如何加强各院系与学工部间的协同创新工作

王志宇，邓雅媛，邢舒雅，郭李维

（太原理工大学，山西 晋中 030600）

在互联网背景下，学生管理工作的难度逐渐提高。尤其是学生在校内可以接触更多的信息，虽然没有进入社会但是已经对社会上的各种信息有了自己独到的见解。学工部的传统学生管理模式已经无法适应新时代的要求，在管理学生的过程中遇到了很多阻碍。因此为了不断提高管理的效率和质量，培养更优秀的人才，院系和学工部可以协同创新工作，寻找更有效的教育管理方法。

1 传统学工部工作模式的弊端

在当前的高校中，学分制教学模式主要体现在学生不会固定在一个班级，学生具有自由选择课程的权利，因此学生始终处于流动的上课状态。所以传统的班级管理模式受到了挑战，无法在一个固定的班级实现管理的目标。学生除了在课堂学习外，在课余时间也要学习，因此在宿舍管理的过程中也要改变方法，传统学工部的工作模式已不利于学生的全面发展，具体表现在以下几个方面。

1.1 没有转变管理思想

作为学生工作管理者，缺乏与时俱进的管理思想就会影响管理的效果。而且很多学生工作者都是来自高校内部，一般会受到惯性思维的影响，不善于创新管理方法，而是沿袭传统的管理模式。由于没有充分分析现阶段学生的特点，也没有重视学生的个性发展，而是一味地采取强制管理的形式，导致管理效果不佳。

1.2 学工部队伍没有达到专业化的水平

学生工作者队伍的年龄都比较小，与高校学生相差无几，所以在管理的过程中缺乏足够经验。此外，学校也没有为学生工作者提供专门的培训，导致学生工作者的管理思想停滞不前，仍然处于传统的思维模式中，因此无法有效地提高学生工作者的能力。

1.3 学生工作基础不牢固，缺乏连续性

新时期采用的学分制措施，如果采用传统的管理模式无法达到管理的目标。而且在不同院系中也存在很多小团队，学生工作基础不牢固且缺乏连续性就无法形成系统的管理模式。

2 院系和学工部之间协同创新工作的方法

院系学生教育管理工作需要重视“文化强院”的主题，注意院系和学工部之间的协调合作，采用院办系统创新工作方式，实现教书育人的目标。在所有的活动中，都要注意彰显院校的特色，不仅要为学生提供服务，更要采用科学的管理方式促进学生健康发展。

2.1 重视思想政治教育的作用

随着高校的不断发展，学生工作也受到了足够重视，学校的领导、院系主任以及教职员工等都纷纷开始改变管理和教学模式，在“中国梦”这一概念的影响下，学校陆续开展了丰富多彩的教育活动，主要是为了提高学生的政治觉悟，让学生树立正确的价值观，同时也要坚定自身的理想信念，努力追求自己的梦想。为了实现协同创新管理，院系和学工部可以组织学生到附近的文化中心或者是科技中心进行参观，如果没有条件也可以利用多媒体为学生展示我国的发展历程，以及相关专家做出的努力，主要是要让学生认识到“中国梦”的含义。此外，学校可以邀请专业的教师为学生开展政治理论课的专题讲座，提高学生的思想道德素质，激发学生的爱国热情，培养学生的责任感。此外，院系和学工部也可以举办一些思想政治活动，如中国梦演讲比赛、作文比赛、歌唱祖国比赛等，让学生积极参与，可以有效提高学生的思想觉悟。

2.2 通过学习、培训提高学生的能力

院系和学工部要共同组织相关活动，比如针对不同专业的学生采用不同的方法，对于外语专业的学生来说，可以组织外语模拟考试，让学生在模拟考试中得到锻炼，这样有利于顺利通过正式的级别考试。此外，专业教师要和学工部工作者积极配合，在管理和教育的同时调动学生的积极性，提高学生的创新能力和实践能力。此外，院系和学工部也要注意学生的心理疏导，减轻学生的心理压力，鼓励学生积极参与活动，在提高学习能力的同时促进学生的全面发展。

2.3 在专业教学的基础上提高学生的素质

除了院系的专业课程教学之外，学工部工作者应该和院系教师积极沟通，重视培养学生的道德素质。因此，院系和学工部可以采用以奖促学的方式，为学生提供实践机会，加深学生对专业知识的思考和理解。同时，院系和学工部也要注意采用合理的方式提高学生的综合素质，在举办活动和日常考核的过程中，从综合的角度对学生进行评价，避免仅从专业成绩入手造成的单一性评价。此外，院系和学工部要注意学生的日常用语和行为习惯，对于不遵守学校规定以及日常行为规范的学生进行警告或者是采用科学的方式进行处罚，为学生提供素质指导，从学生的思想和行为两个方面提高学生的整体素质，培养更优秀的社会主义接班人。

2.4 利用学术交流营造学术氛围

院系和学工部的系统合作，也要体现在学术交流上，每个专业对于学术交流都有不同的要求。因此学工部应该结合院系的特点进行全面分析，选择科学的学术交流活动方式。例如，在开展“我的中国梦——青年座谈交流会暨大学生征文颁奖仪式上”，院系和学工部就可以借助中国梦的相关内容进行讨论，不仅可以让学生了解中国的历史和文化，还可以让学生产生一定的民族自豪感，同时在学术交流的过程中使自己的思想得到升华。同时，院系和学工部要提高学生对事物的辨别能力，为学生进入社会奠定坚实的基础。

2.5 举办正能量的实践活动

除了日常的教学活动和校内活动外，院系和学工部也要积极创新实践活动的内容。首先，增加一些具有挑战性的活动，采用新颖的理念指导学生参与实践活动，比如可以引导学生参与社会公益事业、提供公益服务等。其次，院系和学工部可以开展微公益月活动，引导学生形成公益意识，在不断促进自身发展的同时形成一种回报社会的习惯，认识到社会对自己的帮助，同时也要付诸于实践。再次，院系和学工部可以在微公益活动中征集大家的祝福签名，或者是微信公众号集赞，将大家参与公益的照片在校内公示，并制作宣传电影等，激发学生的兴趣。举办这种正能量的实践活动，是院系和学工部联合管理学生的新方式，可以有效促进学生的全面发展。

2.6 做好维稳工作和就业指导工作

学校的维稳工作十分关键，众多学生集聚学校，要求院系和学工部要保证学生的安全。首先，院系和学工部可以利用学校现有的设施做好维稳工作，同时可以将安全稳定制度传达给学生及其家长。在检查学校安全的过程中，院系和学工部要注意定期抽查和日常检查，确保宿舍和教学楼内的设施安全，保证学生在安全的环境中学习和成长。其次，院系和学工部要联合举办创业讲座，为学生提供科学的创业、就业指导，让学生意识到今后在创业和就业的过程中需要重视哪些问题。再次，院系和学工部要辅导学生做好自己的职业生涯规划，包括从行业的选择、职场礼仪等角度为学生提供专业的培训，也可以邀请一些企业家开展讲座，在经验的交流和分享过程中，帮助学生树立就业的信心。最后，校企合作可以为学生提供实践的机会，因此院系和学工部也要保证学生实习的安全性，保证在安全的环境下完成专业实习，为学生今后进入社会寻找工作奠定基础。2.7 重视以人为本的教育管理理念

无论是院系还是学工部，都要注意学生的主体地位，在管理学生的过程中，要分析学生的特点以及心态。无论是在专业学习还是在素质培养的过程中，院系和学工部都要发挥自身的领导作用，及时指正学生的错误，帮助学生完提高个人能力。此外，院系和学工部要采用创新性的教育管理模式，坚持以人为本的管理信念，为学校创建良好的学习环境，从而不断提高学校的整体教育管理水平。

3 结 语

在协同创新工作中，院系和学工部要加强彼此信任，加强相互之间的沟通，把握管理学生的重点，明确教育管理的方向。同时，院系和学工部要选择符合新时代学生需求的教育管理模式，首先要转变管理思想，从思想和行为两个方面加强学生管理，从而有效提高学校的整体管理水平。

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