浅谈小学语文教学中课外阅读重要性

王自静

摘要：小学教育是义务教育的重要组成部分，做好小学阶段的教学引导，对于学生未来的成长和进步具有重要意义，同时，小学阶段又是学生打基础的关键时期，应该做好基础课程的学习。小学语文作为小学教育的重要组成部分，做好课外的阅读环节，对于学生语文素养的提升具有重要意义。教学实践中，许多老师往往会受到应试教育、教学方法等因素的影响，实现课外阅读的有效性一直是小学语文阅读中的难点所在。而课外阅读是提升学生阅读能力、丰富学生阅读素养的重要环节，老师应该给予重视。

关键词：小学语文教学；课外阅读；重要意义

引言：

小学语文作为小学阶段的重要基础学科，做好小学语文的教学引导对于学生未来各个学科的学习都能够起到一定的铺垫作用，小学语文老师的教学会对学生的语文水平产生一定的影响，所以老师在教学实践中应该重视学生基础知识的掌握，有效应用课堂时间教学的同时，更不能忽视了课外阅读这一环节的灵活应用，如此，才能够取得事半功倍的效果。下面，本文结合我国现阶段小学语文教学现状，对课外阅读在小学语文教学中的有效应用作深入探索。

一、小学语文教学中课外阅读现状分析

笔者通过调查研究发现，当前的小学语文教学中，许多老师仍然保留着传统的教学思想，在课堂教学中仍然占据较多的主动权，留给学生自主思考的时间少之又少；而且课堂教学下，往往会留给学生过多的课后作业，学生放学后大多数时间都在完成老师布置的作业，导致没有足够的时间和精力去进行课外阅读；久而久之，学生因为仅仅停留在课堂学习上，知识面较窄，接触的词汇量也比较少，所以在阅读练习以及作业写作时，往往会出现一些显而易见的词汇和素材被重复性利用的现象，更不利于学生语言组织能力的提升。其次，阅读知识的学习又是小学语文教学的一大难点和重点，如果课堂教学模式较为传统，那么会大大削减学生的学习热情；所以，在丰富学生知识储备、提升学生语文素养的过程中，课外阅读是必不可少的环节；信息技术下，小学教育通常在网络环境下开展，老师在应用多媒体技术提升教学效率的同时，许多学生也被一些互联网游戏所吸引，更有甚至沉浸其中不能自拔，严重影响学生课外阅读知识的掌握和理解。

二、课外阅读在小学语文教学中的作用分析

1、课外阅读的导入可以引导学生养成良好的阅读习惯

养成爱读书的习惯，对于所有人而言都会受益无穷；所以，这就要求小学阶段就注重学生良好阅读习惯的养成。老师作为学生学习活动的主要引导者和组织者，老师的引导和组织会对学生产生深远的影响；老师应该引导学生在阅读中发掘乐趣，知晓阅读的意义，从而化被动阅读转化为积极主动的去阅读相关知识；久而久之，才能够养成良好的学习习惯，实现文学知识的积累和阅读鉴赏能力的不断提升。

2、有效的课外阅读能够帮助学生积累更加丰富的写作素材

丰富多样的写作素材是学生提升写作水平的基础和保障，而课外阅读的过程，则是学生积累写作素材的过程，通过不断的课外阅读，能够丰富学生的生活阅历，弥补知识的空缺，避免学生在写作过程中出现的词穷现象。其次，有效的课外阅读还可以开阔学生的视野，让学生能够走出课堂的束缚，认识到课外阅读的作用，学生课外阅读量的增加与学生写作水平的提升是成正比的，同时两者又是相辅相成的作用，久而久之，学生的写作能力才能够从根本上实现提高。

3、有助于激发学生的语文学习兴趣

长期以来，在许多学生严重，语文课程是一门枯燥乏味的学科，导致学生缺乏对于语文学习的兴趣；阅读作为语文教学的重要组成部分，有效的课外阅读能够引发学生产生积极的兴趣。学生在课外阅读中可以接触到许多平时接触不到的故事，学生往往会对这些少见的事物充满兴趣，所以这能够调动起学生的好奇心，在这种状态下，学生才能够积极主动的投入到学习实践中去。

三、小学语文课外阅读的有效策略分析

1、为学生创设良好的阅读条件，营造和谐的阅读氛围

当前的小学语文教学中，学生阅读效果不好的主要原因就在于学生缺乏良好的阅读条件，所以，学校应该做好图书馆的有效应用，为不同年级的学生推荐适应的书籍供学生阅读。其次，为了营造良好的阅读氛围，每个班级里还可以在教室的某一角落建立起读书小屋，放学后的一到两小时内，鼓励学生留在班级里阅读学习，营造出浓浓的书香氛围，该活动完全没有严格的要求，更没有老师的组织参与，全凭学生主动参与，这对于学生组织协调能力的提升也具有重要作用。并且每次阅读结束后，学生还可以和大家分享下自己的收获，这种阅读形式会有意想不到的收获。

2、通过丰富多样的课外活动，来激发学生的阅读兴趣

小学阶段，学生年龄都比较小，活泼好动是他们的天性，这个年龄段的学生很难对一件事情保持较长的注意力，尤其是在学习中；所以在学习实践中，注重学生学习兴趣的培养就变得尤为重要；老师在阅读教学中，可以抓住学生这一特点，通过有效的教学指导，为学生提供一些与阅读相关的课外活动，让学生通过演讲比赛、情景模拟以及故事表演等形式，在阅读中找寻更多富有意义的故事题材。学生在参与的过程中，能够真正体会到自己成为课堂主人的感觉，并且通过扮演不同形式的主人公，来收获更多的认知感和成就感，久而久之，学生才愿意花费更多的时間和精力去进行阅读，学生心中才会产生主动阅读的意识，这比老师口头强调阅读的重要性具有更好的效果。

四、结语

小学教育中，课外阅读是学生积累素材的前提和保障，有效的课外阅读对于开阔学生视野、提升学生写作能力都具有重要意义，这就要求小学教育中注重课外阅读的重要性，为学生营造良好的阅读氛围，实现高效的语文教学。

参考文献：

[1]“真情实感”在小学语文作文教学中的现状及对策[J]. 闫秀凤. 中国科教创新导刊. 2014（06）

[2]课外阅读在小学语文教学中的作用[J]. 王建奎. 新课程（小学）. 2013（12）