浅谈多元化教育在英语课堂的构建与运用

2018-12-14 07:24康倞
课程教育研究 2018年30期
关键词:英语课堂构建运用

康倞

【摘要】英语,作为一种技能工具,一种世界广泛运用的语言,它的教育学习,不仅仅要学会,更要注重运用能力的提升,因此,在具体的教育培训过程中,我们要注重教学形式的灵活运用,不能僵化、死板沿用一些课堂教育的老思路、老办法,要以多元化的教育形式,充分运用各种现代介质工具,构建多元化的英语教育课堂,提升教育效果。

【关键词】多元化教育 英语课堂 构建 运用

【中图分类号】H319 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089(2018)30-0103-01

作为一个英语培训机构,英语教育的侧重点不同于学校。学校英语教学的对象是全体学生,教学内容涵盖这个英语学习体现,注重于英语基础的学习,通过全面、系统、深入的教学活动,扎实夯牢学生的英语基础,在打牢根基的基础上,逐步深入,逐步提升。作为英语培训机构,侧重点在于培训学员,通过短期培训,快速提升英语能力。培训的宗旨是,学员需要什么,机构就培训什么,是一种按需教育,重点在于帮助学员补缺补差,补强短板。因此,多元化的教育形式,非常有利于培训机构开展英语教育。

一、多元化英语教育课堂的功能作用

多元化英语课堂作为培训机构英译教育的主要形式,具有突出的优点,对于教育效果的提升,具有很好的輔助作用。

一是提升学员学习兴趣。培训机构的功能是补强短板,教育内容是学员的薄弱环节。既然是薄弱环节,学员在日常的学习中,一般存在基础不扎实、知识点掌握不够深入的问题,因此,学习兴趣肯定也不会浓厚。开展多元化教学,通过多形式教育方式科学结合,把日常学习中遇到的重难点问题,通过形象、生动的形式讲解,让学员有崭新的直观感受,提升学习兴趣。

二是利于深化教育培训内容。培训机构英语教育内容,注重短期强化性教育,基础通用性教育内容不多,并且学员的学习周期短,一般都是零碎的时间。需要短时间内学习更多知识,对于英语教育的形式上,必须要有所创新,有所改革突破,开展多元化英语教育,可以多形式展开内容,利于教育效果提升。

三是增加英语教育的实用价值。英语教育,是对学员英语能力的培训提升,不但要让他们学会知识,还要让他们会用知识。开展多元化的英语教育,通过多种教育活动方式相融合,将学习与运用紧密联系在一起,提升学员的运用能力。

二、多元化英语课堂教育的构建与实际运用

多元化教育,就是多元素相结合,将不同的教育形式、方法组合在一起,科学的将教学内容融入其中,综合高效提升学员英语能力。

一是多形式教育手段组合运用。现代科技发展,传统的教育手段已经不能满足教学需求,作为培训机构,更要深化教学手段的优化提升。在传统教学手段上,要充分引入现代教育手段,增大多媒体软件的运用、外教的现场教学、观看英语影片等形式的运用力度,多媒体软件能够快速构建上课所需的各种情境,外教的教学利于学员接触纯正的英语口语发音,通过观看英语影片,在提升兴趣的同时,能够增加学员的英语听力练习,在这几种教学手段的综合运用下,学员的学习兴趣能够得到极大提升,在感兴趣的学习中,提升培训效果。

二是培训内容的多形式展现。培训机构不同于学校,校园教学讲求的是循序渐进,教学内容的讲解在于学生全面系统的认识掌握,教学进度根据教育大纲的安排,逐步推。培训机构,注重是短期效果的提升,需要在最短的时间内,让学员学会掌握更多的知识。因此,在教学内容的安排上,比学校教育要充实,实用性更强。这么多的内容,在短时间内需要让学员都学会掌握,需要通过提升学生的记忆方式,将教育内容进行分段,认真分析这些教育内容的重难点,根据教育内容,选择合适的教学展现形式,在不同教育形式的展现过程中,学员对于培训内容会加深印象,通过对不同事物的不同印象,加深学员对所学内容的深刻记忆,提升学习效果。

三是多形式开展英语教育活动。英语教学,不仅仅在于学习知识,更要会用知识。会用英语知识,包括听说读写译这五个方面的能力。因此,在开展英语课堂教育的过程中,我们要注重这五种实际运用能力的提升。听的能力,通过观看无翻译的英语电影,让学员在观影过程锻炼听力,而后教师可以根据影片内容,对学员进行提问,锻炼学员的口语表达能力,教师或者选择一段情节,让学员将该段对话书写出来,并用中文翻译出来。通过观看有趣的英语影片,学员学习兴趣得到提升,也学习新的英语知识,同时增强了英语实用能力的强化训练。

三、多元化英语教育课堂构建的目的性要强

作为培训机构,它的培训都是有很强针对性,也就是有明确的培训目的。因此,在构建多元化教学之前,要先根据此次开设培训的指导思想,需要达到什么样的培训效果,科学制定教学规划,在科学筹划的基础上,充分运用各种教学形式科学组合,构建高效的多元化英语教育课堂。

英语教育,是一门实用性很强的语言工具,作为我国当前热门的教育培训,具有十分广大的市场。在具体的教育应用中,我们要充分研究培训对象,明确培训目的,了解培训需求,广泛利用各种资源,充分发挥各种优势,构建高效实用的多元化英语教育课堂。

参考文献:

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