对小学语文教学中写作兴趣的培养方法探讨

周普

摘 要：在小学阶段的语文教学中，培养学生的写作能力是语文教学的目标之一。培养小学生的写作能力，激发学生的写作兴趣，使学生可以将所学知识灵活地运用出来，是当前小学语文教育的重点与难点。受各种因素的影响，小学语文写作教学效率始终不高，学生缺乏写作兴趣。就如何提升小学生写作兴趣进行探讨，旨在提升小学语文写作教学质量。

关键词：小学语文;写作兴趣;有效措施

培养学生的写作能力是小学语文教学的重点之一，是帮助学生形成语言表达能力、思维能力以及理解能力的重要措施。但是当前学生对写作教学不感兴趣，教学效果不够理想。

一、小学写作教学中存在的问题

1.课程安排不合理

在小学语文教学中，写作教学是绝对的重点以及难点。可是在课程安排上却没有体现出这一点。写作课程少、分布分散是当前小学语文写作课程安排的现状。这种排课方式导致学生在学习写作时，难以形成通顺的思路，导致学习效率低下。

2.教师教学方式落后

在开展写作教学时，教师往往采用较为落后的教学模式，通过安排学生大量的写作来提升学生的写作水平。这种方式不但不能有效地提升学生的写作水平，还会导致学生产生厌学心理，降低学生的学习兴趣。除此以外，教师还割裂了写作教学与阅读教学间的联系，变相提升了写作教学的难度。

二、有效提升小学生写作兴趣的措施

1.轉变教学模式

为了提升教学效率，帮助学生培养写作兴趣，教师必须转变教学模式，提升课堂教学趣味性，使学生可以在良好的学习氛围中提升写作兴趣。教师在进行写作教学时，可以将写作方法教学、写作技巧教学等内容填充到课堂上来，使学生树立正确的写作思路。除此以外，教师还应当在课堂上帮助学生积累写作素材，使学生在写作时做到言之有物，提升写作质量，逐步帮助学生提升写作兴趣。

举例来说，在教导学生练习写作“那次玩的真高兴”这一主题时，首先教师应当在课堂上帮助学生就如何写作这一主题进行教学，帮助学生理清写作思路。之后，教师可以结合学生的写作基础教导学生一些写作技巧，如联想、想象、比喻等，帮助学生提升写作水平，为作文增色。最终，教师应当在课堂上教导学生如何根据写作主题来积累素材，使学生学会从身边发生的事情中发现合适的写作素材，并将其应用到写作中去。通过这种形式，教师可以有效地帮助学生提升写作质量，从而提升学生的写作兴趣。

2.借助现代化的教学方式

随着科技的发展，课堂教学也应当及时地更新教学思路。利用现代化的教学手段，如多媒体技术、网络技术等，实现课堂教学的有效互动，提升学生的学习兴趣。教师可以在写作教学中，借助多媒体设备，向学生展示优质的写作素材，利用视频、音频、图片的形式帮助学生集中课堂注意力，提升教学质量，激发学生的写作兴趣。

举例来说，在指导学生写作“这儿真美”这一主题时，教师可以借助多媒体手段，向学生展示日常可以接触到的美丽风景，利用视频、图片的形式使学生对美产生直观的认识。之后，教师可以安排学生进行写作。在课后，教师应当积极地利用微信、QQ等现代化的交流工具及时帮助学生解决写作过程中遇到的问题，提升学生写作时的快感，帮助学生培养写作兴趣。

3.结合阅读教学开展写作教学

培养学生的写作兴趣应当从开展阅读教学入手。学生在进行写作时对文章结构的把握，写作方法的应用，用词用句等内容，都需要从日常的阅读中进行积累，从而不断地提升学生对于写作的认知。通过阅读教学，教师可以帮助学生从名家大师的作品中学习优秀的文学写作经验，从而不断地提升学生自身的写作水平，激发学生写作的兴趣。

举例来说，教师在指导学生就“我来编童话”这一主题进行写作时，首先可以指导学生就优秀的童话故事进行阅读，如《格林童话》《一千零一夜》《安徒生童话》等。帮助学生在阅读的过程中建立对童话故事的概念，加深学生对童话写作方法与写作内容的了解，从而帮助学生更好地开展写作教学。之后教师应当选取部分经典童话进行深入的讲解分析，提升学生对于童话故事文章结构、行文思路等方面的理解，使学生可以在写作中做到心中有数，从而增强学生的写作兴趣。

总之，在小学阶段培养学生的写作兴趣，有利于学生提升整体的语文学科素养，培养学生的综合素质。在教学过程中，教师应当对学生开展引导式教学，结合现代教育手段以及阅读教学，提高学生语言能力、培养良好阅读习惯、增强学生写作信心，逐步提升学生对于写作的兴趣，帮助学生更好地进行写作。教师还应当培养学生良好的写作习惯，从而为学生未来的语文学习奠定基础。

参考文献：

[1]祝丽丽.浅议小学语文教学中学生写作能力培养策略[J].中国校外教育，2018（17）：52.

[2]王泽华.小学语文教学中学生兴趣的激发与培养[J].学周刊，2017（23）：98.

[3]张红梅.浅谈小学语文教学中学生写作兴趣的培养[J].学周刊，2018（3）：142.

[4]李庆丽.小学语文教学中学生写作能力的培养策略[J].学周刊，2017（24）：132.

编辑 温雪莲