开展幼儿园室内体育游戏活动的相关探讨

摘要：幼儿正处在身体发育的关键时期，在幼儿园开设一定的体育课程有助于幼儿身体机能提高，促进幼儿健康成长。一般幼儿的年龄较小，体质较差，考虑到天气原因和越来越差的空气质量，幼儿在室外接受锻炼的时间毕竟有限，选择在幼儿园室内多多开展一些适当的体育游戏活动，既能达到开发幼儿智力的作用，又能实现锻炼身体的效果，提高和促进幼儿教学质量。

关键词：幼儿园；室内活动；体育锻炼；益智游戏

幼儿园除了教授孩子们学前知识以外，还要综合开发幼儿各方面的身体机能，提高幼儿的身体素质，所以幼儿园教学中必须安排一定的体育活动。由于幼儿在户外接受体育锻炼的时间有限，受到天气原因、环境质量等方面因素的影响，应适当增加一些室内体育活动，考虑到幼儿天生对游戏感兴趣，将体育锻炼活动与益智游戏相结合，利用幼儿园的室内空间，多多开展一些适合幼儿的游戏活动，提高幼儿的运动能力和思维反应能力，促进幼儿的身体发育。

一、开展室内体育游戏活动的原因分析

幼儿园的孩子在室外活动的时间有限，而且往往受到不同天气原因影响，无法保证孩子们有足够的体育运动和锻炼的时间。再加上近年来环境质量越来越差，雾霾天气时有发生，在恶劣的空气环境中锻炼往往适得其反，不僅不利于幼儿增强体质，反而会危害幼儿的身体健康。另外，不是每一个幼儿园都能有足够的场地供多个班级同时进行体育活动，户外活动的设施和器材数量也有限，这些都限制了幼儿户外体育活动[1]。处在成长发育期的幼儿身体素质较弱，需要适当的体育锻炼来促进身体机能发育，但是又不能保证在户外活动的时间和运动量，因此需要幼儿园来充分利用室内空间，开发一些适合幼儿的体育游戏活动，增强幼儿身体素质，提高幼儿的运动能力。

二、幼儿园室内体育游戏活动的特点

幼儿园室内体育游戏活动并不是简单的将户外操等体育运动项目转移到室内进行就可以的，也不只是要求达到让孩子在天气不好的情况下锻炼身体的目的。室内活动的场地与户外差别较大，空间十分有限，除了考虑到桌椅设备还需要考虑楼梯、窗户等位置的安全性，为了避免室内活动时的安全隐患威胁到幼儿的身体健康，在设计室内体育游戏时一定要考虑周全。我们要总结室内体育游戏开展的特点。首先，室内体育游戏是为了弥补户外体育活动的缺陷，帮助促进幼儿各方面身体机能的发育，与真正的户外体育活动有一定的差别，室内体育活动更加注重幼儿身、心、手、脑等方面的全面发展。其次，室内体育游戏更加注重体能发展精细动作的练习，提高学生的反应速度和身体协调性，促进学生综合能力的提高。

三、开展幼儿园室内体育游戏活动应遵循的原则

1、选择轻巧、容易取放的材料开展体育游戏活动

幼儿园室内的空间主要包括大厅、楼道、教室等空间，这些空间在不开展体育游戏时都各有所用，因此，我们在组织室内体育游戏时要充分利用这些有限的空间来设计游戏，选用的材料应该遵循轻巧、方便移动、容易取放、占用空间小等原则，尽量不影响这些空间场所的正常使用。比如，室内走廊虽然较狭窄，但是空间长，利用泡沫积木块搭成一条闯关道路，让幼儿通过跑、跳、爬、过独木桥等方式进行体能锻炼，提高孩子们的运动技能和灵活反应能力。教室内的桌椅也可以被充分利用，通过游戏的方式让孩子们的身体得到有效锻炼[2]。

2、巧妙利用空间设计有趣的体能游戏

空间的巧妙利用是开发室内体育活动的特色，比如利用楼梯台阶设计一些投掷类游戏，锻炼幼儿的手眼协调能力。发挥教室空间的优势，借用桌椅当做幼儿的体育活动器材，让幼儿通过钻桌子、绕开椅子、跑跑跳跳等游戏方式进行锻炼。比如按照幼儿年龄、身高来设计椅子摆放的距离，让幼儿从椅子上行走，锻炼幼儿的平衡感。设置障碍让幼儿运送物品或收集物品等，让幼儿的反应能力得到提高。在楼梯台阶上不同位置摆放篮筐，并实行相应记分制度，看哪位小朋友投掷的分数高。就连教室的天花板也可以被充分利用，用彩纸制作一些幼儿感兴趣的图画或造型，用绳子悬挂起来，一头粘在天花板上，另一头设计一定的高度，让小朋友们尽力蹦跳去够到这些物品，锻炼小朋友的腿部肌肉和上臂伸展力量。

3、设计趣味性强、具有挑战性的游戏项目

室内体育活动在设计时需要考虑幼儿的年龄特点，玩耍的过程要让幼儿有一定的成就感，而且要符合他们的能力范围。幼儿园的孩子大都贪玩好动，热爱游戏，所以教师在设计游戏时要选择趣味性强、具有挑战性的游戏节目，通过这些游戏节目能让幼儿身体各方面能力都得到训练和提高，促进幼儿身体健康发育。例如给中班和大班的儿童可以设计夹沙包射门的游戏，采用一个纸箱子做球门，让幼儿用脚夹住沙包来射门，射中的小朋友及时给予奖励，增强孩子们参与的积极性，吸引他们的兴趣[3]。

四、结语

室内体育游戏活动从一定程度上弥补了天气不足、无法在室外参与体育锻炼的遗憾。在设计室内游戏时需要从安全性、趣味性、空间性等多方位思考，遵循选用轻巧方便的材料进行锻炼的原则，充分发挥和利用幼儿园有限的室内空间，以趣味、科学的游戏项目来吸引幼儿的参与，注重游戏中对幼儿各项身体技能的开发和锻炼，帮助提高幼儿参与游戏的自主性，使幼儿在游戏活动中锻炼身体，促进幼儿身心健康的成长，让他们的童年充满更多乐趣，让体育游戏活动丰富他们的幼儿园生活。

参考文献

[1]陆静芳.幼儿园体育特色建设实践与探索[J].读与写（教育教学刊），2018，15（04）：217.

[2]柳倩，曾睿.幼儿园室内环境运动功能的利用现状与保育措施[J].学前教育研究，2018（04）：51-60.

[3]周小惠.简谈如何创新幼儿体育活动[J].田径，2017（06）：55-56.

[4]张凯.浅析幼儿园教学过程中体育活动的组织形式[J].才智，2016（09）：137.

[5]万忠伟.长沙县幼儿园体育活动场地器材现状与对策研究[J].当代体育科技，2014，4（35）：250-251+253.

作者简介：

张冬梅 性别：女 民族：汉 籍贯：黑龙江省海伦市 出生年月：19751010 文化程度：本科 现有职称：小教高级 研究方向：幼儿教育