浅谈小学音乐课堂如何落实创新教育

朱岩哲

（新疆喀什市塔什库尔干县中心幼儿园，新疆 喀什 845250）

开展创新教育最终的目的就是要将学生的创造性、主动性以及学习的积极性最大限度地激发出来，为学生个性化特点的发展营造良好的氛围。同时创新教育的开展也彻底的改变了学生原有的学习方式，为学生探索知识提供了广阔的空间。

一、在小学音乐中进行创新教育的重要意义

创新教育就意味着要对当前的教学方式进行改变，让教学方式符合新时期背景下小学音乐教学的需求。在小学音乐教学中进行创新教育的意义主要有：首先，转变传统的死板生硬的教学方式，提高音乐教学质量。创新教育是在新课程理论指导下制定和实施的，符合新时期教育的需求。开展创新教育就意味着要转变传统的教学方式，用更有效、更切合实际的教学方式实施教学，从而不断提高教学的有效性。其次，提高学生的学习参与性。在传统的教学过程中，音乐教学只是一味地完成教学任务，而没有关注到学生的具体学习情况，从而导致学生的学习跟不上教学的节奏，和教学脱节，久而久之，学生的学习积极和习惯受到打击和限制，不能够参与到学习中。创新教育在实际教学过程中，充分尊重生在教学课堂中的主体性，通过多种教学方式的实施，提高学生的音乐学习参与性，不断优化小学音乐课堂教学效果。

二、学音乐课堂落实创新教育理念分析

（一）创新小学音乐教学理念

落实小学音乐教学改革目标的重要前提就是转变观念，在创新性教学理念的指引下，颠覆传统音乐课堂的弊端，重新思考素质教育中的音乐教学目标与教学任务，转变教师与学生在课堂的地位，充分尊重学生的主体地位，调动主观能动性。音乐作为一门以实践活动为主的学科，教师除了单纯讲解理论知识以外，更要从视觉、听觉、感觉等多个方面刺激学生的学习主动性，让他们在丰富多样的课堂活动中形成学习音乐的兴趣，对创新性的教学方法与教学手段充满好奇心，集中注意力听讲。另外，小学音乐课堂还适宜采取分层教学模式，根据不同层次学生的能力水平，创设差异性的课堂教学情境与教学模式，采取由浅入深的方式让每个学生都能融入音乐课堂，潜移默化中培养他们的音乐感知力，探索更丰富、更深刻的音乐知识。

（二）要确立学生的主体地位

在当今的音乐教育领域，备受争议的一个问题就是在音乐教育教学过程中究竟谁才是教学的中心。有些小学音乐教师认为，教师才是课堂的主宰者。因此，小学音乐教学必须要保障教师在教育教学活动中的中心地位。教师是教学活动中的权威人士，具有不可动摇的地位，有的时候教师偶尔唱错了音，小学生也不敢指出来，这样做容易使学生对音乐课产生抵触心理，也就更谈不上实施创新教育了。要想解决这一问题，教师就必须要认识到，音乐教学作为一门艺术课程，必须要采用开放式的教学模式，要鼓励学生大胆创新，追求无权威的学习机制，追求双向交流、和谐、自由的音乐教育教学氛围，建立起一种平等互动的师生关系，从而使小学音乐课堂没有强迫性以及权威性，实现真正意义上的师生平等，进而为学生营造出一种融洽、宽松的学习环境。

（三）提升教师的专业素养和创新能力

音乐属于一种灵动的艺术，其是美妙的、流动的，曲终而意味隽永。音乐学科对于教师也有着非常严格的要求，作为音乐教师，必须具有扎实的音乐素养和专业技能，具备一定的音乐鉴赏能力，能够掌握不同的乐器的演奏，进行合唱指挥等等。在音乐教学中，教师应该树立创新意识，具备创新精神，敢于创新，勇于突破，不被传统的教学模式所束缚，开辟出一条创新的音乐教学路径。比如在学习《我爱家乡我爱祖国》这首歌曲时，教师先让大家介绍自己的家乡，讲一下我和家长的小故事，和大家共同分享，接着再带入这首歌曲，为大家讲解这首歌曲的创造背景，让大家熟知歌曲的背景后，学生更加深切地体会到歌曲所表达的情感，然后用最饱满的激情去学习和感受，体会歌曲的真正含义，尽情抒发出歌曲表达的情感，使大家记忆深刻、深有体会。

（四）激活小学生的想象力与创造力

小学生正处于认知能力初步成长阶段，也是培养智力水平、思维水平与创新能力的关键时期。小学生往往对各种新鲜的事物充满了好奇，因此建议教师可以在音乐课堂上抓住小学生的性格特征，调动他们的创造力与创新力。分析传统音乐课堂教学效率低下的原因，教师多采取满堂灌的教学方式，学生被动地接受知识或者跟着老师演唱歌曲，学习过程非常乏味。在创新教育的倡导下，教师要重新整合教材的内容，引入创新性的教学手段，将音乐知识以更加独特、更加有趣的形式呈现出来，给学生创造想象与创新的机会。例如学习《军队进行曲》时，为了让学生了解歌曲的背景，激发积极情感，笔者利用多媒体给学生播放军队训练的视频资料，激起学生的斗志，他们凭借自己的想象力与创造力理解军队的生活，带着饱满的情绪演唱歌曲，教学活动非常成功，学生反响热烈。通过这种教学方法，有利于学生将自己的想象力转为抽象思维，培养理性思考能力，也能更好地把握音乐作品内涵。

三、结语

小学教育阶段不仅是学生教育活动的基础，同时也是教育活动的开始，其在整个教育过程中发挥着极为重要的作用。而小学音乐教学中的创新教育，不仅促进了小学生创新和思维能力的全面提升，同时也促进了小学音乐教学效率的有效提升。另外，小学音乐教学中的创新教育，也为创新型人才的培养奠定了良好的基础。