初中物理教学学生学习兴趣的培养方法探究

祝和林

摘要：物理學知识覆盖范围很广，且基本都是抽象类知识，教师的讲授、学生的内化都是不容易的，因此物理也就渐渐成为了难教难学的学科之一。要学好一门知识，首先学习者应对其感兴趣，因为兴趣是最好的老师。初中物理中包含了很多有趣的现象，在实验中能够有所体现，教师正可以利用实验现象来增强学生的好奇心和求知欲，并逐渐培养学生对物理学的兴趣。

关键字：初中物理教学；学生学习兴趣；培养方法

前言：

成为初中生就预示着高压学习模式正在开启，在繁重的学习任务中，教师应如何教学才能够让课堂有效性得到最大的提升已经成为了当代教育界十分关注的话题之一。本文将围绕如何在初中物理教学中培养学生学习兴趣方面展开探讨，以期能够为促进我国初中物理教学的发展提供有价值的参考。

一、初中物理教学现状

近年来，很多初中物理教师都再不断优化自己的教学方式与方案，学生的学习成绩也有一定程度的提升，然而还是有一些问题亟待改善，尤其是学生方面，所谓“师傅领进门，修行在个人”，目前很多初中生在物理课上的表现通常是机械的听讲，但能听进去多少不一定；同学之间缺乏良性竞争意识，而且学生个体之间的差异较大，在接受相同层次的知识时所能够吸收的程度也有很大不同；另外，现如今的初中学生大多数都缺乏良好的学习习惯，上课不认真记笔记，课后也不积极对知识进行归纳总结等[1]。

二、初中物理教学学生学习兴趣的培养方法

（一）注重课堂导入

课堂导入是一门艺术，若能够发挥其作用，就能够在课堂一开始的时候紧紧抓住学生的眼球。课堂导入可以有多种途径，较为常见的有如下几种：一，多媒体导入法；二，情境导入法；三，运用小魔术；四，讲故事；五，小实验；六，提问等。每种导入方式都有其特点，同时也适用于不同的知识，如在学习光现象时，教师可以在正式上课之前向学生进行提问：“同学们，大家日常生活中都能够看到光，那么你们能想到的光源有哪些呢？”、“光是否会移动呢？”、“我们的影子是怎么形成的呢？”，学生会积极回答第一个问题，台灯、太阳、萤火虫以及蜡烛等，这一环节中学生的积极性已经可以被调动起来了，而来到后续几个问题后，学生往往不能够给出十分准确的答案，但好奇心已经被引起来了，此时教师就可以说：“同学们，经过本节课的学习你们就会得到答案了”

（二）理论与实验相结合

要学好物理，首先就要保证实验课的有效性，以往的教学中，物理教师更加注重理论课，在新教育环境下，理论和实验的结合已经相对普遍了。教师应利用好课本中的实验，并尽量让学生们自己动手，只有自己亲手做出来的实验才能够让学生有更多的感悟。部分初中学校大多受到资金方面的影响，导致物理实验器材不够完善，针对这一情况教师可以对学生进行分组，让学生们共同完成一个实验，并由小组负责人将本次实验的过程、结论都做好记录。值得注意的是，教师和学生都不应将重点放在实验的结果上，而是要更加关注实验的过程，在整个过程中学生所学到的知识、技能以及所展现出来的态度才是最值得肯定的[2]。

（三）多元化的评价

在课程改革中，实现多元化评价是其中的重点内容，当下也有很多教师正在针对评价方式进行调整。在初中物理课堂中，教师要能够积极发现每一个学生的长处，在对学生进行评价时可以围绕学生的优势进行表扬，当然也不要一味表扬，不好的地方也要指出，但不是十分强硬的指出，最好可以带有一点指导的意味在里面；此外，物理学知识很多，且包括实验部分，不乏有学生的理论知识好，但动手实践能力不够，反之亦然，在对学生进行评价时，教师也要做到因人而异；还可以实现生生之间的评价，如今讲求教学以学生为主体，教师可以让学生也参与到评价体系中来，这样也便于学生之间发现问题，以及发现自己的问题。

（四）加强课堂互动

良好的课堂互动不仅能够营造良好的学习氛围，更能够拉近师生之间的关系，因此在授课时，教师应尽量面带微笑，时常面对学生，而不是背对学生，当发现学生有“溜号”的情况时可以及时指出，或是将其叫起来回答问题，这一过程中要注意不要对学生冷言冷语，起到提醒的作用即可。此外，也可以在课堂上进行一些小游戏，由教师和学生共同完成，如在学习“速度、运动”等方面的知识时，教师可以在教室内开展一场小型跑步竞赛，以每排桌子作为线路，进行直线跑和曲折跑，并要学生观察整个过程，并将最后的结论与物理知识联系到一起[3]。

结语：

综上所述，新课改后，初中物理教学的要求有了新的变化，教师必须严格按照新课标的要求来开展教学，并利用多种教学方式来提升学生对物理学的兴趣，以及不断强化学生的物理核心素养。近年来虽然此方面已经有了很大的提升，但在实际教学中依然存在些许问题，教师要能够根据实际教学情况来进行调整。

参考文献：

[1]邓明.浅谈在初中物理教学中如何培养学生的学习兴趣[J].科学咨询（教育科研），2017（02）：80-81.

[2]苑月慈.初中物理教学中如何培养学生的学习兴趣[J].学周刊，2017（02）：92-93.

[3]李学文.初中物理教学中如何培养学生的学习兴趣[J].学周刊，2015（14）：13.