《八音和鸣》(楚调)的音乐解读与教学设计 湖南科技大学研究生

2018-12-23 06:42陆艳
中学课程辅导·教师通讯 2018年15期
关键词:八音编钟

陆艳

【内容摘要】《八音和鸣》(楚调)是湘版高中音乐欣赏“华夏音乐之光”中的第一首鉴赏曲目。通过对这首作品进行音乐解读与教学设计,可以让学生了解中国历史悠久的器乐文化,让学生初步掌握辨析不同材质的乐器的方法,能听出不同乐器的音色特点,能简单的知晓一些民族乐器的演奏技法,提升对民族音乐的自豪感,培养对民族音乐的情怀。

【关键词】《八音和鸣》  编钟  八音

引言

华夏音乐历史悠久,最早有文物佑证的是河南舞阳县发现的贾湖骨笛,它迄今已有八千多年的历史,至今仍能吹奏出《小白菜》的曲调。

在传统乐器中,体积最大、音制最全的,是1978年出土距今有二千四百多年歷史的战国时期曾候乙编钟,因其规模大、数量多、保存好、音性佳、铸造美而被称为“世界第八大奇迹”,与此同时出土的还有编罄、鼓、琴、瑟、笙、箎、排萧,可谓八音齐备。

编钟的音域可以跨越五个半的八度,中心音域的12半音齐全,1970年东方红卫星就带着由编钟演奏的乐曲《东方红》升向太空。

一、缘起

学生时代读到过曾候乙编钟的介绍,惊讶于它的工艺,成了音乐教师之后,了解到编钟不仅是外观上豪华,在音律的分配上也是非常科学的,更绝的是还能够做到一钟双音,即敲击正面与侧面,可以呈献互为三度音程或者是不同的乐音,以达到用更少的钟演奏更多的音的效果。

由于一直没有高品质的音像资料,《八音和鸣》(楚调)往往只做浏览性的欣赏。无意间看到了《国家宝藏》中讲到了湖北省博物馆收藏的国宝——曾候乙编钟,节目里面详细的介绍编钟的前世故事,还介绍了让国宝活起来的今生乐者——武汉音乐学院的青年编钟乐团,他们现场演奏了《茉莉花》,编钟这种古老乐器在年轻的乐者手下焕发出青春的迷人光彩。

由此激发了笔者要让学生更加清晰的了解编钟音乐文化的想法。

二、音乐解读

“八音”是根据乐器制造材料的不同所为的分类,分为:金、石、丝、竹、匏、土、革、木。金,是指用金属制作的打击乐器,如编钟。石,是指用玉或石片制作的打击乐器,如编磬。丝,是指用蚕丝线做的弦的弹拔乐器,如琴、瑟等。竹,是指用竹做成的吹管乐器,如箎、排萧等。匏,是指用葫芦做成的吹管乐器,如竽、笙等。土,是指用泥土烧制的吹奏或打击乐器,如埙、缶等。革,是指用动物的皮制作的打击乐器,如鼓。木,是指用木材制作的乐器,如柷、木鱼等。这些乐器中,钟的地位最高,有“钟,音之君”的美誉。

1983,湖北省歌舞团以考古发现与历史文献为依据,在有关的专家、学者指导下,创作排演的《编钟乐舞》,《八音和鸣》(楚调)是其中的一首,由作曲家田世昌所作,以民间的变奏为主要体裁与形式,乐曲古朴典雅,节奏平稳流畅,以中等速度行进,以较弱的力度体现一种庄严、飘渺的帝皇宫廷尊贵的风范。

三、教学设计

1.教具准备

埙、葫芦丝、古琴、筝、排萧、鼓、木鱼、铜铃、笛子、玉佩、多媒体影像资料。

2.学情分析

高中学生通过诵读古代诗词中关于音乐的描绘,知道了玉磬的美妙,琵琶的清脆,平时的音乐课上也听过不少的民乐作品,由此学习普遍拥有与本课相关的音乐常识。

现在,家长为学生选择音乐特长学习的时候,往往偏向于钢琴、吉他、黑管等西洋乐器,对传统民族音乐敬而远之。

3.教学目标

(1)尊重古代先民创造、留下的珍贵的音乐艺术宝藏,能听懂作品所表达的情感,并有自己独特的感悟。

(2)了解古代“八音”乐器的区分,对作品的音乐要素有概括总结的能力,能简单的使用“八音”乐器。

(3)以学生为主体,引导学生积极参与演奏实践,能随音乐情境参与表演。

4.教学重点、难点

重点:作品的音乐要素解析;

难点:有韵律的使用“八音”乐器。

5.教学过程

课间播放编钟音乐《东方红》,并在音乐教室最显眼的地方,排列展示埙、葫芦丝、古琴、筝、排萧、鼓、木鱼、铜铃、笛子、玉佩,创设传统民族音乐的教学情境。

请同学回答课间音乐,在音质在有什么特色,带来怎样的情感体验,由此可以判断出作品是由哪种乐器演奏的?(音质特点:清脆、明亮、悠扬。情感体验:撼动人心,给人以时空回转、盛世绽放的感觉。乐器:编钟)。

简短的介绍编钟的历史、乐制与一钟双音的特点,导入《八音和鸣》(楚调),初步聆听,之后出示谱列,习唱谱列,了解该曲的相关的音乐要素知识点,为学生从初级的聆听升级为能为音乐进行高级的鉴赏打下基础,请同学发表对该曲的听后感想。再次倾听时要求同学辨识一下其中的乐器。这后播放古代“八音”乐器图片,对现在很少见到的箎(音同迟,形似笛,竹制横吹乐器)、柷(音同朱,形似木升,木制打击乐器)做重点的讲解。

结束语

“和”在我国有多种解释与发音,《八音和鸣》(楚调)中的“和”是有深义的,在这里是指和谐之“和”,和谐在我们国家非常推崇的理念,我们讲究天地人“和”,声音“和”,器乐“和”,在“和鸣”之声中展现乐之大美。希望同学们在这古老乐器各鸣声中感受华夏文化的美妙,让我们一起让这美妙之声长青!

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