这些突出的问题，使得文章语言不美，读之味同嚼蜡。作文之时，我们不妨给作文“化个妆”，让语言之花轻舞飞扬，让文章如“星星点灯”一般有了光彩，亦让文章如“春暖花开”一般美得让人惊讶。

【原文呈现】

你的温情，让我记住了你

◎邓婷悦

她的温情，温暖了我，我常常难以忘怀。（开篇起笔不美，情味不浓。）

邻居家有位大姐姐，今年刚大学毕业，是个非常文艺的艺术生，每天抱着一把吉他坐在院中，脚边紧跟一只橘猫，非常非常具有艺术气息，但她平时很少到外面活动，朋友也仅有一两个，总是独自一个人。因此，我也不常看见她。（“非常文艺的艺术生”“非常非常具有艺术气息”“平时很少到外面活动，朋友也仅有一两个，总是独自一人”等句子表意不简洁、不精准，要加以修改。）

但一次特殊的经历，让我对她有了更深的了解。

中考前几个星期，爸妈收到通知，需紧急出差一趟，一时半会儿怕是难以回家，所以他们便委托邻居大姐姐照顾我。爸妈出差后，寂寞和空虚的感觉便在我的心中升腾，占据了我的整个心房，我拖着沉重的步子，带着压抑的心情，走进教室。（“一时半会儿”“寂寞和空虚”等词句表意不准确，第一句与第二句之间，表达不连贯。此外，本段与下一文段之间缺少衔接句。）

此刻，窗外所有的景致已变暗了。黑色的天幕笼罩着大地。乌云在上空漂浮，凄厉的冷风将窗玻璃吹得剧烈摇晃，沉积的雨水从天而降，形成厚密的雨帘。（此段雨景描绘不够细腻，对人物心情的烘托力度不够。）

窗外的雨声打着我的心房，数学老师仍在讲台上自言自语，高亢的女声与窗外响亮的雨声交织在一起，让我心乱如麻。爸爸妈妈今天会不会回来呀？这么清冷的晚上，如果他们不回来我怎么过呢？伤心的泪水缓缓流下来。（“打”“自言自语“高亢的女声与窗外响亮的雨声交织在一起”等词句，表意不准。此外，作者未紧扣上下文段的内容来描写自己的心理活动，使得文意表达不畅达。）

随着铃声响起，晚自习终于结束了。同学们都陆续走出教室，我也收拾好东西出了教室。我快步奔走在走廊间，跑到一楼道口才停下。雨已成瓢泼状，同学们一个个都被父母接走了，他们脸上洋溢着的幸福笑容，更加刺痛了我的心。（“雨已成瓢泼状”“同学们一个个都被父母接走了”表意不当，须加以修改。）

我狠下心来一头扎进雨幕里，脚下溅起的雨水弄湿了裤脚，全身一下子就被淋湿了。我连忙跑进自行车棚中。正当我准备骑车时，一个身影向我走来，我仔细一看，原来是邻居大姐姐，我冲上去紧紧地拥抱她，只听见她向我道歉：“对不起，我来晚了。”“不，没有，姐姐，谢谢你能来接我。”晶莹的泪花在我的眼中闪烁，和着雨珠一并流下。（此段对邻居大姐姐的描写过于简略，未能强烈凸显邻居大姐姐的温情，使得文章的生动性与感染力大打折扣。）

邻居姐姐带给我的温情，虽是短短的一瞬，却影响着我长长的一生。不管风雨起落，那份感动，我将永远铭刻在心。（此段抒情力度不够，中心未上升到一定高度。）

【失误点击】

这篇记叙文选材真实，叙事清楚，中心突出，不足之处就在于语言不美，具体表现为：1.用词不准，表意不明，使得文章不通顺流畅；2.用词重复，使得文章语言不简洁；3.表达方式单一，描写不到位，使得文章语言欠灵动；4.有几个段落缺乏前后照应，使得文章结构衔接不紧凑、不连贯；5.不善于运用辞格来为文章增光添彩，使得文章语言无亮点；6.对于应重点详写的内容作者却一笔带过，导致文章情味不浓、主旨不突出。若从以上几个方面进行修改，文章就会精美耐读，分外出彩。

【升格示范】

她的温情，让我难以忘怀

◎邓婷悦

有时人世间刹那的温情，便可静静地滋润一生的时光。对我而言，邻居大姐姐的刹那温情，就足以让我永生难忘。（开篇妙用对比与比喻，生动形象地凸显文章中心，总领全文。）

邻居大姐姐，今年刚大学毕业，是个典型的艺术生。她每天抱着一把吉他坐在院中，脚边总是蜷缩着一只肥橘猫。她那优雅又文艺的范儿，让我心生敬意。但她常宅在家中，给人一种神秘感。（用词精准，以“神秘感”一语，掀起文章波澜。）

然而一次特殊的经历，让我与邻居大姐姐产生了交集。虽然那一次交集并不长，但是她的温情却温暖了我那段最艰难的时光……（此段采用倒叙，巧设悬念，引起下文。）

中考前几个星期，爸妈接到单位通知，需紧急出差一趟，归期未定，所以他们便委托邻居家的大姐姐来照顾我。在这备考的关键节点，与父母的分别，让我有些不知所措，落寞占据了整个心房，心情也跌到谷底。当时，我虽然坐在教室里，愁绪却如那漫天的夏雨，没完没了……（此段妙用比喻，细绘心理，为下文的感动做有力铺垫。）

我清晰记得那是一个黑沉沉的夜晚。窗外的世界是黑的，我甚至觉得风也是黑的。凄厉的冷风将窗玻璃吹得剧烈摇晃，厚密的雨帘从天而降，似乎要把整个世界给吞没。我心中的孤独感就如这窗外的雨一样铺天盖地……（此段妙用反复与比喻，借景来抒情，写活“我”内心的孤独感。）

窗外的雨声拨动着我那脆弱的心弦，数学老师依旧在讲台上神采飞扬地讲着，老师上课的声音与窗外的雨声交织在一起，搅和着我如麻的思绪。要是父母在家那该多好啊，他们一定会来接我回家的。想到这儿，我的泪水不禁缓缓流下来，浸透了那个糟糕透顶的雨夜。（此段照应前文，写活心理，有力地推动情节的发展。）

随着下课铃声响起，晚自习终于结束了。同学们都陆续走出教室，我也收拾好东西出了教室。我快步奔走在走廊间，直到一楼道口才停下。眼前的瓢泼大雨，让我越发忧心忡忡，这叫我怎么回去呢？同学们一个接一个地被父母接走了，他们脸上洋溢着的幸福笑容，更加刺痛了我的心。（此段表意精准，巧用侧面描写，传神地展现了父母不在身边时，“我”失落、忧伤、无助的心情。）

我狠下心来一头扎进雨幕里，脚下溅起的雨水弄湿了裤脚，很快，我的衣服也被淋湿了。我连忙跑进自行车棚中，准备冒雨骑车回家，却见一个身影艰难地向我走来，细细打量，原来是邻居大姐姐。只见她飘飞的长发被雨水沾湿，贴在额前，单薄的身躯奋力地与急风骤雨对抗着。我冲上去紧紧地拥抱她，耳边呼呼的风声中夹杂着她温柔的话语：“对不起，我来晚了。”“不，没有，姐姐，谢谢你能来接我。”晶莹的泪花在我眼中闪烁，和着雨珠一并流下。那一刻，我不再感到孤单与寂寞，不再感到胆怯与害怕。因为有邻居大姐姐的温柔相伴，再大的风雨，我也不怕；因为有邻居大姐姐一路相陪，再泥泞的路，我也敢走。邻居大姐姐的温情，让我更加坚信所有的重担，我都能扛起；所有的风雨，我都能挺住。邻居大姐姐的关爱，如一束阳光，让我的世界春暖花开……（此段抓住人物外貌、动作、语言等方面精雕细刻，运用比喻与对偶，生动展现“我”的情感体验与内心感悟，打造了文章的“动情点”，掀起了文章情感的高潮。）

邻居大姐姐带给我的温情，像不经意间落在心头的一粒种子，渐渐生长成郁郁葱葱的希望和美好。虽是短短的一瞬，却影响着我长长的一生。那份感动，成了我最美的心灵家园，让我永远铭刻在心。（此段语言精美，情味浓郁，点明主旨，升华中心。）

【升格点评】

本文以“温情”为线索，先记述“我”无人照顾的失落、忧伤、无助，再描绘邻居大姐姐冒雨来接“我”回家的温情一幕，在鲜明的对比之中，有力地凸显邻居大姐姐的温情带给“我”的力量，淋漓尽致地抒写了“我”对邻居大姐姐的感激之情。文章选材真实典型，采用多种表达方式，描写生动细腻，字里行间流淌着浓郁的情感。修改之后，用词精准，表意准确，文从字顺，语言精美，大大增强了文章的生动性与感染力。值得一提的是，文章妙用多种修辞手法来美化语言，形成亮点。如“窗外的世界是黑的，我甚至觉得风也是黑的”“因为有邻居大姐姐的温柔相伴，再大的风雨，我也不怕；因为有邻居大姐姐一路相陪，再泥泞的路，我也敢闯”“像不经意间落在心头的一粒种子”“虽是短短的一瞬，却影响着我长长的一生”等句，妙用辞格，凝练生动，意味深长，使得文章于准确之中见深意，灵动之中传真情，让人读之情韵悠长，回味无穷！

【技法指津】

同学们如何美化语言呢？一是给词语美容。可选用准确的动词、形容词、雅词、新词等，使文章的语言简洁有力、生动明快，以此增强文章的表现力；二是给句式美容。句式变化多端，语言就会灵动传神。行文时，我們可以运用多种句式，如对偶句、排比句、长短句、回环句等。句式富有变化，语言自然就会美起来。三是给修辞美容。善用辞格，增强灵动美。可在行文中，妙用比喻、排比、反复、引用、拟人等修辞手法，使语言鲜活灵动，让人一见倾心。另外，同学们在平时还须积累语汇，丰富知识，扩大视野，锻造思想，反复练笔。只有这样，写作时才能让语言之花轻舞飞扬，让人一见倾心！