浅谈如何上好一节中学数学课

万微燕

（江西省奉新县澡溪学校，江西 奉新 330700）

教师职业是教育人的职业。主要工作是课堂教学。每个班级都跟踪每位负责任的老师。那么什么样的班级才是好班级？不同的人有不同的含义。即使同一个人处于不同的阶段，由于教育理念，教育评估的目的以及对教育本质的理解的深化，将会有不同的具体标准。我是一名教数学的老师。下面我将在教学过程中结合自己的想法和想法，我将谈谈如何在高中学习如何获得一个好的数学课程。

一、专注于培养学生在课堂上的兴趣

强烈的兴趣是学习的动力。如何让学生对学习有浓厚的兴趣，首先，给学生一个成功的享受，教学如果学生成功，他们就会产生愉快的心情。这种情感情感，学习和快乐情绪会创造更稳定的关系，这样才能产生成功感，学生对学习有一定的兴趣。因此，在教学过程中，必须不断培养学生的成功感。我们必须从简单开始，从细微之处开始，以合理的方式提问。我们需要注意抓住困难的梯度，并减少批评，以便它能够取得成功。感受其次，注重情感教育，鼓励学生学习兴趣。当学生学习数学时，他们往往有不同的态度，并有不同的复杂内部经验。如果您成功完成学习任务，他们会感到快乐，快乐和快乐。当你失败时，你会感到痛苦，恐惧和仇恨；当你遇到新的问题，结论和方法时，你会感到惊讶和满足。虽然这种情绪并不直接参与认知数学活动，但它在促进，增强，持续和规范数学学习方面发挥着作用。因此，教师应走在学生的心中，了解学生的快乐和痛苦，并从尊重，关心和关注的角度引导他们。“感动的人不爱”，老师应加强与同学的交流。眼睛，行动，欣赏语言可以增加与学生的友谊，扩大成功的喜悦，失败。正如德国教育家迪斯托所说，消除阴影会引起人们对积极探索的好奇心。教学艺术不是关于学习能力，而是关于动机，觉醒和灵感。因此，只要教师能够尊重，关心和关注学生，他们就能严格自律，以身作则，赢得学生的尊重，爱护和钦佩。然后，对教师的建议和批评将培养学生纠正错误的决心和信心。最后，我们必须展示数学的品味，并鼓励学习的兴趣。数学是一门严格的逻辑学科，但也有“有趣”的发现。如果你用心去探索，你可以做一些繁琐，生动，有趣的数学课。例如，当我们谈论一个三点圆圈时，你可以讲述一个破碎镜子的故事。学生会怀疑，然后他们会拿出破碎的镜子，他们会问：“学生，他们可以打破镜子吗？” “学生们充满激情，都试过了，因此，学生-a功能kuptojini情绪，然后解释，学生们有更深的理解”通过三个点不在同一行确定了一个圆“另一个例子：当谈到”三层“时，学生无法判断两个角是相同角度，内角和内角。我用两只手向学生，学生展示感到新奇和八角形三行也可以通过这种方式，他们也纷纷效仿，这促使人们关注的浓度，刺激思维活动，增强学生的数学兴趣有些学生用它来学习定理，有或没有逆定理，我问“有两只眼睛”和他有争议的提议“没有双眼的人”，对吧？有趣的是，学生们意识到原始提案和相反的提案不一定相同，但也让学生明白提案必须在被使用前证明是准确的。美丽而有趣的语言和有趣的故事唤起了学生对它的热情。

二、数学课堂一定要动静结合

我们怎样才能让学生专注于课程？事实上，不要说它是学生，在成年人中，有一种倾向，我不喜欢听别人，但我们希望别人听我们自己。当我专注于某些事情时，我常常觉得时间过得很快，我不知道一小时过去了。因此，关注的最佳方式是“移动”自己，在课堂上生活，互相讨论，相互学习，并积极提问。我们的老师在课堂教学中需要做的是“给孩子一些权利，让他们选择，让孩子有机会让她体验，给孩子一个艰难的时间小，让他们自己解决问题，给孩子一个问题，让人们找到答案，给孩子一个条件，让我们操练自己，给孩子一个空间，让我们继续前进，让他们是真正的领主，但现在有很多公开课和课堂上的观察课非常活跃，师生之间的互动非常积极，学生们“感动”，这让人觉得这堂课非常成功，但我认为一个好的数学课应该有足够的时间在一个古老的谈话中，你可以过一种生活和放松。那么你在做什么呢？问题？爱因斯坦曾经说过，“学习上课必须谨慎。思考，思考，我依靠这种学习方法成为一名科学家。“这句话说明了思考的重要性，答案可以适应学生的积极性，其次，它可以提高学生的思维速度，但也有一些缺点。并且独立表达自己的意见，随着时间的推移，他们会变得惰性，不独立，难以独立判断。因此，教师应该给予学生足够的时间独立思考。让“希望”成为习惯和自觉。要做到这一点，教师和学生的TS必须遵循一些基本要求。对于教师来说，具有一定的思维讨论问题之前，你需要做一些例如，要求自己给学生半小时的时间进行几分钟的独立思考，而不是举例自由行走，提问，发音，满足条件，确定并打断学生的思维过程。同时，教师必须向学生提出一些要求。例如，每个人都应该感到平静而故意独立，不打扰别人，想想时间，不举手，不说话，想想答案，在时间做组织语言简洁。这些简单易行。长久直到成为一种习惯将确保教室在课堂上的思考时间和空间得到保证，独立思考和提供独立知识的能力也将是最可行的练习。正如它所说的那样“面对皱纹和内心的重要性”。“有一个想法，问题就解决了。”意思是：如果能够思考，那么做事和学习就容易得多。思考的重要性，尤其是我们的数学。

当然，这是一个很好的教训，没有严格的标准，这正是我在教学中发现和思考的。在未来，我将从这两个方面入手，以提高课堂教学质量。