英语语言学在英语教学中的运用探析

【摘要】高校英语语言学课程是一门基础必修课程，揭示了英语的本质功能及发展规律。现代高校英语语言学课程教学还存在一些问题，如何处理好英语语言学在英语教学中的运用问题是当前英语教学的难点，本文以英语教学为切入点，在分析英语语言学在英语教学中运用存在的问题的基础上，重点探讨了优化英语语言学在英语教学中运用的策略，旨在说明英语语言学教学的重要性。

【关键词】英语语言学；英语教学；问题及对策

【作者简介】沈晓敏（1991.12-），女，汉族，安徽合肥人，安徽工商职业学院，讲师，硕士，研究方向：英语翻译。

一、英语语言学在英语教学中运用存在的问题

当前，英语语言学在英语教学中运用的现状不容乐观，还存在着诸多亟待解决的问题，这些问题主要表现在课程设置不够科学合理、教学内容过于晦涩难懂、英语教师自身的局限性，其具体内容如下：

1.课程设置不够科学合理。课程设置不够科学合理是英语语言学在英语教学中运用存在的问题之一。就目前而言，英语语言学课程内容较多，但在实际英语教学中课时安排较少，教师的教学内容十分繁重，难以系统、全面地让学生理解英语语言学这门课程，学生无法在短时间内消化英语语言学相关知识，英语语言学课程目标难以实现。

2.教学内容过于晦涩难懂。教学内容过于晦涩难懂制约着英语语言学在英语教学中的运用。英语语言学的专业性较强，教材内容中有较多的专业术语，过于抽象和深奥，学生理解起来较为吃力，表示有很大的难度。理论性阐释过多，实用性解答较少，是英语语言学教学过程中普遍存在的问题。

3.多媒体课件使用的误区。多媒体课件使用的误区是英语语言学在英语教学中运用的瓶颈。目前，高校英语语言学教学多媒体课件的应用较多，但在多媒体课件使用过程中，没有恰到好处发挥多媒体的作用，往往突出了对内容的图像、文字和声音的制作，而忽视了学生对英语语言基本概念的认知和理解，反而适得其反。

4.英语教师自身的局限性。英语教师自身的局限性使得英语语言学在英语教学中陷入困境。现阶段，部分高校英语语言教师对自身的教学内容反思不够，对教学经验的积累远远不足，只注重对专业知识的积累，没有注重系统的英语语言学知识体系的构建，面对学派分类较多，各学派的理论观点也各不相同的情况，教学略显吃力。因此，探索优化英语语言学在英语教学中运用的策略势在必行。

二、优化英语语言学在英语教学中运用的策略

为进一步提高英语语言学在英语教学中的运用水平，在了解英语语言学在英语教学中运用存在的问题的基础上，优化英语语言学在英语教学中运用的策略，可以从以下几个方面入手：

1.科学合理进行课程设置。科学合理进行课程设置是优化英语语言学在英语教学中运用的关键。对英语语言学教学而言，应根据当前英语语言学教学的实际情况，听取教师的建设性意见或建议，准确定位课程目标，遵循科学合理、因校制宜、逐步推进的原则，对英语语言学课程进行调整、整合，注重英语语言学生的专业素质的强化，对课时进行科学合理的调配，使能够运用英语语言学的理论去指导实践。

2.教学内容力求删繁就简。教学内容力求删繁就简是优化英语语言学在英语教学中运用的重要环节。英语语言学教学内容应根据学生的学习情况，重点突出、主次分明、删繁就简，增加和减少教材中的部分内容，力求提高英语语言学教学内容的有效性。在具体做法上，对于学生难以理解的章节要列为教学重点，对抽象的知识要逐步细化，对英语语言学的专业术语用，要用通俗易懂的语言解读，降低学习英语语言学的难度。此外，还可以通过加入大量的具体实例，简化教学内容，便于学生理解，提高英语语言教学的质量。

3.正确看待多媒体的使用。正确看待多媒体的使用对优化英语语言学在英语教学中的运用至关重要。多媒体作为辅助英语语言学教学的工具，不能过度依赖多媒体进行教书，而是基于高校英语语言学教学通俗易懂的基础上，正确使用多媒体才能起到应有的教学效果。需要注意的是，在使用多媒体课件進行英语语言学教学的时候，应采用人机组合模式，加强对英语语言基本概念的认知和理解，以其人机模拟对话的实操性，提升学生的听力水平和发音感知水平。

4.完善教师知识理论体系。完善教师知识理论体系是优化英语语言学在英语教学中运用的有效举措。在英语语言学教学过程中，应加强对英语语言学教学经验的积累，善于对自身的教学内容进行反思和调整，完善自己的知识结构与能力结构，以便将英语语言学理论体系的基本立场、基本观点和方法，更好地传授给学生。在具体做法上，英语语言学教师应加强对英语语言学学术的深造，深入挖掘英语语言学课程，掌握课程的核心问题和理论知识，进而引导学生了解英语语言学自身的特点、发展前景和学科魅力。

三、结语

总之，英语语言学在英语教学中的运用任重道远。要想发挥英语语言学在英语教学中的有效性，应科学合理进行课程设置、教学内容力求删繁就简、完善教师知识理论体系，面对英语语言学在英语教学中运用存在的问题，积极探索优化英语语言学在英语教学中运用的策略，只有这样，才能不断提高英语语言学在英语教学中的运用水平，推动高校学生增强语言意识以及锻炼语言思维。

参考文献：

[1]唐俭军.高校英语语言学教学效率提高的方法探究[J].求知导刊， 2015（24）.

[2]张丽霞.英语语言学视域下语境的融入与应用[J].北京印刷学院学报，2017（05）.