浅谈对中职学生法律意识的增强

段艳梅

(云南腾冲第一职业高级技术中学,云南 腾冲 679100)

职业教育虽然现在已经收到了较大的重视，但由于众所周知的原因，中职学生的生源质量普遍不高。他们不仅文化基础普遍薄弱，而且部分学生的学习生活养成行为较差，法律知识缺乏，法律意识淡薄，在校时违纪违法行为时有发生。在职业教育中对他们进行法律教育，增加他们的法律意识就显得非常必要了。

中职学生没有经过系统的法制教育，对法律知识一知半解；心理素质上他们的情感脆弱；社会关系上，他们是家庭的宠儿，多数在学校却不受欢迎，是学习上的失败者。根据以上分析，我认为中职生迫切需要加强法律意识的培养，提高其法律水平。

中职学生认为只要自己的违法犯罪行为做得很隐蔽，不被人发现，就不会被迫究。还有很多对法律问题根本不了解，属于无知者无畏的那种。这种学生更容易听坏人的教唆干出违法犯罪的事。另外，学校法制教育的欠缺也是中职学生守法缺少自觉性的主要原因。众所周知，学校的法制教育只侧重于法律知识的掌握而忽视了自觉守法意识的培养，教师只告诉学生哪些行为是违法犯罪行为，告诫学生违法犯罪的事情不能做，但这种教育方式只能让学生消极守法，而不能让学生真正地自觉守法。在法律基础课上，中职学生能够学到一定的法律知识，知道遇到问题、纠纷应该采取法律措施来捍卫自己的权利。

一、重视职校法律教育基础课

法律教育是中职学校向学生渗透法律意识的重要手段。首先，我认为在我们教育部门内部应该引起重视，上到学校领导，下到职校教师，都应该将把对学生进行法律教育作为己任。健全的法律意识必须以一定的法律知识为基础，而这一基础的构建需要中职学校法律教师在进行法律教育时，要将法律知识系统传授给学生，为学生构建法律知识体系。因此，中职学校的法律基础课应该有足够的课时来保证。除此之外，还应该同其他学科一样，用考试或者竞赛来检查他们的学习情况，提高他们对这门课的重视度。

二、提高法律教育水平

1、管理层要提高法律教育认识。中职学校的领导和管理者要重视法律基础课，就要从各个环节来保证法律课的教学和宣传。既要保证师资力量，提供充足的法律教育经费，还要根据教学的需要增加课时量。平时还应该在校园里环境布置，法律方面书籍的购买等方面

2、关注教材更新。随着社会的不断发展，各种新的法律问题的出现，法律也在不断完善，所以我们中职学校的法律教材时也要注意更新。中职法律教材与其他教材相比，应更加具有时效性，因为我们的学生毕业后就将进入社会，开始他们的职场生活，也将面对各种各样的法律问题。比如，合同的签订，人身权利的维护等等。只有经常更新教材，才不会让法律教育落后于时代，落后于生活。因此，在教材的选用上要以新版教材为主，避免讲述过时的或废止的法律条文，以免使学生误人歧途。

3、教学中要理论联系实际。法律问题，在这些不爱学习的学生眼里本来就觉得枯燥乏味，如果法律教师长期教学过程中，一个法律案例讲很多遍，或者只知道讲理论而不讲我们生活中的实例，就会淡化学生学习法律的兴趣，另一方面，现在的学生知识面比较广，懂得较多，教师在选择案例的时候尽可能选择跟他们以后的生活或工作相关的，而且具有现实意义的加以正确分析，提高学生分析问题和解决问题的能力。

三、在学科教育中引入法律教育

法律教育内容集中但课时不足，这就需要寻求其他的教育渠道。笔者认为，将法律教育有机渗入其他的学科教育中，将会达到更好的教育效果。一方面，学科教育相对分散，在其中引人法律教育，易激发学生的无意注意力，产生意想不到的法律教育效果；另一方面，中职学生侧重于技术教育，每一个技术环节的实践运用都涉及相关法律，这些最能接近学生的理解，易于让学生接受。

四、在校园文化建设中体现法律教育

校园文化建设是每一问学校的必修课，中职学校更是强调校园文化建设，因为它是学生精神文化的重要阵地，是学生进入社会前的预实践。如果我们能在校园文化建设中引入法律教育，效果肯定是可观的，因为校园网、校内广播、宣传板报和横幅等各种校园文化建设载体是作为中职学生的学习环境和学习氛围而存在的，它们必将在学生那里形成潜移默化的影响。因此，要在校园文化建设中体现法律教育，可设法律宣传月、法律教育专版等。

五、注重法律养成教育

法律养成教育能将学生的法律意识变为自觉行为，而这些自觉的行为中也强化着学生的法律意识。根据中职学生的实践情况，学校可以养成教育作为切入口，强化法律教育。可以从学生的不良行为人手，剖析学生的思想，提高法律意识；可从培养学生守法意识人手，引导学生理解法律的实践运用，提高法律意识等。

六、开展法律教育活动

中职生一般都是十七八岁，正是充满活力的时候，我们可以在课余多开展一些法律教育活动，让他们积极参加，这样既丰富了他们的课余生活，使他们有事干，在活动中受到教育，有发挥自己的才干，享受到成功的喜悦，有培养了他们的能力，增长了才干。比如，未成年人法律知识竞赛、法制教育主体班会、“我是守法好公民”的演讲比赛等等。