初中数学中多元化教学法的有效应用

2019-01-12 00:06江苏省连云港市灌云县下车中学卞光亮
数学大世界 2019年29期
关键词:多元化教学方法数学

江苏省连云港市灌云县下车中学 卞光亮

在这个新的时代,多元化的教学方法展现出其魅力。什么是多元化教学?多元化教学就是正确认识到多元化的教育对象和多元化的教育内容这个现实,利用现代教育手段与传统教育手段相结合,形成因材施教,并配合多元化的评价方法,形成对学生能力的综合认知。对不同的人在不同的时间、条件下进行合适的教育,让学习与现实充分对接,充分利用学生的兴趣爱好来进行教学活动。这对现代教育工作者们来说是个空前的挑战,也是新的机会。

一、认识到数学学习对象的多元化

初中是一个十分重要的学习阶段,其教学内容的丰富提升了对学生的素质要求,让学生的数学学习能力暴露在课堂中。学生在从小学升到初中后,面对突如其来的在质和量两方面发生变化的学习内容,容易变得迷茫,形成压力。如何让他们从这种迷茫中走出来并对数学产生正确的认识,是数学教育的第一步。在信息时代,学生从网络上获取到了大量的信息,个体之间的知识、性格差异也很大,他们的认知能力会千差万别,传统的灌输式教育,很显然不再适用于多元化的学习对象。

二、初中数学如何进行多元化的教学

首先,因材施教。作为一名初中数学老师,要认识到学生参差不齐的学习能力。针对不同的学生,要有意识地去吸引他们的注意力,让他们充分理解教学内容,跟上教师步伐。当一些学习表现差的学生在课堂注意力不集中时候,我们有责任和义务去弄清楚其中的原因,比如,教学内容有问题或者学生的学习素养掉队,及时弄清,及时解决。有的学生学习能力优秀,在家庭里拥有很好的学习条件,可以适当配合学生,加快提升其学习能力。

其次,利用现代化教育手段进行教学。初中时期的学生的认知能力不足,抽象思维能力普遍很弱。课堂上用传统教育方式结合现代多媒体手段,形象地为学生展现数学模型和数学思维模式,将抽象化的问题具体化,可以帮助学生很好地理解数学概念。比如,在讲到勾股定理的时候,我们用多媒体动画演示直角三角形的边长之间的关系,以往的模型面积展示方法直接换成动画的形式,以使勾股定理更加形象化。有条件的教师还可以将一些数学概念制作成动画形式,与生活相结合,既充满了趣味,又紧密联系实际。相信这样的多媒体教育素材,在今后的网络文化里会大量出现。

再次,在不同的时间,结合不同的社会热点进行数学知识的应用教学。比如,在迎接5G 时代到来的时候,我们可以用信号的传播速度来编辑课堂数学题,让学生解答。我们可以提问学生:“你们知道5G 的理论传输速度是多少吗?”学生可能听说过这个概念,但是完全没有去过多深入了解,只能回答“不知道”,我们在黑板上写下“5G的传播速度是每8 秒1G”,接下来可以让大家讨论下这样的速度可以用来干什么。对于熟练接触网络的他们来说,5G 的速度能做什么事情便应该很好理解,先增加他们对这个话题的兴趣,然后再抛出数学问题,这样就能够让学生记忆深刻。

教师还可以在课堂内组织学习小组,按照学生学习能力的不同合理分配,每天对不同的小组制定相应的任务,让其相互学习,相互督促,互相提升,完成任务。

最后,教师应当从讲台上走下来,与学生产生互动,在作业和讲台之外多接触学生,用更多的方式了解学生的学习需求,能完美地帮助学生克服困难,排除影响学生学习的不良因素,专心地投入到自身的学习上来。我们鼓励学生和老师之间更多地交流,这样有助于师生的相互理解,从而使教学沟通变得轻松活泼起来。

三、初中数学的多元化教学方法的有效应用还要注意的问题

多元化的教学方法是现代化的教学方法,但是其并未脱离传统教育方法而独立存在,它更多的是一种对教学活动表现形式的拓展和延伸。让教学变得更加灵活丰富,甚至更加简便易于理解。通过这样的改良,能让学生更多地参与到学习里,身临其境地感受数学的魅力,激发对数学的兴趣爱好。多元化的数学教学是一种更加贴近实际的教育理念,完全不应当以错误的应试教育观念来影响其健康发展。多元化的数学教学方法,以更加贴近生活的方式来增加学生对数学的理解。数学被视为纯理论的枯燥学科,越是高级的数学知识,越是缺乏被人们在实际生活中认识到的机会。而现代教学手段的发展,可以将高深的数学逻辑体现在生活中的哪些地方清晰地展现出来,不仅让学生学得更快,还能增强学生的实际应用能力。

多元化的教学方法应当将知识传授和自主实践相结合、将课堂实践与课外研究相结合、将教学实践与科学研究相结合。教师在实践多元化教学方法的时候,应当能够促进学生自主探究的能力,培养学生的交流、分析、总结和应用能力。多元化的数学教学应当配合多元化的评价方式,对学生的能力要有客观的认识,这样才能找到切入点,更好地发掘学生的能力。

新课改对以教师为主的教育方式作出了改革,以更好地应对新的教育环境。多元化的教学是一个需要不断完善的教学方法,当在初中数学课堂里使用的时候,需要教育者有足够的耐心和细心,在提高自身教育方法的同时,帮助多元化教学走向更多的应用角落,为学生培养成才提供更好的方式。

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