高中体育专项化教学方式分析与解读

张雷

（黑龙江省鸡西市第一中学，黑龙江 鸡西 158100）

一、高中体育专项化教学方式存在的问题

（一）对体育专项化教学认识不全面

目前，我国在体育专项化教学方面的研究并不深入，还需进一步明确体育专项化概念的深刻含义。部分高中学校错误的将体育专项化教学理解为培养专项化的运动员，片面的认为体育专项化教学就是为我国专业的运动队提供高素质人才。还有不少高中学校过度重视体育教学活动中学生的主体性，以学生的兴趣为中心，设置的教学活动过分迁就学生的兴趣，忽略了学下本身的教学条件以及师资力量，设置了很多项目的体育教学，最后学校的软硬件却无法满足教学需求，反而对体育专项化教学产生了负面影响[2]。为加强高中体育专项化教学的效果，高中体育教师应首先明确专项化教学的概念，认识专项化教学与培养专业运动员之间的差异，真正意识到体育专项化教学是借助专项的体育教学实现高中生全面发展的体育教学活动。

（二）师资力量不足

在当前形势下，我国并为对高中体育教师的专业化提出较高的要求，部分高中体育教师会随意的安排教学任务，忽略了体育教师的专业特点。而且各大师范院校在培养体教师时，以“一专多能”为培训理念，尽可能让教师掌握更多的体育技能，却忽略了体育理论知识的教学。体育专项化教学应该突破传统的教学方式，按照学生的兴趣以及实际需要开展体育教学活动[3]。在传统的体育教学活动中，一名体育老师常常要负责几个班级的教学，每名老师需要负责的教学项目分为好几种，对于体育的专项化教学来说，每名教师仅能教学一个项目，以此来确保体育教学的专业性，提高体育教学的质量。学生的体育水平差异越大，对教师的专业素质要求以专项化教学经验等的要求就越高。

（三）高中体育专项化教学支持力度不够

高中体育专项化教学缺少一套统一的教学规范，在实际的体育教学活动中体育和教师只重视高中生对专业技能的把握，却忽视了学生对于体育项目的理论知识的把握，而产生这种问题的原因大部分是由于缺少体育专项化教材以及教学大纲导致的，教师在开展体育专项化教学时只能根据自身的教学经验设置教学的项目以及先后顺序。其次，缺少与课改相匹配的评价标准，虽然现在有很多高中学校已经开始实施体育专项化教学，但是并没有对传统的教学方式进行改变，影响了体育专项化教学的发展速度。

二、高中体育专项化教学方式改革的建议

（一）转换教学理念

随着我国社会经济的不断发展，人们的生活水平不断提高，全面健身理念得到广泛认可，同时人们也为体育教学提出了更高的要求，以往的体育教学方式已经无法满足现阶段学生的学习需求，这就要求体育教师需要积极接纳先进的教学观念，将不满足现代化教学需求的体育教学方法移除，令自身的教学水平得以提高。据有关高中体育教学的研究表明，初中和高中的体育教学内容大致相同，对同一个项目进行多次教学一方面会浪费学生的时间，不利于学生学习新的知识，另一方面重复教学还会影响学生的学习广度。因而高中体育教师应当在了解学生的体水平的基础上，培养学生学习体育知识的兴趣，借助专项化教学强化学生的学习兴趣，增强高中生的运动能力，让学生在取得进步的同时获得相应的成就感。通过这种教学方法不仅能够吸引学生的学习兴趣，提高学生们的学习主动性，更能够扩大学生的兴趣，增强高中生的自信心，有利于学生的全面发展[4]。

（二）牢牢把握教学目标

在高中体育教学的改革环节中，所有高中体育教师都需要对专项化教学的关键存在清晰的认识，意识到教学是专项化教学的核心，专项化是体育教学的方法，避免过度重视专项化教学而忽略了教学的总体目标。开展体育专项化教学的原因是培养全面个发展的人才，提升学生们的综合素质，并不是为了培养专业题人才才开展的教学活动。体育专项化教学可以通过设置不同的运动项目，培养或加深高中生对某种体育运动的喜爱程度，尊重高中生个体之间的差异，设计针对性的教学计划，进而达到基本的教学目标。

（三）提高体育教师的专业素质

体育专项化教学为高中体育教师提出了更高的专业要求。传统的体育教师有着较为复杂的知识结构，但是他们的专项化较差，与之相比，专项化教师虽然教学的项目单一，但是具有更强的项目理解能力以及掌握能力。所以，推进专项化教学需要学校提高对教师的专业要求，定期组织教师参与相关的培训，增强专项化体育教师的专业技能。有条件的高中学校也可以定期或不定期的开展体育教学探讨会议，邀请一些其他学校的教师一同参加，相互交流教学的经验、方法，互相取长补短，进而提升体育专项化教学中体育教师的综合素质[5]。

（四）制定明确的教学目标

要想真正发挥体育专项化教学的教育价值，需要有关部门不断完善专项化教学的大纲以及体育教学的教材。全面分析学生对体育林论知识的掌握情况以及运动水平，以高中生的兴趣为基点，健全体育教学的大纲。通过完善教学大纲，有利于高中学校形成明确的教学目标，激发学生的学习兴趣，培养学生的主观能动性。

结束语：

综上所述，高中体育专项化教学存在对体育专项化教学认识不全面、师资力量不足、高中体育专项化教学支持力度不够等问题。采用上述高中体育专项化教学方式改革的建议，能够提高学生们的学习主动性，更好地促进学生的健康发展。