高中音乐鉴赏课堂教学改革的实践探索

崔玉

【摘 要】高中音乐鉴赏教学是学校美育的主要渠道和重要环节，对提高学生音乐修养、陶冶情操、完善人格等方面都发挥着重要作用。本文结合现如今音乐教育改革的一些具体要求，提出了在全面素质教育形势下高中音乐鉴赏课堂教学改革的几项实践探索。

【關键词】高中；音乐鉴赏；教学改革

中图分类号：G42 文献标志码：A 文章编号：11007-0125（2018）29-0193-01

在全面推行素质教育的今天，作为新时代的高中生不仅要拥有丰富的文化知识，还要具有综合的艺术修养气质。在这其中，加强音乐教育，提升学生的音乐鉴赏能力对培养学生综合素质有着不可替代的作用。音乐鉴赏是一种对学生进行的审美教育，强调学生在音乐学习和欣赏过程中提升自身的音乐审美能力和音乐艺术素养。通过音乐鉴赏课程的开设，可实现帮助学生陶冶情操、丰富情感、完善人格、促进身心和谐发展的教育目标。而对于普通高中生来说，音乐鉴赏课程也是增进自身音乐文化素养的主要途径。

一、新课改对音乐鉴赏的教学要求

（一）要求突出审美核心。音乐教育也可以理解为一种审美教育，让学生通过音乐丰富内心情感。高中音乐鉴赏课程的主要任务就是在潜移默化中对学生实施审美教育，培养学生的音乐美感，提升学生的审美能力。一个正确的审美情趣不论是对学生的当下的学习还是对未来的人格发展以及正确世界观的建立都具有着重要影响，关乎着学生未来一生的健康成长。为此，高中音乐教育首先应突出审美这一核心内容。

（二）要求关注学生的个性发展。关注学生的个性发展已经成为现今教育改革的一项重要内容。音乐不同于其他自然学科，不同的学生对于相同的音乐作品很有可能会有自己独特的认识和理解。对于这些不同的音乐理解，教师应持包容的态度，鼓励学生深入挖掘音乐中的内涵，体会音乐作品中抒发的情感，进而对音乐作品进行个性化诠释。新时期的音乐教育不同于传统教育的简单知识灌输，它要求学生能够对音乐作品进行多元化的认知与理解，以促进学生的个性完善与发展。

（三）要求理解并尊重音乐文化。就音乐来说，不论是中国古典音乐，还是现代流行音乐，又或者是国外不同时期不同地域的各类音乐，都有着其独特的音乐美。为方便学生对音乐的多元化认识与理解，在高中音乐鉴赏课堂上，这些不同种类的音乐作品都应涉及。丰富的教学内容不仅可以激发学生对我国传统音乐文化的热爱，而且可以引导学生正确看待多元化的音乐文化，特别是对国外音乐文化秉持尊重和理解的欣赏态度。音乐教育也是育人一个方面，关乎着学生心理的健康成长，应提起足够的重视。

二、高中音乐鉴赏课堂教学改革的实践探索

（一）树立以人为本的教育理念，增加课堂教学的师生互动。高中阶段的音乐教育并不要求将学生培养成为音乐家或者演奏家，它要求的是培养学生对音乐的兴趣爱好，使其具备一定的音乐鉴赏能力，以求达到各项素质全面发展的教育目的。而要培养学生对音乐的兴趣爱好，首先要树立以人为本的教育理念，结合学生的个性特点，充分调动学生的音乐学习积极性。只有学生对音乐真正产生兴趣，才能深入去体会音乐中所蕴含的美，才能逐步提升自身的音乐鉴赏能力。

对音乐教学来说，让学生参与到音乐教学活动中来，不仅可以增加师生互动，增进师生间的心灵沟通，而且可以大大提升学生课堂学习的积极性和主动性。在音乐教学中，教师既是教学的参与者，也是引导者。教师应以平等民主的方式来对待每一位学生，尊重他们对音乐的不同认识和理解，引导学生主动去探索求知，领悟教学内容。同时，教师应根据不同的教学内容和教学目标，采用灵活多样的教学形式，营造轻松愉快又充满美感的音乐课堂教学氛围，激发学生的音乐参与兴趣。

（二）培养良好的听赏习惯，关注音乐的细微变化。高中音乐鉴赏课应以听为中心，培养学生的听赏习惯，锻炼学生的音乐理解力和感受力，让学生亲身体会音乐中所蕴含的力量。作为音乐教师在教学中需要将各音乐要素在音乐作品中的作用揭示出来呈现给学生，让学生去认识和学习，去感受音乐作品中极具表现力的那部分内容。此教学过程需要讲求方式方法，切不可沦为简单的知识灌输或技能训练。

音乐的美通常可以总结归纳为优美、壮美、崇高美、欢乐美、喜剧美、悲剧美这六个基本美感。要让学生分清这六种美感之间的区别，就需要教师结合这六种美感的不同特点，精心挑选教学内容，引导学生学习并感知音乐音响的表现要素，分析这些音乐要素的细微变化。让学生通过倾听，体会并分析不同美感的音乐作品中的旋律、节奏、速度以及力度等方面的变化，进而总结归纳出不同美感的音乐作品中的音乐要素的不同特点。比如威尔第《大进行曲》，乐曲威武雄壮、高亢嘹亮，有着号角性的旋律，且节奏明快，表现的是胜利归来，欢庆的场景，它所体现的是一种壮美，或称为雄壮美。壮美与优美有相通之处，但相较于优美，它更加突显乐曲的刚劲、勇猛、和粗犷，其节奏更加铿锵有力、其音调更加激昂、具有进行中的速度和较强的力度，且形式整齐有序。壮美的乐曲通常多见于军曲和进行曲，用以表现乐曲中人物勇敢的精神和坚强的意志。

总之，音乐鉴赏课是学生学习音乐、感受音乐的一个重要平台，可以让学生在聆听音乐的同时感受到音乐文化的熏陶，品味出音乐中所蕴含的各种美感，使心灵得到滋润和充实，使心理得到成长，使人格得到完善。