移动学习
- 基于SAMR的物理课程移动学习实证研究
型的物理课程移动学习实证研究。实验证明，SAMR模型下进行物理课程移动学习，在学习能力、学习活跃度、学习参与度、学习态度与责任四个维度上，高层级的技术融合手段对物理成绩与核心素养产生积极影响，对学生的培养有显著的促进作用。关键词 SAMR模型；物理课程；移动学习2020年6月在《职业院校数字校园规范》（教职成函2020〔3〕号）中教育部明确提出，教育应着力推进信息化，创设“处处能学、人人皆学、时时可学”的移动学习环境[1]。物理课程侧重理论与实践相结合。
教学与管理(理论版) 2024年1期2024-01-15
- 边疆高校大学生英语移动学习研究
朱洪斌摘要：移动学习是在移动设备支持下实现的不受时间、地点限制的学习活动。文章以语言习得相关理论为支撑，根据移动学习技术接受模型了解边疆高校大学生的英语移动学习情况、学习需求、接受态度以及英语移动学习效果评价及普及度的影响因素。同时，借助以上研究结果，从教师方面、学生方面、软件或平台开发机构方面、教育出版机构方面探讨提升英语移动学习效率的有效策略，以此推动高校英语教学改革，提高学生的英语核心素养。关键词：移动学习；需求；态度；评价；普及；资源；角色中图分类
成才之路 2023年35期2024-01-01
- 基于移动学习App的小学英语听说作业设计策略
技术的普及，移动学习App的应用也越来越广泛，对于小学英语教学而言，移动学习App能够提供更加便捷和多样化的学习方式，有助于提高学生的英语听说能力。本文通过分析小学英语听说作业设计现状，结合听说作业设计原则，将移动学习方式引入小学英语听说作业设计中，探究结合英语移动学习App优化英语作业设计形式、提升英语听说作业设计合理性的策略，以期为小学英语教师提供一些有价值的参考。关键词：移动学习；小学英语听说作业；设计策略作者简介：肖新宇，女，赣州市章贡区第二小学，
校园英语·中旬 2023年8期2023-12-29
- 高中生移动学习的年级差异调查研究
软件对学生的移动学习方式进行差异分析。研究结果显示，移动学习方式已经成为高中生解决课后学习困难的主要渠道，视、听相结合的多样化的教学资源深受学生喜爱。不同年级的高中生了解移动学习App的渠道、使用的App种类和可以接受的付费价格等差异明显。从教育主管部门、家庭、教师三个角度为学校和社会推广移动学习方式提供思路和参考。［关键词］高中生；移动学习；差异分析；年级［中图分类号］ G635 ［文献标识码］ A ［
中学教学参考·文综版 2023年9期2023-12-11
- 职业院校数学教学中多媒体技术的应用与发展趋势
验，以及推广移动学习，让学生随时随地都能学习和获取知识。文章从多媒体技术在职业院校数学教学中的应用场景、案例分析、教学优势、面临的挑战和未来的发展趋势等方面进行探讨，为职业院校数学教学的数字化转型提供一些参考。关键词：多媒体技术；职业院校；数学教学；移动学习多媒体技术已经成为数字化教育的重要组成部分，在职业院校数学教学中的应用也越来越广泛。多媒体技术的发展为数学教学带来了新的机遇。例如，虚拟现实技术的应用可以让学生更好地体验数学知识，移动学习可以让学生随时
知识窗·教师版 2023年8期2023-09-22
- 让音乐教学插上移动学习的翅膀
终端的普及，移动学习日趋成熟。文章分析了传统音乐教学在教学内容、教育公平及素养培养方面的局限，指出移动学习有利于音乐可视化、有助于创作、资源拓展与评价优化但同时存在软件功能、网络安全、学习成本增加问题，因此移动学习要借助国家政策保障、依托校园教学平台资源、音乐类APP、自媒体加入的有利优势，遵循学习者的身心发展规律以及学科特点来进行合理规划、顶层设计。【关键词】移动学习；移动终端；音乐教学【中图分类号】G42 【文献标识码】A 【文章编号】1007—419
中国民族博览 2023年10期2023-09-15
- 移动学习在高校理科教学中的现状研究
要：文章针对移动学习在高校理科教学中的现状进行研究。首先阐述了移动学习的概念和理论内涵，然后根据在高校理科教学中应用移动学习的现状，提出了几点切实可行的措施，主要包括增强学习的目的性和主动性、促进教师转变以往的教学观念、构建基于移动学习的网络平台、打造可提供移动学习的资源库、社会的支持与推广，进而以便在教学中更好地应用移动学习这种模式。关键词：移动学习 高校理科教学 教学活动 教学水平中图分类号：F062.5；G64 文献标识码：A文章编号：1004-4
经济师 2023年8期2023-08-29
- 移动学习视角下高校英语信息化学习路径分析
苏鸯摘 要：移动学习是当前的一个大势所趋，高校学生是移动学习的主力军。本文基于当前高校大学生的手机使用现状，结合移动学习的优势，探讨其辅助高校英语开展信息化学习的优势和具体路径，以期能为这新型学习方式的具体应用提供范例和借鉴。关键词：移动学习；高校英语；信息化学习中图分类号：F74 文献标识码：A doi：10.19311/j.cnki.16723198.2023.16.025“移动学习”（M-Learning）这个理念最早起源于海外，目
现代商贸工业 2023年16期2023-08-21
- 新媒体平台支持下移动学习方式研究
技术背景下，移动学习日渐流行并成为高职院校学生重要的学习方式。本文分析了移动学习对创新教学模式、推进教育改革、促进学生个性化发展以及优化考评体系的重要作用，针对当下高职学生移动学习特点以及现阶段存在的问题和困境，因地制宜地从加大宣传力度、提升学生自控能力、开发移动学习资源、提升网络速度、构建学习平台等方面进行了有效探索，以期进一步发挥移动学习的作用、提升学生学习质效。关键词：新媒体平台；“互联网+”；移动学习；方式创新“互联网+”已成为时代发展大势，基于新
中国新通信 2023年12期2023-08-18
- 基于移动学习的高职课程资源建设实践研究
晓婷关键词：移动学习；课程资源建设；云班课；中国大学MOOC0 引言随着信息技术的快速发展和移动终端设备在学习中的广泛使用，学生通过网络学习获取信息越来越方便快捷，移动学习逐渐成为了一种新的学习方式。这种学习方式打破时空的限制，使学生很好地利用碎片化时间，随时随地地开展学习。对高职教师来说，这种影响深远的学习方式的变革为教学改革提供了新思路和新模式。国务院印发的《中国教育现代化2035》聚焦教育发展中的突出问题和薄弱环节，立足当前，着眼长远，重点部署了面向
电脑知识与技术 2023年15期2023-07-11
- “手机”与“锄头”的较量：高素质农民移动学习的触发机制
机”为载体的移动学习成为农民重要的学习方式和途径。在此背景下，以高素质农民为代表的农民群体该如何突破原来以“锄头”为代表的思想观念束缚并真正参与到基于手机的移动在线学习活动中，成为重要的研究问题。高素质农民移动学习行为的触发机制是由触发因素、阻碍因素以及各因素之间的相互作用共同组成的触发系统。基于扎根理论和调研的多元分析发现：自我启发、正向激励、人际沟通、及时反馈等四类积极因素分别是触发高素质农民移动学习使命感、内驱力、愉悦感、趣味性的源头，其共同构成移动
现代远程教育研究 2023年2期2023-06-16
- 计算机专业课程理论与实验教学方法设计探讨
；实验教学；移动学习；项目驱动；数据结构0 引言在新工科背景下，对计算机专业的教学方法提出了更高的要求。计算机专业中有一大类课程是具有实验教学的课程（少数课程具有实习教学），对于这类课程的教学分为两个部分，即理论教学和实验教学。然而，根据学生关于学习情况反映，传统教学过程中理论学习较为枯燥，实验学习没有动力，学完之后不容易理解课程的实际用途，极易产生知学而不知用的问题。为了弥补上述不足，学者们提出使用在线学习教学方法。在线学习（E-learning） 是利
电脑知识与技术 2023年11期2023-06-12
- 计算机科学与技术专业移动学习App设计与实现
用类App；移动学习；Vue开发框架；线上教学；数字化随着移动互联网络和移动通信技术的发展，通过移动设备接受教育和获取知识已经成为当下非常热门的一种学习方式。移动学习相对于在固定的时间、固定的地点学习的模式而言，具有更大的灵活性[1]。根据苹果公司的统计数据显示，目前在其应用商城中已经有超过65 000款移动学习类软件。目前，基于手机App开发大学生的移动学习应用虽然已经成为现实，但是要想保障移动学习的效果，就必须要有丰富的学习资源作为支撑[2]。当前在应
电脑知识与技术 2023年11期2023-06-12
- 移动学习在高职现代学徒制人才培养模式中的应用研究
培养模式，将移动学习模式与现代学徒制有机融合，可以显著提升职业型人才培养的效果。文章从移动学习模式与现代学徒制概述、移动学习模式与高职院校现代学徒制融合的重要性、移动学习与高职院校现代学徒制融合的基础保障、高职院校现代学徒制教学环节引入移动学习设备的具体策略四方面，对移动学习在高职现代学徒制人才培养模式中的应用进行探讨。关键词：高职；现代学徒制；移动学习；人才培养中图分类号：C961；G642文献标志码：A文章编号：1008-3561（2023）03-00
成才之路 2023年3期2023-05-30
- 移动学习背景下大学数学线上线下教学模式的探索与实践
题。关键词：移动学习 大学数学 线上线下中图分类号：F062.5；G642.0 文献标识码：A文章编号：1004-4914（2023）03-181-03大学数学是高校理工科的基础课与公共必修课，为后续专业课的学习奠定基础。2019年末，突如其来的新冠疫情使得在线教育成为“新常态”，促进线上线下有机融合，将线上线下混合式教学模式应用于高等数学的课程教学中，能为高等数学的课堂教学创造更加优越的条件[1]。通过线上线下混合式教学模式，制定个性化、合理化的教学计
经济师 2023年3期2023-05-30
- 智能教学系统和手机的常态化课程整合及其效果研究
；大学英语；移动学习；词汇学习；课程整合中图分类号：G4文献标志码：A文章编号：2096-0069（2023）02-0039-08引言词汇、语音和语法是语言的三要素[1]。词汇诞生之初，就被用来指代特定的事物、现象或者行为，是表达具体信息的符号。离开了词汇，听、说、读、写等一切语言活动都无法开展。因此，词汇是语言的血肉和器官，词汇学习是语言学习的重要根基。此外，现代社会日新月异，新事物层出不穷，想要掌握语言这种交流工具，人们需要不断学习新的词汇，以适应快速
数字教育 2023年2期2023-05-30
- 新媒体改善高校教学效果的路径探析
中的应用，以移动学习为例，探讨如何利用新媒体改善高校教学效果。文章采用文献综述的方法，通过查阅相关文献资料，介绍移动学习的概念、特点以及在高校教育中的应用价值，同时分析了新媒体在移动学习中应用的优势和局限性，并列举新媒体在移动学习中的应用案例。研究主要得出了以下几点结论：第一，移动学习具有方便快捷、互动性强、个性化定制等特点，可以激发、改善学生的学习积极性和学习效果，是一种有效的教育方式；第二，新媒体在高校教育中具有巨大的应用优势，包括多样化的教学资源、方
新闻研究导刊 2023年5期2023-05-18
- 基于建构主义的移动学习活动设计研究
［摘要］移动学习是数字化学习背景下指向未来的学习模式，存在时间灵活化、空间泛在化、内容碎片化的特征。建构主义指出，情境、协作、会话和意义建构四大要素共同构成了学习活动的环境。基于建构主义学习理论探讨移动学习活动的目标设计、任务设计、评价设计，并对移动学习活动类型进行拆分和重组，可将移动学习活动设计与课堂教学活动有机融合，从而实现个人知识体系的创造性重构。同时，通过“新媒体营销”课程验证移动学习设计的有效性，可为移动学习活动实践提供借鉴。［关键词］建构主义；
教育与职业(下) 2023年4期2023-04-20
- 基于移动学习的计算机网络课程教学模式研究
教学模式 移动学习 个性化 混合式随着互联网技术、无线技术与信息技术的发展，移动学习成为备受关注的一种新型学习方式[1]。移动学习是一种不受时空限制，仅借助移动设备和互联网就可以进行学习的一种学习方式[2]。国外对移动学习模式的研究主要集中在北美和欧洲的一些国家。芬兰的郝尔辛基大学为了能够支持学生进行移动学习，让学生能够使用智能手机随时随地地利用网络查看学习资源，尝试着在高等教育中使用了无线应用协议技术。英国的金斯顿大学为了能够支持移动学习模式，开发了一
科技资讯 2023年4期2023-03-27
- 境外网络环境下自我调节学习研究的热点、趋势及启示
;在线学习;移动学习;自我调节学习;文献计量分析中图分类号：G4 文献标志码：A 文章编号：2096-0069（2022）03-0086-07收稿日期：2021-09-23基金项目：全国教育科学“十三五”规划2018年度国家一般课题“乡村振兴战略下西部农村教学点学生数字化学习适应性研究”（BCA180086）作者简介：杨春梅（1998— ），女，陕西平利人，硕士研究生，研究方向为信息技术教育应用、数字化学习;张文兰（1967— ），女，浙江东阳人，
数字教育 2022年3期2022-07-19
- 高职院校非英语专业学生英语移动学习现状调查
的背景下，“移动学习”受到了众多学生青睐，成为了高校学生新的学习方式。本文基于高职院校，对非英语专业学生进行调查，并首先阐述移动学习核心概念，其次从调查方式、非英语专业学生英语移动学习现状2方面论述调查结果，最后从引导和投入2方面说明了应当如何引导非英语专业学生开展英语移动学习。关键词：非英语专业;移动学习;英语;高职院校前言移动学习是互联网、移动设备快速发展下的产物，其符合新时代学生的学习特点，能满足当代学生多样化的学习需求，有助于学生个性化发展。但判断
民族文汇 2022年45期2022-07-13
- 湖南农民大学生微信公众号移动学习可行性调查及平台设计
能手机使用和移动学习能力等实际情况，针对性开发全省农民大学生微信公众号移动学习平台，主要采用问卷调查、访谈等方法对湖南在读农民大学生进行了调查，并针对性设计了湖南农民大学生微信公众号移动学习平台。调查显示，农民大学生对目前远程开放教育学习方式整体满意，远程开放教育模式下部分学员存在学习困难，绝大部分学员接受微信公众平台移动学习方式，学员对微信公众号移动学习平台资源建设提了一些很好的建议。研究表明，便捷学生日常网上学习，满足学生多样学习需求和有力补充传统课堂
安徽农业科学 2022年12期2022-07-06
- 移动学习在大学英语词汇学习中的应用
关键词：移动学习;大学英语;英语词汇学习 如今随着教育改革的不断进行，教育和社会对于大学生的学习有着全新的考量。要求大学生在大学期间同样进行英语的学习，尤其是英语词汇学习。因此为了进行学习效率的提高，大量的大学生将英语词汇的学习转移至线上，通过智能设备进行学习和记忆。充分利用移动设备的互动性、便携性、可操作性和融合性，保证学习的效率和质量。同时也能够给予学生更多的兴趣，点燃其积极性。 移动设备如今正在逐渐适应各种各样的生活情景，成为人们突破环境束缚，完成各
科学导报 2022年39期2022-07-04
- 大学生英语词汇移动学习的困境与对策讨论
随时随地进行移动学习成为远程教育研究的一个重要方向，其中如何提供与移动环境对应的学习资源和学习服务成为移动学习研究的主要关注点。基于此，本文主要分析大学生英语词汇移动学习的困境并提出合理的解决对策，以供参考。关键词：大学英语;移动学习;问题;对策1、移动学习概述由于移动学习可以极大程度突破时间和空间的限制，它将从根本上重塑人们对于教学的观念。千百年来，人们学习的基本假设是：先学习，再应用。因此许多教学理论的设计，其关注点往往落在记忆和防止遗忘上。然而随着移
科学与财富 2022年8期2022-07-04
- 基于移动学习模式的继续教育改革研究与实践
摘要：移动学习兼具了学习者的移动性和学习的情境性，是一种以学习者为中心的学习，因此各类成人教育竞相开展建立在移动学习基础上的继续教育研究与实践。移动学习的随时移动、学习场所多样化、学习内容片断化、学习方式混合性等特点对继续教育的影响，直接决定着移动学习方式在继续教育领域能否大规模推广普及。根据学历不同选择了企事业单位人员和在外务工人员两类人群，提出了建设“互联网+继续教育”推动学习型社会、政府加大对继续教育的扶持力度、继续教育的在线从业人员要提升服务水平、
中国军转民·下半月 2022年5期2022-06-30
- 对外汉语移动学习软件研究现状综述
”。对外汉语移动学习软件不仅是在当前环境下的一种学习方式，也是补充“线下”教学的重要手段。现将相关研究分为：对外汉语移动学习软件的需求、现状及在对外汉语教学中的应用。分析对外汉语移动学习软件的优势及不足并展望其发展方向，期望在“互联网+”时代下，更好地利用移动学习软件推动汉语走向世界。关键词：对外汉语;移动学习;学习软件中图分类号：F74文献标识码：Adoi：10.19311/j.cnki.1672-3198.2022.14.0121对外汉语移动学习软件需
现代商贸工业 2022年14期2022-06-25
- 基于全视角学习理论的成人教育移动学习支持服务探析
网+”时代，移动学习成为了成人教育重要的学习方式之一。全视角学习理论揭示了学习发生的“两个过程”和学习的“三个维度”，为成人教育移动学习支持服务的构建提供了系统的、全新的视角。文章构建了基于全视角学习理论的移动学习支持服务模式，并阐述了其要点，最后提出构建成人教育移动学习支持服务的保障措施，为成人教育移动学习支持服务的发展提供了新思路。[关键词]全视角学习理论;成人教育;移动学习;支持服务[中图分类号]G434 [文献标识码]A [文章编号]1008-76
广西广播电视大学学报 2022年2期2022-06-23
- 浅谈信息化在中学体育教学中的应用及策略研究
得更加便捷，移动学习开始流行全球并成为教育教学研究的热点。通过互联网形成的移动学习极大地满足了学习者的个性化学习需求，研究移动学习对推进教育信息化进程意义重大。信息化基础教学课堂是一种新兴的教学模式，该模式颠覆了传统的教学方法，重视学生的自主、高效学习和结合因材施教的教育方式，提高教学效率。本文根据初中教学的特殊性和中学生的性格、心理特点，采取教师引导式的教学方法，变革教学模式，提高教学成效。最后总结信息化基础教学在课堂的优势和可能出现的问题，并提出在移动
体育时空 2022年10期2022-06-17
- 基于QQ平台的移动学习方式探究
现全网络在线移动学习，使开放教育学习者实现了随时随地在手机终端学习的愿望，能利用碎片时间完成了理论的提升和职业的发展，从而解决了开放教育在职学员的工学矛盾问题。 关键词：移动学习;开放教育;QQ平台;工学矛盾 中图分类号：G434 文献标识码：A 文章编号：1009 — 2234（2022）03 — 0174 — 03 移动学习的研究在不断发展深化，也逐渐被越来越多的人所了解和认同。当今社会各行各业发展也非常迅速，成人的终身教育成为主流，探
理论观察 2022年3期2022-06-14
- “互联网+”移动学习情境下高职课程的定位与教学形态重构
“互联网+”移动学习情境下，高职院校课程教学需要重新审视传统课堂存在的问题，“互联网+”融入传统课堂教学发展的理论基础以及如何定位高职课程的方向以及教学形态的重构。关键词：“互联网 +”;移动学习;高职课程建设;教学形态自“互联网+ ”计划的提出，促进移动互联网、云计算、大数据、物联网等与现代化加工制造业融合，推动电商互联网和互联网金融全面健康发展的趋势，积极引导互联网企业向国外市场进军。应用“互联网+ ”来更新改造传统制造业，培养业态创新和新突破点变成当
中国新通信 2022年8期2022-06-11
- 基于Web的《机械原理》网页课件的开发游
参数化设计;移动学习;H5中图分类号：G642 文献标识码：A文章编号：1009-3044（2022）13-0102-031引言机械原理课程是机械设计制造及其自动化等专业的一门学科基础课，具有很强的工程性、实践性和应用性[1]。在教学过程中，机械原理课程主要以机械运动分析和机械运动设计为主，重视采用动态直观的教学手段，如Flash动画、三维模型、图片等方式。随着科技的发展，计算机辅助教学（Computer Aided Instruction）
电脑知识与技术 2022年13期2022-06-11
- 利用APP进行词汇深度学习现状调查
深度学习; 移动学习; 词汇类APP对于大学生来说，传统的词汇学习是利用纸质的词汇书来进行记忆，而现在的大学生的词汇学习已经脱离了传统的模式，用词汇APP进行词汇学习已经成为了主流，但在使用过程中亦存在着学生学习的主动性不强及词汇APP给学生带来海量资源的同时学生不愿进行思考而无法分辨其重要性与准确性等问题。由此可以看出不少学生在利用词汇APP进行学习时缺乏积极主动的深度学习。以往学者已探究得出词汇APP使用的广泛性以及深度学习的重要性，但对二者结合的讨论
中学生学习报 2022年32期2022-06-09
- 大学生应用学习类APP现状调查研究
P；大学生；移动学习；教育信息化；学习资源；个性化学习中图分类号：G434 文献标识码：B文章编号：1671-489X（2022）12-0019-04Abstract In the context of “Internet +”， learning apps based on mobile devices help realize personalized teaching with the flexibility of learning time
中国教育技术装备 2022年12期2022-06-04
- 信息碎片化环境下大学生移动学习行为影响因素研究
学截然不同的移动学习方式，已经融入到人们的日常学习和生活当中。移动学习显著的碎片化特征，带来大学生学习习惯的变化。文章通过问卷调研，利用描述性分析、多元逻辑回归分析等方法，展现终身学习视域下大学生碎片化学习的现状，并从学习资源、服务质量、学习动机、自我效能感、学习满意度这五个维度研究大学生持续学习意愿的影响因素。研究发现，大学生对移动学习持积极态度，学习中喜欢使用学习类APP而不是传统的网页，其学习动机主要来自内生动力——提升自身素质，但其学习时间管理和知
中国教育信息化·高教职教 2022年5期2022-06-01
- 基于C2C模式共创大学生信息共享平台的创新研究
;信息共享;移动学习;知识付费引言随着互联网的发展和各种校内小程序学习平台的兴起，人们获取信息和知识的途径和渠道越来越多。“十四五”规划纲要里提出了“我国开启了全面建设社会主义现代化国家新征程，新发展理念要求坚持创新、协调、绿色、开放、共享发展，数字社会建设体现了新发展理念的重要要求。随着大数据在网络空间不断生成、存储、流转和分享，各类资源要素都被整合进入特定的平台和领域，大幅提升了资源配置效率”。吉林大学管理学院的研究成果《新媒体环境下移动学习用户信息共
科学与财富 2022年3期2022-06-01
- 基于移动学习的开放教育微课程设计分析
程的介入，以移动学习为主的APP及其他学习平台也应运而生。对大部分人群而言，通过移动学习的开放教育模式，除了具备灵活和开放的特点外，其于移动学习的开放教育微课程更适合年轻人及成人学生，因此有了这种便捷的学习模式后，学生可以通过于移动学习的开放教育为课程来寻找自己想要提升的技能课程，并在短时间内获得提升。其对于微课程设计教师而言，于移动学习的开放教育下，如何做好移动学习的开放教育微课程设计呢。下面笔者分别从微课程及一定学习等现状展开介绍，来分析当下如何设计开
三悦文摘·教育学刊 2022年5期2022-06-01
- 大学英语词汇移动学习的形成性评估模式研究
摘 要：在移动学习背景下，根据英语词汇学习的特点，本研究探索在大学英语词汇移动学习过程中引入形成性评估。在对相关理论进行梳理后，基于二者共同的理论基础，结合二者的特点，本研究提出在大学英语词汇移动学习中融入形成性评估的操作框架，为外语教学和评估提供参考和借鉴。关键词：大学英语词汇;移动学习;形成性评估作者简介：李芳娜（1982-），女，广西百色人，右江民族医学院国际语言文化教育学院，讲师，硕士，研究方向：英语教学、二语习得。一、引言信息技术的发展使得教育教
校园英语·月末 2022年8期2022-05-30
- 探究智能手机在大学英语移动学习中的应用
，在大学英语移动学习中被广泛应用。本文先对智能手机与移动学习模式融合的可行性和必要性进行分析，再提出智能手机在大学英语移动学习中应用的要点，并分阶段探讨了智能手机在大学英语移动学习过程中的具体应用步骤，提出智能手机在大学英语移动学习中的应用策略，以期为相关人员提供参考。关键词：智能手机;大学英语;移动学习;策略作者简介：朱洪斌（1979.11-），男，河南淅川人，新疆医科大学，副教授，硕士，研究方向：翻译与语言教学。一、引言研究显示，高校教育教学工作中，应
校园英语·下旬 2022年8期2022-05-30
- 基于微信的中职生英语口语移动学习现状调查与研究
引导学生通过移动学习提高英语学习成效的目的。关键词：移动学习;微信;中职生;研究一、调查依据多伦多学派著名学者麦克卢汉曾说，“媒介即是信息”。随着移动通信技术的发展，移动设备的普及、性能的提高，移动学习日益成为当前教育技术研究的热点。目前国内有关移动学习的研究大都针对高校学生或普教学生进行，针对中职生的移动学习研究还处于初级阶段，针对中职生英语口语移动学习的研究更是凤毛麟角。本文以本校学生为研究对象，希望能够丰富基于微信的中职生英语口语移动学习的调查数据，
校园英语·月末 2022年6期2022-05-30
- 知识·空间·权益：国外移动学习研究的理论图景与逻辑理路
要] 移动学习是一种运用个人移动设备在多种环境中实现教学或自学目标的学习活动，被视为优化教育资源配置和保障教育公平的重要方案。本研究采用科克伦系统评价法及内容分析法对国外文献进行筛选与分析，厘清了国际移动学习研究的整体状态、发展趋势、理论图景、阶段性发展特点和标志;在此基础上总结了知识在移动学习中作为辅助性要素和主导性要素时的特征，不同学习场合下的无缝衔接和不同学习场景下临场感回归的表现与机制，以及社会性发展向度与内生性发展向度下移动学习对教育增权和
电化教育研究 2022年7期2022-05-30
- 移动学习系统在社区教育中的构建与应用探究
的大环境下，移动学习成为社区教育的辅助教学形式。而移动学习系统教学方式的设计、教学资源的呈现形式、教务人员的管理模式、社区学员的选课状态以及课程开发等问题，已经成为影响社区教育移动系统应用效果的重要因素。面对社区学员的不同需求，只有强化移动学习系统功能设计，才能满足社区学员通过移动学习系统进行选课、参与社区教育的课程学习、评价反馈的多种需求，以完善社区教育形态。关键词：移动学习系统；社区教育；移动学习；学习系统中图分类号：G77文献标志码：A文章编号：10
成才之路 2022年17期2022-05-30
- 移动学习环境下高职机械类专业课程学习评价体系研究
要手段。针对移动学习环境下评价体系存在的评价指标宽泛笼统、评价内容重知识技能轻素养、评价操作不便捷等问题，文章以“塑料成型工艺及模具设计”课程为例，从评价内容、评价指标、评价操作等方面展开研究，评价内容精准对接职业标准成果导向，细化评价指标融入思政元素，评价贯穿学习全过程，可量化客观评价题型全覆盖，构建了全过程、全方位的学习评价体系。经过实践应用，有效提高了学生岗位能力，为构建其他高职机械类专业课程评价体系提供了参考。关键词：移动学习;评价指标;评价体系;
大学·教学与教育 2022年8期2022-05-30
- 基于移动学习的 大学英语口语自主学习途径探究
。[关键词]移动学习;英语口语;自主学习[中图分类号] G642 [文献标志码] A [文章编号] 1008-2549（2022） 07-0107-03伴随着新科技革命的兴起以及国际化趋势的不断深化，精准流畅的英语口语表达对国际交流的发展起到了重要的沟通调和作用，因而学生英语口语交际能力的培养也越来越受到重视。以往中小学阶段的应试教育过于重视词汇、语法等单一的英语知识教学，忽视了对学生综合语言运用能力的培养。高校英语教师不应继续采用这
教书育人·高教论坛 2022年7期2022-05-30
- 论新媒体教学在中学美术课堂中的应用
要是对当下的移动学习模式的概念和特点进行了梳理，对国内外中学生的新媒体教学现状进行分析，通过课堂的实践将理论与实践相结合，进一步探讨新媒体在中学美术课堂中的应用策略。推动移动学习模式的教学改革，使其真正在未来的信息化教育中发挥作用。关键词：移动学习;中学美术教学;古代山水画一、 移动学习模式（一）新媒体的概念新媒体是在报纸、电视等视觉的媒体之后发展起来的一种新的媒体形式。此种学习概念是一种媒体和通信形式，使用网络与移动技术，通过互联网、无线通信网络、有线电
中国新通信 2022年7期2022-05-25
- 移动学习APP辅助信息化教学的教学效果对比研究
支持。其中，移动学习类APP的广泛应用是实现《教育信息化2.0行动计划》的有效措施。问卷星、腾讯会议、钉钉、希沃白板等移动学习APP常作为中职学校推进教学信息化的辅助。然而，不同课程以及教师之间对移动学习APP的辅助教学信息化的效果感受不一。文章应用主成分分析法研究了移动学习APP对中职课堂信息化教学效果的影响，通过“钢筋翻样与加工”课程信息化教学效果验证了分析的有效性，并对下一步研究工作进行了展望。关键词：信息化教学;移动学习;教学效果中图法分类号：G4
计算机应用文摘·触控 2022年8期2022-05-25
- 移动学习在初中数学教学中的应用初探
佳玲关键词：移动学习，课堂教学，初中数学中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2022）-13-一、移动学习在初中数学教学中的策略与实践从课堂教学过程看，课堂教学模式将课程分为三个阶段：情境阶段，同化和适应阶段以及应用和创造阶段。（一）第一阶段：情境阶段。建构主义认为知识不是由教师获得的，而是由学习者获得的，学习者在某些情况下，利用学习资源，从而获得意义建构的方式。从而表明：学生作为学习的主体，知识的获取方法是让学生发现的。教师的任务是创造一
小作家报·教研博览 2022年13期2022-05-23
- 基于微信公众平台的移动学习研究
属性特征以及移动学习资源的阅读数、点赞数、在看次数等学习行为角度进行数据统计，分析影响学习行为的移动学习环境因素，提出基于微信公众平台的移动学习资源建设的建议，并以“Excel在财务中的应用”课程为例，在微信公众平台环境下进行移动学习研究，希望为其他课程移动学资源的建设提供借鉴与参考。关键词：微信公众平台;移动学习;移动学习资源中图分类号：G434 文献标识码：A 论文编号：1674-2117（2022）10-0107-03● 引言如今，网络规模的迅速
中国信息技术教育 2022年10期2022-05-23
- 移动学习背景下早教机构教师队伍建设的现状、目标及模式分析
本文就主要从移动学习背景下早教机构教师队伍建设现状、目标和模式来进探究。关键词：移动学习 早教机构 教师队伍建设模式一、移动学习背景下早教机构教师队伍建设现状分析早教机构教师队伍建设的现状，首先就需要从理解“移动学习”开始，新的时期，移动学习因其能够在任何时间、任何地点发生学习，并形成有效的学习双向交流的特点逐渐脱颖而出，可以说，探讨移动学习背景下，关于早教机构教师队伍建设的现状，无疑是加速理解其内涵的一种捷径。1.与时代发展联系不紧密需求分为有效的和无效
公关世界 2022年8期2022-05-18
- 蓝墨云班课助力高校思政课教学研究
课;思政课;移动学习随着移动互联网技术的不断发展，智能手机的普及，移动学习已经成为人们日常生活的新常态。为学习服务的手机客户端应运而生，可以满足不同群体的学习需要，蓝墨云班课就是这样一个基于网络环境的手机学习客户端，它可以通过浏览学习资源，完成课外预习和培养自学能力;通过参与讨论和头脑风暴，实现课内外师生交流互动;通过完成作业和小组任务，培养团队合作能力;通过完成随堂测试，检验学习效果。总之，蓝墨云班课搭建起学生自主学习和师生交流互动的平台，将它应用于思政
民族文汇 2022年14期2022-05-10
- 基于云开发的双端结合学习教育管理系统设计
发;小程序;移动学习;serveless中图分类号：TP311 文献标识码： A文章编号：1009-3044（2022）07-0043-041 概述随着微信用户与日俱增，微信小程序也借此机会逐渐走入人们的学习生活中，而基于serverless理念的云开发技术更是给小程序带来了更多的可能。面对计算机行业普遍存在的关于技术人员知识获取的问题，包括技术栈老化、知识零散、技术更新快、学习效率低等，针对这些痛点，以前端知识体系为例，采用基于云开发的双端结合方式构
电脑知识与技术 2022年7期2022-05-09
- 新媒体时代移动学习媒体选择策略探究
体使用习惯和移动学习环境均发生了较大的变化。为提高移动学习的学习效率，选择合适的媒体组织教学，作者通过调研，分析了当前移动学习环境的特征，提出了移动学习对社会媒体的要求，并将自主开发终端和使用新媒体二次开发进行对比分析，以基于微信的“教师口语”课程为例，建立起适应移动的新媒体二次开发策略。关键词：新媒体;移动学习;媒体选择中图分类号：G434 文献标识码：A 论文编号：1674-2117（2022）08-0090-03● 新媒体时代移动学习的特征新媒体
中国信息技术教育 2022年8期2022-04-23
- 高校篮球课堂移动学习的影响因素的研究
性别对大学生移动学习的影响因素不具有调节的作用。关键词 高校篮球 大学生 移动学习 因素分析随着互联网的融入，手机以其便利、快捷高效率等优点应用到生活中的每个角落。鉴于手机的普及、成本低以及随时可获得条件支持移动学习的特点。相对于其他的客户端手机终端就有无可比拟的优越性。虽然手机具有无限的潜力，但仍然存在着一定的挑战，比如手机屏幕尺寸小，续航短以及较低的网络连接能力等缺陷，造成移动篮球课程学习要想普遍拓展仍然存在一定的困难，移动学习已经受到教育领域
体育时空 2022年6期2022-04-23
- 移动学习对高校英语学习者的影响
信息时代下，移动学习成为一种发展趋势。将移动学习模式运用于英语学习是很多高校学生的首要选择。本文通过问卷调查的形式，收集高校学生运用移动模式学习英语的使用情况和效果反馈情况，通过数据分析，讨论英语移动学习在高校学生眼中发展前景，分析移动英语学习的优势与劣势，最后指出移动学习未来的发展与改进方向。【关键词】 移动学习 高校英语学习 优势 劣势引言：随着科学技术和互联网技术的迅猛发展，世界范围内数字化程度越来越高，移动设备的种类也越来越
中国新通信 2022年1期2022-03-27
- 大学生移动学习意愿的影响因素
时代的到来，移动学习已成为当今热点话题。为了让移动学习在高等教育中蓬勃发展，了解推动其采用的因素至关重要。关键词：移动学习;高等教育;影响因素移动通信技术的进步，使大学生能更便捷地访问丰富的数字资源。学生利用移动通信技术学习使得学习范围进一步扩大，这对正规教育发挥重要补充作用。大众媒体已广泛宣传、报道移动学习的潜在益处，包括节约成本、无处不在的通信、学习辅助和基于用户定位提供的服务。当今大学生人手一部手机已成为常态。然而，高等教育中的移动学习仍处于发展起步
河南农业·教育版 2022年2期2022-03-27
- 慕课教育发展的三个趋势及其意义
社交性学习、移动学习的结合。认为慕课教育的这种发展趋势，有助于实现真正以学习者为中心的个性化学习，促成非正式学习与终身学习，带来教学评价手段的变革，具有重要的意义。【关键词】慕课教育;大数据;社交性学习;移动学习慕课（MOOCs，Massive Open Online Course），又称“大规模网络开放课程”，尽管不同于传统的网络教育，但显然它与互联网的发展紧密相关。而随着当下网络社会的发展，慕课教育也呈现出三个明显的趋势，即与大数据分析、社交性学习、移
教育传媒研究 2022年2期2022-03-23
- 基于移动学习的互联网+模式下线上线下混合立体式智慧课堂教学研究
究项目：基于移动学习的互联网+模式下线上线下混合立体式智慧课堂教学研究———以专业《概率论》课程为例（JY2021142）（2）2021年河北科技师范学院校级教育教学改革研究项目：高等数学教学中美育教育实施方案路径研究（JYYB202107）（3）教育部产学合作协同育人项目：高校概率统计课程思政建设路径探究（202102554005）摘要：在本文研究中，对移动学习、线上线下混合式教学的概念进行了简要阐述，同时以专业课《概率论》为例，对基于移动学习的互联网+
中学生学习报 2022年7期2022-03-21
- 基于微信平台的商科课程全生态管理实证研究
媒体软件，在移动学习、社交学习上的优势明显。微信平台支持下的商科课程全生态管理实施方案，包括课程公众号、知识服务公众号与传统教辅相结合的课程资源设计，基于雨课堂和微信群的课程互动设计和遵从团队发展规律、构建自适应性学习共同体的协作式教学策略。通过教学实践的实证分析结果发现，微信平台支持下的讨论交流对同学关系、师生距离、学习氛围、课内学习辅助、课外学习辅助均具有正向影响，其中同学关系与课内辅助对课程教学效果的影响显著。 关键词：移动学习 社交学习 商科教育
经济师 2022年2期2022-03-19
- 移动学习研究的知识基础、热点领域及发展脉络
蒋玉石摘要：移动学习是以通信与信息技术为基础呈现的教育形态。借助CiteSpace软件，对2010—2020年期间Web of Science核心数据库中移动学习相关的3229篇文献进行计量分析。运用知识图谱分析、聚类分析、关键词突变等分析方法，探讨了这十年国际移动学习的知识基础、热点领域及发展脉络，研究发现：移动学习研究的知识基础由信息技术发展、教育方法策略和实践应用探索三个方面的文献构成，热点领域包括前景展望、技术支撑、教学方法变革、学习者行为态度和应
西南交通大学学报(社会科学版) 2022年1期2022-02-20
- 基于创新扩散理论的移动学习研究
设备的普及为移动学习提供了技术上、环境上以及设备上的支持。以往的研究多注重移动学习用户的主观感受，对移动学习的理论研究并不充足。文章基于创新扩散理论，从相对优势、兼容性、复杂度、可试性、可观察性等属性阐释了移动学习的优缺点，最后从扩散过程中的创新本身、沟通渠道、时间、社会体系四个方面来讨论如何推动移动学习的采用率。关键词：移动学习；教育信息化；创新扩散理论中图分类号：G642 文献标识码：A文章编号：1009-3044（2022）34-015
电脑知识与技术 2022年34期2022-02-20
- 移动学习视域下民商事法课程教学实践的新路径
要：移动学习是在智慧教学背景下提出的一种新型学习方式，具有灵活性、自主高效性以及丰富多样性等特点。移动学习运用于民商事法教学实践中，有利于改善单调的课堂内容，调动学生自主学习的积极性;有利于学生利用碎片化时间，实现参与式学习;有利于学生制定符合自身发展的个性化学习计划。但同时也存在移动学习给教师带来挑战、移动学习教学资源建立艰难、学生对移动学习平台的依赖程度难以准确定位等问题。因此，文章通过提高教师对移动学习的认知、灵活应用民商事法教学资源库、“任
黑龙江教育·理论与实践 2022年1期2022-02-12