浅析实验室的持续创新与建设

潘治萍 贵州省物资学校

引言：无论是自然科学研究还是人文社会科学研究在进行实验室建设中都不可避免会涉及到计算机设备与硬件软件的建设。自然科学研究中对于计算机设备的数据收集、数据分析和处理等功能的依赖自然不必多说，现如今人文社科领域也逐渐依赖于实证主义的研究和分析方法，因此在数据统计方面和市场调研后的问卷分析方面也都十分需要创新能力，因此实验室的持续创新和建设需要重点关注计算机硬件和软件的更新。

1 实验室计算机技术的创新性和稳定性因素

1.1 实验室计算机的数量和规模

在实验室计算机教学和研究过程中会面临资金投入不足的情况，这也会反映在实验室计算机数量和规模不能够满足必要的研究需要的情形上，而不够充足的计算机数量和规模会使得部分自然科学研究受到一定的限制和影响，从而影响到后期的整体研究创新程度，导致研究者在研究期间需要割舍掉一部分必要的研究内容。计算机的数量规模也体现了部分教学资源不够设置不够合理的问题，这一方面的问题主要体现在实验室资源管理水平不够合理和资源有效配置水平还未达到研究要求，部分计算机资源在进行购买的过程中并没有做好详细和合理的计划安排。因此职业院校实验室研究中除了本职工作上的科学研究水平以外，还应该提高实验室管理者的管理水平和资源有效配置水平，能够将有限的科研资金充分利用在具有实际需求的地方以及能够发挥计算机资源能力的地方，供给更多的科学研究实验 。

1.2 实验室计算机技术的更新换代

实验室计算机技术的更新换代程度便会影响职业院校中应用型人才所需要的工作技术,以及能否覆盖到前沿以及一线技术体系来完成研究和教学过程。一方面当代社会中的科学技术的发展和计算机技术的发展依赖于科研部门的不懈研究，另一方面计算机技术本身的更新换代也在推动着科研部门在进行科学研究时的效率和方式的转变。因此在提高实验室研究管理水平的同时必须要时刻关注当下社会中的计算机技术更新换代程度，并且在此期间要引进一部分能够进行计算机技术更新和维护的工程师来保证整体的科学研究后备技术的稳定性和持续创新性。

2 在研究过程中突破传统研究模式体系

2.1 打破传统模式中对于研究方法的规定

传统模式下科学研究方式会形成一整套完善的研究体系和形式，尤其体现在职业院校实验室研究中的内容和体系上，在技术应用型研究和实践中会展现出完整性强的研究特点，但在某些情况下并不能够完全按照传统模式所规定的体系来进行新时代一线技术服务体系的探索。本文中强调的持续创新和建设能从全套的体系中挣脱出来并从中发现更多技术实践过程中的可能性。以管理类专业研究过程为例，在长期的实证主义研究体系下确实取得了很多研究成果，但其实这种过于尊崇自然科学研究方式的实证主义研究方法会使得市场营销、电子商务等专业在内的学科在发展的过程中受到过多规定和限制。尤其是缺少了主观探索和积极实践的内容后单纯的理论研究会忽略大量的特殊因素，而管理学本身所研究的对象便包含了大量的偶然因素和不确定性，这在实际的研究过程中容易产生思维僵化并过于依赖实证主义的情形。

2.2 激发研究者更多的创新性思考

一般情况下的实验室要求包括了学生和教师两个群体，而学生在这个过程中所起到的作用不仅仅在于帮助教师来完成必要的研究内容和研究过程，更在于利用其发散的思维来发现研究过程中可以进行创新的地方。这也需要师徒研究过程中的教师能够赋予学生更多的发挥空间来形成创新，教师作为实验室研究过程中的领导者起着重要的作用，在研究领域的选择和研究方向的把握中作为关键角色，在研究之余还担负着训练和培养学生科学研究知识内容和实践理论的责任，不仅要完成必要的科学研究任务还要做到使学生能够从中获取到一定的知识以便今后能够自己独立进行科学实验。科学研究在本质上是一种团队合作的行为，尤其是在研究主体包含两个人或两个人以上时的情形，因此增添了学生的研究团队也多了一份能够创新的可能性。

2.3 丰富研究者的知识积累程度

研究者还没有掌握足够的相关经验并因此在文献阅读的过程中无法抓住重点和层次。实验室研究的持续创新所依托的恰恰是丰富而广泛的领域内学科知识，以及与其他领域和学科相交叉的内容和体系。以电子商务专业学科研究领域为例，电子商务是利用计算机技术、网络技术和远程通信技术，实现电子化、数字化和网络化，商务化的整个商务过程。而将这一学科研究内容和体系做到创新性结合的学者所掌握的恰恰是对多个涉及领域的知识了解和把握的人，发挥了学科建设带头人的作用以及进行持续创新的作用。因此实验室持续创新和建设的需求也来源于此，实验室研究设备理论知识的掌握和研究过程中程序安排知识的掌握，都是研究者在知识积累程度的基础上来进行实验室研究的持续创新和建设。

3 形成良好的人机结合模式

3.1 职业院校需要提高实验室实践水平

在此部分中所强调的实验室实践水平的提高主要针对于学生群体，在进行科学研究的过程中学生往往缺乏一定的实验室研究经验，从而在研究过程中缺乏必要的实践水平而无法形成具有创新性的研究理论。笔者认为在实际的实验室研究中必须要充分鼓励学生利用实验室内的设备包括专业计算机来进行研究，从数据的获取到数据的分析再到模型建立后的验证过程都需要研究者亲自参与到其中而非依赖于团队中某些操作技能水平较高的团队成员。因此研究者中的每一位团队成员都有必要做到与实验室的机器设备良好合作来完成实验任务。由于某些研究过程和内容只有自身经历过之后才能收获其带来的成就感，因此激发团队成员的科学研究积极性和对待科学的价值观也是形成实验室持续创新和建设的必要条件。

3.2 增强研究者对实验室设备的熟悉程度

实验室的持续创新与建设从一定程度上依赖于研究者的使用实验室设备的效率，这就取决于研究者在分析和理解了自身的研究任务和过程以及研究对象后是否能够充分利用实验室中的计算机设备和机器。而有效利用计算机设备和机器需要研究者充分熟悉此类设备，人与机器的关系并不应该是被割裂的，在人工智能逐渐深入到实验室的今天，人机结合的实验室研究也逐渐成为科学研究的一个重点，而充分的人机结合便需要主动性更强的研究者来主动熟悉自身所需要的研究设备，通过这份必要的熟悉来提高实验室研究的效率以此来获得更多的空间，形成持续创新。

4 结束语

实验室的持续创新和建设一方面依赖于研究本身的实验室管理水平、计算机的数量规模以及相关技术的更新换代程度，另一方面也在于创新性人才能否完成突破传统模式规定和限制的要求，来形成更加锐意创新的思维模式。最重要的一点是，实验室中的研究者需要在突破限制和提高管理水平后加强与机器设备的熟悉程度来提高实验过程的效率和水平以此来把握持续创新的发挥空间。