创新小学语文课堂教学方式， 激发学生学习积极性

朱秀芹

小学语文教学是启发学生智慧，进行人文教育的重要学科。而且语文是小学生的学习基础，只有在学生有一定语文基础的情况下，学生才能更好地进行其他学科的学习。因此在学生的小学阶段，语文教育将会是学生最为重要的学习内容之一，需要广大的语文教育工作者给予一定的重视，为学生的健康、全面成长做好准备。同时在过去的教学之中，由于应试教育对学生和教师的束缚，教師所采用的课堂教学方式已经不适应现代小学生的成长需要，因此需要教师注意去突破以往教学模式，以创新的语文教育来培养学生学习语文的积极性，促进学生的不断进步。

一、以多媒体课堂来渲染活跃的课堂气氛

随着我国信息技术的不断进步，信息技术已经与当代的教育实现对接，教师可以利用新鲜的科技成果来实现语文教学的创新。而多媒体又是语文课堂应用最为广泛的方式，在过去的教学过程中，教师只知道利用多媒体机械地向学生播放所制作的课件，虽然暂时可以起到吸引学生的作用，但是时间一长，学生们依旧会感到无趣，这就是教师的创新程度有很大关系。如果教师单是用多媒体来改变语文教学的形式，而没有引起语文教学本身的变化，那么学生自然就难以对教师的教学无法产生兴趣，所以教师可以用另一种利用多媒体的方式——用多媒体来活跃课堂气氛。

活跃课堂气氛的方式有许多，但是多媒体就胜在它能调动学生所有的感官来让学生们产生身临其境的感觉，这样的课堂教学模式是其他教学工具所无法取代的。作为教师要正确的使用多媒体，使得学生可以从中感受到语文学习的乐趣，进而提高课堂的活跃度。比如，在苏教版中有古诗《元日》这一课中，主要是描写作者对春节的感受，而现今的春节与古代的春节有很大的差别，为了可以引起学生们的注意，教师可以先让学生们用图画来表达自己对春节的感受，学生们就会纷纷画出自己印象中的春节图景，然后教师可以向学生提问：“想不想去感受古代过春节的情景？”那么学生一定会特别的好奇，这时教师就可以将自己收集古代春节景象用多媒体向学生们进行播放，从而引起学生的注意力。而画面中的爆竹、屠苏、桃符等已经失传的春节活动已经渐渐远离我们的生活，但好在《元日》这首古诗都已经记录下来，教师会让学生想象着古代欢度春节的热闹景象，来朗读这首古诗，这样古诗之中的意象就能跃然在纸上，学生们也从中体验到了古诗所赋予读者的独特心灵感受。

二、在语文合作小组探究中培养学生的自主学习能力

近几年的教育之中，合作学习正如火如荼的开展，合作学习是源于美国的课堂教育，对于中国的教育事业来说，它与多媒体一样属于较为新鲜的产物，但是合作学习和多媒体不同的是，它有大量的国外教育资源可以供语文教师进行借鉴和学习，而教师在学习的同时也不要忘记去结合本土的教育现状和中国学生的学习情况。使得合作学习的作用可以在语文教育之中大放异彩。而自主学习能力培养是合作学习的众多作用之一，对于当代小学生教育来说，增强他们的自主学习能力，培养他们正确的学习习惯，会比教给他们大量的知识要更有利于学生的成长。

如果将《元日》应用于课堂的合作教学时，教师会提前对学生们进行合理的小组人员的组合，以使得每个学生的特长都可以在小组之中发挥出来。其次，既然是合作学习，那么就是学生去主导课堂，教师不但会向学生分配教学任务，也会让学生们去自学一些内容。比如，古诗之中的生字、生词都是学生应该提前掌握的，小组成员可以利用课下的时间相互以查阅字典的方式来完成对生字的理解、组词等工作，从而推动课堂进程。而在课堂上，则是需要小组们对教师所提出的问题进行积极地研讨，然后由小组代表或者是以集体演说的方式向大家进行讲解，目的就是锻炼学生的综合能力，将学生的积极性不仅作用在课堂，更作用于学生的自主学习之上。

三、创新的实践活动来吸引学生踊跃参与

创新的实践活动是对学生知识教育的一种体验和升华。在过去的语文教学之中，教师常常是处于对学生安全的考虑，经常限制学生的集体活动，有些学校干脆就取消了学生的集体活动。可是，学生毕竟是未来国家的主人，如果教师不重视锻炼学生的实践能力，那么学生就会对自己学习的意义产生困惑，必然会影响学生的积极性产生。因此，在语文教学之中展开实践活动对学生的全面健康成长十分有必要。

例如，在语文课本上学生们会接触到许多优美风景和名胜古迹，尽管我们的语文教育无法实现带领学生们去旅游，但是却可以以春游或者是参观博物馆的形式来实现实践教育。比如，在春游途中，教师可以向学生们介绍我们家乡的风土人情和自然景观，而每个学生所看到的景象也多为不同，在学生们七嘴八舌的讨论之中，即便是学生们已经习以为常的风景，也会从教师和同学的口中感受到别样的不同，在学生们感情的冲击之中，或是用诗歌来抒发感想，或者是用歌声来表达心情，但无论用什么样的形式都十分有利于学生对作者的理解和对文章的赏析，即便是教师不去催促学生们完成春游日记的记录，一部分学生也会将春游感受记录下来，从而对学生的写作也有一定的帮助。语文的实践活动主要是帮助学生去理解并运用语文知识，当代的语文教育之中，学生尽管可以学到许多的知识，但是能否将知识运用在实践之上，则是我国教育所欠缺的，因此需要语文教师从这方面进行语文创新，相信这样的方式也是学生所喜闻乐见的，可以极大的提升学生的学习积极性。

综上所述，创新是语文教育顺应时代发展的表现，也是语文教师所必须接受的教育改革。而无论是多媒体教学、还是语文教学活动都是新兴的语文教学方式，需要教师结合课堂和学生进行有效的设计，而合作学习也是我国所提倡的学习方式，能有效地激发学生学习的积极性，从而让学生们可以将精力集中在学习之上，从而促进全面发展。