电影《寻梦环游记》启示录*

白彦军（兰州市外国语高级中学，甘肃兰州 730010）

由李·昂科里奇、阿德里安·莫利纳执导的动画片《寻梦环游记》在2017年刚上映就获得了好莱坞“最佳动画片”等多项大奖。影片讲述了墨西哥一个鞋匠家庭出身的小男孩米格尔和落魄歌手埃克托在五彩斑斓的神秘世界开启了一段奇妙冒险旅程的故事。米格尔自小就有一个音乐梦，他希望能和自己的偶像歌神德拉库斯一样创造出打动人心的音乐。然而在他的家里，音乐是被禁止的。米格尔在秘密追寻音乐梦时，不小心进入了一个五彩斑斓、光怪陆离的死亡之地，由此与魅力十足的落魄乐手埃克托一起踏上了探寻米格尔家族的神秘之旅。在这里他遇见了家人们的灵魂，并且得到了他们的祝福去歌唱，最终重返人间。该片以浓浓的中美洲风情、绚烂奇幻的“亡者世界”景象及美妙的墨西哥音乐赢得了观众的好评。作为教育人，从专业的视角来看这部影片，能从中得到颇多启发。

一、亲情和善良比成功更重要

米格尔的偶像德拉库斯是墨西哥的传奇音乐家，这位迷人且有个性的音乐家生前受到了全世界乐迷的尊崇，在“亡者世界”甚至更受爱戴。在很多人的心目中，德拉库斯就是传奇。“抓住机会”是德拉库斯的人生信条，也是他在音乐上取得辉煌成就的关键因素。米格尔在追梦的旅程中一度以为德拉库斯是他的高祖父而更加崇拜他，并渴望得到他的祝福重返人间。然而，当米格尔在落魄歌手埃克托的帮助下寻找家人灵魂的过程中，真相一步步浮出水面。埃克托才是米格尔的高祖父。正是歌神德拉库斯为了一己私利窃取了好友埃克托的作品，并在饯行酒里下毒谋杀了埃克托，由此使得客死他乡的埃克托死后多年一直被家人误解。影片的结局是米格尔在亲人们灵魂的帮助下重返人间，埃克托在去世多年后终于得到了家人的理解和爱戴。一部能够打动不同年龄段观众的电影，这里面一定是蕴含了“善”和“情”的力量的。

我们当下的教育有着很大的功利性，教育有被异化的危险。许多人在应试教育的氛围和环境中浸润已久，为了“成功”可以不择手段，甚至可以不惜一切代价。在升学压力下，“只要学不死，就往死里学”的标语公然张贴于教室；在课改试验区，有师生和家长为了“成功”，研究、使用一切可以挤压并战胜学生的手段。这种过于自私自利的“成功”追求，让许多人放弃了做人的起码准则；这种沉迷于“成功” 的教育让孩子们容易成为“精致的利己主义者”。影片中，德拉库斯为了地位和利益谋杀了好友，亲情于他而言也必须服从于自己的利益。这样的情形在我们的现实中不也存在和一再上演吗？好的教育是教人向善；好的教育也必须是有温度的，其中必然蕴含着浓浓的人文气息。党的十八大首次提出“把立德树人作为教育的根本任务”，我想这也是对什么是好的教育的回答和期望。

二、教育的真谛是激发和唤醒孩子们的“向学之心”

《寻梦环游记》是皮克斯动画工作室制作的首部以音乐为题材的喜剧影片。欢乐轻灵的音乐，配上绮丽无比的小镇，以音乐串联起整个家族的情感线。在墨西哥没有人不喜欢音乐，当然除了米格儿家，由此引发了米格儿为了实现音乐梦想的大争斗。米格尔喜欢音乐发自内心，他的梦想是成为歌神德拉库斯那样的人，因此即使在追寻音乐的道路上坎坷不断，他也没有放弃过，并最终获得成功。

在影片中，激励米格尔不断前行的是他自身的梦想和追求。德国著名的民主教育家第斯多惠说：“教育的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒和鼓舞。”我们教育者的使命之一就是激发和唤醒孩子们的这种“向学之心”，也就是让孩子们发自内心地喜欢一件事情，并且相信自己是可以完成这件事情的。如此一定会调动他们全身心的热情和潜力去实现某个目标。知识的学习当然重要，这是能力提升和美好德性养成的重要途径，但是比教知识更为重要的是唤醒或培育学习的兴趣，是激发学生的“向学之心”。

三、教育要为孩子们的学习提供合适的情景

安特妮·西蒙斯在《故事思维》一书中提到，“说故事永远胜于讲道理，讲好一个故事，可以赋予冰冷的数据和残酷的事实以温情，可以触及最有心机、最强硬、最敌对的人内心深处的柔软所在”。给孩子们讲一大堆道理，不如讲好一个故事。这里的“讲故事”就是为给孩子们提供合适的、好的教育情景。

年前我陪上初中的女儿看了《寻梦环游记》这部电影，后来我问过她观后感，孩子对影片的解读之到位让我有些惊讶和感动。在她看来影片告诉观众的是，家庭成员的亲情和爱比成功更为重要；一个人可以没有成功，但是不能没有善良和亲情，更不能为了自己的成功而抛弃善良的本性。后来我又陆续问了不少看过影片的孩子们，从幼儿园到小学都有，尽管大家的表达方式有差异、表达的能力有高低，但是他们告诉我的是，他们“看懂了”这部电影、喜欢这部电影，并为之深深感动。

在我们的日常教育活动中，有多少教育尤其是德育显得苍白无力，或者说是无效的。究其原因，教育者们习惯于“讲道理”，以为只要把道理讲通了、讲好了，就一定有好的教育效果。其实，在很多的情况下，讲一大堆道理远不如讲好一个故事有用。当我们给孩子讲一个故事的时候，他在感悟故事中蕴含的道理；当我们讲道理给他听的时候，他一定在心里找相应的故事与之对应。故事不同，对道理的理解差别就很大了，一个不好的故事或者教育情景必然使得教育效果大打折扣。而电影《寻梦环游记》告诉我们的是：讲好教育故事、为孩子们设置好的教育情景，这样教育会更有效、会更好；灵活运用电影等形式，有助于讲好中国故事，增强“四个自信”，让思想政治课更有温度、深度和力度，成为处于“拔节孕穗期”的青少年喜欢且受益良多的课程，成为立德树人的重要阵地和铸魂育人的第一课堂。