刍议初中语文教学中学生学习兴趣的培养

汲丽娟

（邯郸经济开发区三中，河北 邯郸 056000）

兴趣是求知的内在动力。激发起学生的兴趣，学习就会积极主动，学得轻松而有成效。但是学习兴趣不是天生的，主要在于教师如何引导学生，充分调动学生对学习的积极性和主动性，进而能创造性地学，最终达到优化课堂教学和提高教学效率的目的。语文教学应该怎样去激发学生的兴趣呢？ 下面就本人在初中语文教学中激发学生学习兴趣的实践，谈谈自己的一些做法和体会。

一、建立和谐师生关系，激发学生学习兴趣

古语有云：“亲其师信其道。”在教学中，只有师生关系和谐融洽了，学生才会因热爱老师进而热爱喜欢老师所任教的学科。所以，建立和谐融洽师生关系，是激发学生学习兴趣的基础。初中生大多处于13～17岁的年龄阶段，这一时期的学生对于师生关系最为敏感，教师有时候一句不经意的话语，在学生的心目中产生的影响会很大，教师如果在语文教学中方式粗暴，不注重研究学生的身心特点，会降低教学效果。针对学生身心发展的这一特点，我充分发挥积极情感在提高学生学习兴趣、促进教学活动有效开展方面的重要作用。一是让学生感受到学习环境的温馨，在笔者任教的班级，一直都倡导平等、尊重的氛围，师生之间、学生之间都是平等的个体，通过这样的方式让班级后进生感受到尊重，激发学习兴趣。二是让学生感受到师爱，只要学生在学习生活中遇到困难，我都热心帮助，如对学习困难的学生进行鼓励指导，使学生感受到教师对他的爱心，增强他们的自信心，使他们更积极地投入到语文学习之中。三是对学生多加鼓励，不管学生的学习基础如何，只要学生在初中语文学习中尽到了自己的最大努力，或者取得了进步与成功，我都及时加以表扬，使学生获得成功的体验，以此激发他们的语文学习兴趣。

二、创设良好的教学情境

良好的课堂教学情境，对提高学生的学习兴趣，起到良好的教学效果，具有重要的作用。在语文教师中，教师应该将学生作为课堂的主体，一切教学活动的开展，都应该以学生为中心。需要结合课文的具体内容，向学生提出问题，给学生提供探究问题的时间，鼓励学生积极主动的说出自己看法的机会。首先，教师应该在课堂内部营造竞争的教学环境，让学生参加诗歌朗诵、默写和演讲等语文竞赛，有利于激发学生的学习思维，树立竞争意识，有利于提高学生的学习兴趣。其次，教师应该在教学中营造互动求知的教学环境，将学生分为几个人数相等的小组，给学生布置一些与课文有关的问题，让小组内的同学进行讨论，学生在讨论的过程中，能够形成互助互学，合作探究的学习精神，充分展现学生课堂主体性的地位。

三、精彩的课前导入，激发学习的兴趣

一个好的导语对一节课能起到重要的作用，语文教师要注重导语的设计，或从解题入手，或用设问呼告的形式，或巧设悬念，或猜一个谜语，或朗诵一段诗歌，或观看一个表演等等，以此激发学生的学习兴趣，使学生产生求知欲望，引起学生的联想，为下面学习新课创造良好的氛围。好的开始是成功的一半，可见，一个好的导语会对一节课起举足轻重的作用。平淡无味的导语不仅不能调动学生学习的兴趣，反而会起抑制作用，语文教师应格外重视开场白的设计，它既是语文教师基本素质的体现，又是激发学生学习兴趣的需要。每当上课开始，学生首先听到的是富有启发性、感染力的开场白，定能精神为之一振，浓厚的学习兴趣与强烈的求知欲望也就随之产生了。例如在教《春》时要求学生在课前寻找自己喜欢的有关描写春天的诗，上课时我请学生起来充满感情的朗读这些优美的诗句，使学生充满遐想，这就极大地提高了他们主动参与的积极性。

四、灵活运用多媒体，提高学生学习兴趣

在语文教学中运用多媒体教学，能有效地提高学生的学习兴趣，也是当前语文教师应该重视的问题。首先学生掌握知识是以感性知识或经验为基础的，语文教学是以形象思维为主的。通过直观教学可以使知识具体化、形象化。其至，科学技术突飞猛进，信息技术的高速发展，给我们提出了更新、更高的要求。科学技术高速猛进，社会发展日新月异，特别是信息技术是异军突起，步入了快车道，网络教育已经成为教育发展的重要标志，各级教育主管部门正在大力发展校校通工程，为现代化的教育服务，因而语文教师应该适合社会的需要，充分利用信息技术，丰富课程内容，改变陈旧的教学模式，让语文教学走出狭隘的教学空间，走向网络，走向社会。这样有利于学生形成主动的学习态度，也有利于教师进行创造性的教学。但这对教师提出了更高层次的要求，那就是要熟悉技术教学。二是要做好自我角色的转换，从传统的知识传授解释者成为学生学习的引导者和学习伙伴。

总之，德国教育家茅斯多惠说：“教育的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。在教学过程中，学生是学习的主体，而教师是这一过程的组织者和领导者，学生的学习兴趣是学习的内动因，它决定一个学生的发展和方向。所以只有充分激发学生学习语文的学习兴趣，才能真正的让学生体会到语文知识的博大精深，让学生有了用于探索的精神，才能真正促进学习的进步和发展。