医卫类高职院校护理实习生职业防护现状及其影响因素分析

周小娟

（湘潭医卫职业技术学院，湖南 湘潭 411104）

引言：

在医学不断发展的背景之下，各种有创的诊疗技术也得到了进一步的推广，特别是在化疗药物广泛运用的背景之下，护理的人在自身的工作当中，常常暴露在各种职业危险里面。针对职业损伤因素可能对人们的身体带来伤害，故而突显了职业防护的必要性。通过职业防护工作的开展，可以把护士在护理工作当中受到职业方面的损害，尽量降到最低的水平。

一、医卫类高职院校护理实习生职业防护的行为

护理工作当中的职业防护行为，指的是在护理工作开展的过程当中采取多种多样的有效措施，保护是免受到职业方面的一些损伤因素所带来的侵袭，这些因素有生物性的因素，也有化学和物理性的因素，近些年来心理社会性的因素也成为了其中所组成的部分。随着防护意识的不断提升，高职院校护士学生的职业防护行为总体上能够达到较为规范的状态，特别是在一些化学性因素的反复过程当中，已经慢慢形成了防护方面的经验和体系，但是对于一些物理性和心理社会性因素的防护行为还不是特别理想。出现这种情况的原因是多样化的，主要受到4个方面因素的干扰。

首先医院没有配备有效的防护用具，例如在使用紫外线消毒的时候没有能够及时佩戴护目镜，导致护理人员受到了一些物理因素的侵袭。其次，有的护理实习生自身对于物理防护以及心理社会方面的防护不够重视，例如在折断安剖的时候，没有能够使用纱布或者棉球包裹安剖的颈部。再次，部分带教的教师在操作方面不够规范，从而形成了一些不正确的示范，影响了护理实习生在职业防护方面的感知。最后受到护理人际关系特殊性和工作环境复杂性的影响，医护人员有可能会遭受一些暴力方面的倾斜，因此对于他们的职业健康也会带来危害。

二、影响高职院校护理实习生职业防护行为的因素

（一）职业防护知识

学者们曾经针对高职院校护理实习生的职业防护知识开展了相关的研究，发现他们的得分指标大约在73.4%左右，但是从多因素分析的结果可以发现，高职院校护理实习生的职业防护知识水平对于他们具体的反复行为所产生的影响因素较大。这时是行为改变非常重要的一个前提条件，基于当前高职院校护理实习生职业防护知识得分并不是特别高的情况，需要对问题进行进一步的分析，因此会考虑到现行职业防护教育方面的问题。

目前我国护理专业的学生在培养的体系当中还没有设置职业防护方面的课程，只是把这方面的内容纳入到护理学基础这门课程的学习当中，这样的一种现象容易导致护理实习生没有办法得到持续系统的职业防护教育工作，缺乏职业防护方面的知识，最终找到了他们在职业暴露方面的危险性。在这样的背景之下，应该加强对护理实习生职业防护教育工作，使得他们的职业防护能力得到提升。

（二）职业防护态度

目前我国高职院校的护理实习生呈现出基础防护态度和心理社会性的反复态度并不积极的现象，这种现象的出现一方面有可能是因为护理实习生对于基础防护和心理社会性因素的认识不够清楚，最终出现了防护意识不够强的现象，另外一方面也和他们缺乏临床工作经验，技术不够娴熟有着一定的关联性。在这样的背景之下，要注重对高职院校护理实习生职业防护行为的改变，强化对防护知识的进一步普及和培训同时，也要使得他们能够形成正确的职业防护态度，掌握较强的意识理念，这样才能够在日常的工作当中养成较为理想的防护习惯。

三、护理对策

护理实习生是护理专业的后备力量，同时也是医院在未来发展当中的主力军，在这样的背景之下需要找到有效的护理对策，提高护理实习生在实习期间的职业防护意识和能力。我国要注重加强对高职院校护理实习生职业防护知识的培训工作，不断增强他们在职业防护方面的意识，从而使得他们的职业防护能力得到有效的提升。目前我国大多数的高职院校在护理专业当中对于职业防护知识的摄取量是比较少的，护理实习生在实习之前对于全面规范的职业防护知识和相关技能了解也比较少，在这样的情况下，学校应该充分利用教育方面的职能，不断培养护理实习生的自我防护能力，能够让他们在进入到临床实习之后，可以有效的防范职业危害的发生。负责带教的教师要注重为她们进行规范性的示范，同时，适当提醒他们进行职业防护，引导学生慢慢形成良好的职业防护习惯。

四、结语

医疗卫生事业的发展决定着我国社会保障水平的发展状况，医护人员是医疗卫生事业当中的重要组织力量，自身的职业防护工作也决定着自身的发展状况和行业的稳定状态。对于高职院校护理实习生在职业防护方面所存在的问题，我们需要把握其中的影响因素，同时找到有效的解决对策，更好地提高高职院校护理实习生的职业防护意识和能力，为他们的健康提供有效的保障。