浅谈兴趣课堂的构建策略

2018-12-20 08:43胡俊
赢未来 2018年24期
关键词:兴趣语文教学

胡俊

摘要:日常教学中积极探索激发学生学习兴趣的办法,达到让学生饶有兴趣,兴致盎然的教学效果。

关键词:教学;兴趣;语文

在我们的日常教学中常常发现:现代的中学生绝大多数是凭借直觉来判断自己的好恶,缺少理性的分析与判断。这样的认知倾向表现在课堂上,常常是感兴趣的就兴致盎然,入神倾听;而对于不感兴趣的内容就心不在焉,走神溜号。有的学生对老师讲的知识最初觉得新奇有趣,随着时间的一长,兴趣逐渐淡化,听不进去。常常是一节课下来,教师费力不讨好,学生对此索然无味。心理学研究发现:兴趣能提高大脑皮层的兴奋状态。这对于学生来讲,探索事物的状态如果有兴趣做引导,在其学习过程中至关重要。高效课堂里激发学生的兴趣是提高学习效率的根本秘诀。

在我们的课堂,激发学生兴趣需要科学有效的方法。我在教育实践中颇有体会。仅就教学中的几点做法谈谈我的认识。

一、 设计问题,拓展迁移,扩大知识面,激发阅读兴趣。

心理学家告诉我们:兴趣和需要有着密切的关系。可见对一个问题的兴趣是以学生心理和生活的需要为基础的。如果学生对所学知识产生某种需求,就容易产生兴趣。因此教师在课堂教学中围绕着某个知识点,拓展迁移,拓宽知识面,就有可能激发学生的即兴需要,从而达到激发兴趣的目的。如在讲部编版八年级语文教材第五单元《蝉》一课时,我对学生们说,蝉在古代文人心目中是高洁的化身。历代诗人留下咏蝉不少,你们知道唐代咏蝉三绝吗?学生立马来了兴趣。当我出示《咏蝉三绝》三首古诗的时候,学生们兴奋地将这些有意义的资料整理到笔记上。我随即又问,为什么这些诗人都喜欢蝉,蝉这种昆仲有哪些习性和特点呢?同学们就带着兴趣去钻研课文了。在就问题拓展问题,拓展知识的过程中提升学生兴趣,开阔学生视野,达到了很好的教学效果。

二、开展语文活动,搭建展示平台,培养语文能力,激发兴趣。

兴趣强化能量,它发动了储在内心的能量。能够在群体里参与展示,是每个人内心最渴求的愿望,也是让他们形成兴趣的动力之源。为此我们积极开展语文活动,如汉字听写大赛、主题演讲比赛、师生同台朗诵、声动美文读写展示、书法展览、习作展览等。丰富多彩的活动调动了学生参与意识,参与热情反过来催化了学习的兴趣。学以致用,用须多学。

课堂上课前三分钟安排有趣的活动,一分钟朗读;两分钟冥想;三分钟演讲。使学生迅速进入上课状态。在教学过程中适当安排竞赛活动,产生角色的胜任感更是能够有效激发学生的兴趣。在初三中考复习阶段,我利用小组竞赛的方式,背诵古诗文,收到了意想不到的效果。全班同学兴趣浓厚,在记时间的挑战赛中,我们创造了五十三秒钟背完《岳阳楼记》全篇的记录。课上课下的语文活动给学生搭建了展示的舞台,训练培养了学生的多元能力。在活动中成就感,胜任感,责任心都得到了培养,有效激发了学习兴趣。

三 赏识学生,关爱学生,给予动力,发展兴趣。

美国心理学家罗森塔尔的实验,已经证实,教师的赏识与关爱会带来意外的惊喜甚至奇迹。教师对待学生的态度,对于学生的影响是深远的。我总爱将师生关系想象成大鱼与小鱼之间的关系,一条大鱼在前面悠游自在,一群小鱼在后面悠哉悠哉。每一条小鱼都需要关照,这份关照,小鱼在乎,是他们成长的动力。给学生赏识与关爱让他们树立信心,获得学习的动力是唤起学习兴趣的一个重要方面。在教学中我们常常发现经常得到表揚的学生,学生学习热情高涨。相反经常受到批评和斥责的学生学生学习兴趣日渐消减直至消失。所以激发学生兴趣,并使学生人格染上自信的色彩,需要教师多给学生赏识,并让学生时常获得成功的体验。如果教师能够在课堂上给予不同程度的学生以不同难度的问题,并及时给予鼓励和认同,定会事半功倍的。

四、明确目标,不断前进。

魏书生老师有个成功经验就是不断强化学习是享受的意念,让学生反复写作学习是一种享受,事实上学习是个苦差事,因为我们每位教师都深有体会,所以很多时候我们不愿意自欺欺人,但是意念的强化也是非常必要的,我们在教育过程中渗透苦中寻乐的思想,不断去培养和强化体会学习中的快乐,是积极情绪的传递,会促使兴趣的产生。给学生做短期、中期、长期目标规划,目标明确奋进的方向。海伦凯勒说过:当一个人确立了远方追求的目标,他是绝不会爬行的。保持兴趣,追逐目标是每一个上进的孩子渴望做到的。魏书生老师还有他超乎常人的魅力。就是他智慧似哲学家,胆量如改革家,严谨像科学家;超脱如道家;阅历同社会活动家,口才是演讲家……这一切,成就了他作为一代教育家独有的魅力和风范,也成为了一代又一代教育工作者努力的人生目标。

兴趣属非智力因素,是做好任何事情的先决条件,激发阅读兴趣,调动学生学习的积极性、主动性是提高教学质量的关键。当学生对所学饶有兴趣的时候,我们的课堂就成为快乐获取知识的殿堂。

参考文献:

[1]注重兴趣培养 激发求知欲望[J]. 盛惠萍.山东教育科研 1998年03期

[2]浅谈兴趣培养对语文教学的重要性[J]. 郑建平.好家长 2015年46期

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