注重对农村留守儿童进行课外辅导，提高小学语文教学质量

杨春燕

（贵州省黔南布依族苗族自治州荔波县水利小学，贵州 荔波 558400）

从现阶段的发展来看，农村有越来越多的人民进城务工，随着经济社会的发展一些工厂的建立，对劳动人民的需求量也越来越大，然而在农村人民为了提高自己的生活质量，为了给孩子更好的为来，有很多人选择背井离乡，但是父母外出的现象给留守儿童造成了心理负担，从小不在父母身边他们缺乏关爱，缺少被关注，时间长了会造成孩子的自卑心理。因此教育部门要关注留守儿童在学校的表现，在学校给他们关爱可以从课外辅导做起，给留守孩子更多的学习时间，让他们在学习中寻找乐趣，语文是最接近生活的学科，可以从发展语文教育出发关爱留守儿童。

一、农村小学留守儿童出现的问题

（一）留守儿童自身缺陷

随着近段时间社会中城市化的快速发展，越来越多的农村劳动力为了获得更多的经济收入，选择背井离乡进城务工，大量青壮年向城市的涌入导致农村人口的大幅度减少，进而也在农村出现了大量儿童因父母进城打工而无人看管的现象。现在有数据显示：当今我国农村常年进城务工的人口数量已经达到一个多亿，由此产生的留守儿童数量也已经达到两千万，在这些留守儿童中绝大部分儿童的年龄还不足十四岁。而在这个年龄段的儿童正是培养自身行为习惯、思想观念以及心理素质等的重要阶段，这些留守儿童在缺乏父母的关爱和教育的情况下，很可能在个人的身心发展、生活学习以及成长过程中出现很大的缺陷。除此之外，通过实际的走访调查和相关资料显示，大部分留守儿童所处的家庭和生活环境是非常恶劣的，由于缺乏父母的照看，这些留守儿童的学习积极性不高、缺乏应有的家庭辅导和监督、生活习惯也不好，这对于正在成长和发育阶段的儿童造成非常不利的影响。因此，加大对留守儿童课外辅导的力度和重视程度至关重要，这不仅仅是当今学校教育体制的要求，更是广大留守儿童的迫切诉求。

（二）当前学校教育体系的迫切需要

留守儿童在边远山区所占的比重是非常大的，而边远山区经济的落后造成当地居民整体的文化水平包括进城打工的人员都很低，进而出现他们对自己孩子文化知识水平的期待和要求都普遍不高的现象，甚至有些家长只要求自己的孩子学点以后可以有能够辨认钞票金额的能力就足够了。这些进城打工的劳动力中大部分只希望自己的孩子能够完成国家制定的九年义务教育的学业，对孩子最终的目标还是走上进城打工的道路。孩子在这种思想长期的感染下，也会逐渐产生厌学或轻视学习知识的思想。上述都是进城打工的父母和留守儿童对知识教育和学习不重视的行为，这些行为严重的影响到学校和教师的教学工作，导致很多教师反映大部分儿童对学习的积极性很难提高，教学的质量和效果很差。因此，必须要开展更多有效的课外辅导活动来转变学生的思想观念，同时也对学校的教育体系也加以改进和完善。

二、如何给留守儿童更多的关注

（一）教师要多加关心

针对留守儿童他们的内心都是十分脆弱的，因为从小不在父母身边没有得到相应的关爱，他们的童年生活多少存在着缺陷。对于父母的背井离乡不是他们想要的结果，但一切都是为了生活，父母也是为了给孩子更好的未来来选择外出。留守儿童接触到最多的人就是在学校的老师同学，因此，学校的教师有很大的责任，教师要保护好孩子们脆弱的内心，多和孩子们进行沟通交流，开导学生来尽量弥补他们的美好童年。

（二）对留守儿童进行课外辅导

孩子们的心灵都很单纯、美好，其实他们对生活的要求并不高，或许是一次家人的陪伴、或许是一个小礼物、或许是一次成绩理想。留守儿童在家一般都是与爷爷奶奶相处，他们那辈人平均接受文化程度并不高，对孩子的学业也不太重视，只想着让孩子早点长大，既然现状是这样，学校就要多培养学生的内心素养，给孩子最好的教育，让留守儿童体会到学习知识的乐趣。教师可以用自己课下空闲的时间来多关注留守儿童，引导他们对知识的正确认识，对留守儿童进行课外辅导是最直接的帮助他们的方式，因此留守儿童会有些内向，在课堂上可能不敢发表自己的看法，这是需要老师用课外时间来倾听他们的内心，走进他们的世界。

（三）丰富孩子的语文课堂

语文在生活中的作用最为明显，语文课堂能培养孩子道德修养，深化孩子的内心，对留守儿童进行语文知识渗透能提高孩子们的眼界，让他们更多的了解这个社会。比如在学习《长城》这一课的时候，长城是我们民族的骄傲，是华夏儿女的自豪，让孩子们认识到我们民族的伟大，最为华夏儿女而感动自豪，激发他们积极乐观的心态以及对未来充满憧憬。

三、结语

由上文可以看出，解决留守儿童现象是当今社会存在的一大问题，教育机构要尽到责任帮助留守儿童走出心灵的误区，让留守儿童得到更多的关爱，以仁爱之心来拥抱社会。