初中体育教学中存在的问题及解决措施

谢罗丹

（湖南省邵阳市洞口县月溪镇月溪中学，湖南 邵阳 422300）

为了能够让教学有序的开展和实施教师就需要做好体育的教学工作，从实际出发，参考主观因素和客观因素，了解学生体育学习滞后的原因，并且进行工作难度的整理，了解学生的体育能力，让初中体育学科教学更有成就感。本文对初中体育教学中存在的问题作出分析研究，争取可以找出有针对性的解决对策，因材施教，给学生带去趣味性体育教学。

一、初中体育教学中存在的问题分析

为了能够让教学有序的开展和实施教师就需要做好体育的教学工作，从实际出发，参考主观因素和客观因素，了解学生体育学习滞后的原因，并且进行工作难度的整理，了解学生的体育能力，让初中体育学科教学更有成就感。

（一）学校对体育学科的重视度不足

长期以来在应试教育的背景之下，受到传统教学模式的束缚，初中体育教学一直没有受到关注，中学体育课堂甚至被其他的学科所占用，学生的身心无法得到更好的进步与发展。另外尽管一些学校开展了体育学科教学，但是基本的方式就是教师教，学生模仿，缺少互动，课堂游戏优先，学生参与活动的兴趣也不积极不主动，陈旧落后的教学观念可能给学生学习带去深远的负面影响。初中学生正是身体成长和健康心理形成的时期，若是这个时期没能够加以非常好的引导和教育就会让学生的身心健康产生问题，甚至让学生在无形的学习中增加压力。新课程改革之后就需要改变落后的思想和陈旧的教学方式，形成新的学习理念，强化体育学科教学有效性。

（二）体育教学方式单一化

在当前的初中体育学科教学过程中，教学活动和教学方式的使用都十分单一，这样学生自然对课堂缺少兴趣，多数教师也为能够追赶上时代的特点，依然是教师讲，学生听。课堂缺少趣味性，未能够实现娱乐化，一些学生厌倦体育课堂，这样就无法实现高效的教学，教师的体育教学手段落后，学生的核心地位也没有显现出来，立足于多样化的体育教学才可以让学生的学习更加充分，因此教师必须要在多样化教学方面加以学习和关注。

（三）体育教学忽视基本训练

学生在体育学习过程中需要做好基本的训练，打好基本功才可以更加长远的发展也才能够让学生的身体素质得到提升。但是现在很多情况都是教师忽视了学生的基本功训练认为在基本训练上太简单知识浪费时间，最后导致学生学习高的技巧身体力量不足。这一部分教师错误的观点导致出现错误的教学理论，体育教学为能够系统化的进行，体育基本的锻炼不到位。

二、初中体育教学中存在的问题的解决措施

以上对初中体育教学中存在的问题作出分析研究，以下找出解决对策争取可以找出有针对性的解决问题，因材施教，给学生带去趣味性体育教学。

（一）创新理念，提升对体育学科的重视程度

在体育学科教学过程中教师还需要不断地创新教学理念，让学生对体育学科有认知度，同时教师自己也对体育有正确的感知。首先体育学科和其他文化学科一样，不分主次，对学生的学习和成长都会起到积极的促进作用，因此在新课程改革的背景下还需要教师认真的研读改革要求，将体育放在重要位置，学校相关的领导也可以看到体育对于初中学生学习和成长的优势与积极影响。增加培训和学习，增加体育舆论让体育走向社会公众的视野，这样才可以全面的提升认知，无论是学校的体育老师还是家长以及社会人士都关注体育项目，体育学科，自然学校的体育位置也被提升，全民参与，学生的认知度自然也更高，学生身心素质的培养将会得到不断的增强。

（二）革新方法，丰富体育教学方式策略

在体育教学过程中为了改变以往教学单一的现象，还需要教师对教学方法加以创新，首先对学生的学习兴趣进行激发，学生只有对学科产生兴趣融入度，参与度才会得到提升。在兴趣激发的过程中教师可以采取实践活动的方法，还可以采取游戏的方法或者生活化的教学方式，改变单一的教学情况。例如，教师使用游戏的教学方法可以在跑步训练当中，让学生玩“你追我赶”“接力赛”等游戏，学生都具有竞争精神也想获得小组荣誉，因此使用这样的方法给学生带去更多新鲜感，另外竞争中还能够激发学生的前进力，把以往的要我学变成我要学。除了学习兴趣以外还可以使用民主的方法让学生自己建言献策，哪位有好的游戏建议或者学习建议可以分享，教师经过考察和实践以后确保有效、安全就可以在课堂上使用，例如，在学习篮球的过程中可以运用偷懒技巧大比拼的方式或者你讲我听的方法让投篮比较好的学生分享经验，一方面增加学生的成就感，另一方面还可以让学生真正的成为课堂的主人，真正的践行体育新学科学习理念。

（三）加强训练，注重学生身心发展

体育学科要进行基本的训练，训练是为学生做更难动作，进行更多体育项目学习做好基础，因此基本训练不可或缺，例如跳远、短跑长跑等项目，教师可以在开课的热身环节就让学生开始锻炼，让学生真正的融入到课堂上。这样对压力比较大的初中学生来讲是放松身心的最佳时刻，也成为学生乐于上体育课的一种原因。

结束语：

综上所述，本文对初中体育教学中存在的问题及措施进行了分析和研究，初中体育学科教学中存在多种问题，从理念到方式再到课堂训练，因此有针对性的加以解决才可以增强课堂质量。