基于移动学习的多媒体交互艺术设计课程教学改革与实践

【摘要】多媒体（multimediale）是指在计算机系统中，组合两种或两种以上媒体的一种人机交互式信息交流和传播媒体。多媒体交互艺术设计课程设置一门具有加强综合性的艺术设计课程，它是集多种媒体形式于一身的艺术设计门类。随着信息技术的进一步发展，多媒体交互艺术设计技术的应用范围逐渐得到推广，需要更多高素质的多媒体交互艺术设计人才。因此本文在分析目前多媒体交互艺术设计课程教学现状和问题的前体下，分析在移动学习背景下，应该采取怎样的措施进行有效的多媒体交互艺术设计课程的教学改革和实践。

【关键词】移动学习 多媒体交互艺术设计 课程教学 改革

【中图分类号】G42 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）30-0249-01

1.目前多媒体交互艺术设计课程教学中存在的主要问题

1.1课程教学的就业导向性不强

目前，利用现代多媒体技术进行的艺术创作的市场方向主要包括数码艺术设计、数码动画等。也可以包括企业艺术设计，工业艺术设计，应用艺术设计等领域。多媒体交互艺术设计课程专业学习目的在于确保学生掌握一定艺术处理方式和专业技术，以及专业学术能力，让学生掌握艺术的各种表现手法，并提供给学生各类艺术实践。课程着重于艺术与技术的结合，既要艺术，又有技术，因此，在传统艺术的基础上，增添了现代化的多媒体技术，真正做到传统艺术与现代艺术相结合。但是，目前，学校在多媒体交互艺术设计课程教学中，并没有对于课程教学的就业前景进行调查和了解，因此课程设施上没有实现与市场的有效对接，不能实现学生的有效就业。

1.2教学重理论、轻实践

实际上，多媒体交互艺术设计课程教学应该是实践性较强的教学部分，但是，现阶段的多媒体交互艺术设计课程教学中，教学侧重点更多的是放在了理论教学方面，实践教学部分所占的比例不足，导致学生课程学习后，无法进行足够的实践练习，不利于学生多媒体交互艺术设计课程知识的掌握和应用。

1.3没有把握科技助教优势，教学信息化不足

多媒体交互艺术设计课程教学本身就是一门依托多媒体技术和互联网技术开展的艺术设计教学形式，在当前移动学习不断普及的教育背景下，多媒体交互艺术设计课程教学却没有有效的借助移动教学设备进行课程的创新教学，课程教学中教师和学生最多是在多媒体教室中进行课程学习，没有有效利用移动设备进行教学，无法实现教学突破。

2.基于移动学习的多媒体交互艺术设计课程教学改革与实践

2.1把握市场动向，提升课程设计的针对性

目前，多媒体交互艺术设计课程培育的人才未来的就业方向主要有计算机艺术，编导，视频制作，电影的视觉效果，摄影和图片编辑，平面设计，视频编辑，网络编辑，网络设计师，网络工程，多媒体出版，3D 动画模型，苹果程序开发等等，这些就业方向决定了在开展多媒体交互艺术设计课程中，要尽可能以市场调查为导向，开展就业前景好的课程项目教学，为学生今后的就业提供有效的帮助。

2.2注重学生兴趣培养，提升教学的生动化

多媒体艺术设计课程教学要注重引导学生对学习多媒体艺术设计的兴趣，打开学生设计思维，奠定设计理论基础。多媒体艺术设计是一门使用媒体比较综合的课程，文字、图片、照片、声音（包含音乐、语音旁白、特殊音效）、动画和影片等等都有涉及到。教学中，教师可以借助一系列多媒体设计优秀作品，例如产品的外包装设计，商品商标设计，以及商家对外宣传所用的路标广告牌设计等，运用制图软件将色彩、文字、光影、图片等元素按照创造性思维，有机组合在一起，用以达到广而告之、让受众接受的目的。教导学生在多媒体交互艺术设计中，要做到作品清晰、符合商品含义、以及具有艺术感等特点。以生活中常见的商标举例，例如形似动物爪子的商标、形似望远镜的商标等等进行形象化的课程教学，激发学生对于课程学习的兴趣。

通过生动的课程专业教学，加深学生们对于新媒体的概念理解，提升他们的新媒体艺术设计理论知识和实践能力。

2.3加强创新教学，提升教学现代化

目前，移动互联网及其终端设备发展迅速，多媒体交互艺术设计课程教学也可以依托科技的发展成果进行创新教学，要敢于突破傳统的课堂讲授制教学模式，创新现代化教学模式，突破课程教学所受到的时间和空间限制。例如，可以开展课程线上教学，通过互联网平台及相关移动终端设备，实现教学的时空跨越，提升教学成效，还可以以微课、慕课的教学形式开展教学，充分发挥时代发展的技术优势，实现课程教学的现代化。

当前，移动学习背景下多媒体交互艺术设计课程教学中还存在一些不足，不利于优质多媒体交互艺术设计人才培养，相关院校要不断创新课程教学，提升教学针对性和实用性，以兴趣为主导，提升课程教学现代化水平，实现课程教学的高效目标。

参考文献：

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[2]疏梅，朱永明.开放式教学在多媒体艺术专业的应用——以文字设计课程为例[J].钦州学院学报，2014（09）：76-80.

[3]凌云，李永忠，蔡放.艺术设计专业《多媒体技术及应用》课程改革的实践与探索[J].长沙大学学报，2008（05）：103-106.

作者简介：

李冰清，1990年1月出生，女，苗族，湖南湘西人，工学硕士，研究生，从事二维动画设计、UI设计方向研究多年，具有丰富的教学和实践经验。