基于工作任务的职业教育项目课程分析

魏战争 袁艳君

（河南省驻马店财经学校，河南 驻马店 463000）

一、职业教育项目课程的发展背景及概念

（一）职业教育项目课程的发展背景

项目课程是当前职业发展的一个大方向，早在20世纪90年代初，很多西方国家，例如澳大利亚，德国，加拿大等，就已经对职业教育项目课程进行了研究，并且在相关项目中收获颇丰，他们发现了社会对此方面的人才需求量较大，因此提出以工作任务为导向的职业教育项目课程为未来教育事业发展的主要方向，同时还相应的提出了创新型的相关教育课程模式。项目课程是目前职业教育项目课程研究的主要内容和主要方向，较彻底的打破了传统的以学科考试为目的应试教育模式，形成了富有职业特色的，能针对性培养学生职业能力的一种新型教育模式，新型模式的应用对教育体制改革具有非常重要的意义，因此在此教育模式下培养出来的人才其社会的认可度也在逐年增加，目前，对职业教育项目课程的研究正在如火如荼的进行着。

（二）职业教育项目课程的概念

随着社会的不断发展，职业教育项目课程应时代而生，这是一种培养新时代专业人才的一种新的教育课程形式。这种课程针对社会中重点的岗位，缺口严重的工作岗位等有目的的培养相关的专业技术人才，此类型的课程学习与现实工作中的就业岗位密切相关，基于知识的学习和相关工作的技能培养，职业教育项目课程的研究已经成为我国未来教育事业中一项重要的研究课题和主要的发展方向。教育相关部门也非常重视此项工作的开展，以期职业教育项目课程的研究可以更好地服务社会，培养出一批适应社会需要的职业毕业生。

二、职业教育项目课程的意义和原则

职业教育项目课程的意义

1.推动职业教育项目课程的改革。基于工作任务的职业教育项目课程是对传统的以课程教学为导向的教学模式的改革和创新。在传统教学模式下，学生虽然能接受到非常丰富的理论知识，但是这些知识主要是用来应对考试，学生对社会实践技巧却是一无所知，无法满足社会对全面发展人才的需要，所以基于工作任务的职业教育项目课程应运而生。在职业教育项目课程的教学模式中，学生不仅能学习到理论知识，而且还能对实践技能进行有针对性的训练，在此模式下培养出来的学生满足了社会对全面人才的需求，学生在进入工作岗位之后，对工作的内容比较了解，学生能够灵活地运用所学的知识解决工作中的问题，可以很快的适应工作要求。

2.促进部分教师传统老旧思维的转变。基于工作任务的职业教育项目课程的教学，应该结合课程的学习把实践技巧的应用放在首位，在对传统模式进行改革的同时，也对教师的教育思维方式产生了一定的影响。教师作为知识的传播者，作为祖国未来人才的培育者不仅应该重视自身对传统知识的掌握，更应该与时俱进掌握社会实践的技巧，这样才能身体力行的对学生进行指导教育，更有威信力。但是部分教师由于年龄稍长，对实践知识掌握不够，只重视传统知识的教学，忽视了对学生职业技能的培养，职业教育项目课程的开展不仅有助于专业人才的培养，也有助于部分教师传统老旧思维的转变，这是一个良性循环，对教育改革来说有重大的意义。

（二）职业教育项目课程的原则

1把工作任务放在首位。职业教育项目课程应该根据不同的工作要求，设置相对应的不同项目课程，把理论与实践充分地结合起来。灵活地设置不同的课程以满足实际工作岗位的需求，可以极大程度的发挥出职业教育项目课程的功能和作用。职业教育项目课程的设置可以把教育和职业紧密的联系起来，既让学生学到了相应的文化知识，也为社会培养了大批的专业人才，同时也解决了学生的就业问题和企业专门人才的培养问题。把工作任务放在首位可以轻松实现学生到工作人员的转变，提高工作效率，为社会创造更多的价值。

2.把培养职业能力作为重点。职业能力并不单单指的是实践技巧的能力，更重要的是在复杂的工作流程中遇到问题的时候，有能够用所学的知识采取及时的措施妥善地解决问题的能力。在实际工作的时候，由于工作环境，知识技能，人为因素等原因，会出现很多出乎意料的问题，拥有足够的专业知识技能就可以更加及时的处理这些问题，所以在开设职业教育项目课程的时候，把培养职业能力作为重要是很有必要的。

3.把工作过程作为线索。职业教育项目课程是一种为特定工作岗位培养专业人才的特殊课程，所以对于工作的完整性，连续性要重点学习。高校在设置课程的时候，也应该注意把学生对工作的整体把握的能力作为重要的一部分进行讲解，安排一些实践课程，让学生学以致用，更有针对性的查漏补缺，增加学生的直观体验，激发学生对学习的兴趣。

三、基于工作任务的职业教育项目课程开发的有效措施

（一）企业家的选择

企业家的选择对未来学生的选择有着决定性作用。当企业家们更青睐于某一专业的人才的时候，就会在社会中引起强烈的热门效应，学生们会考虑未来的就业前景，而做出有偏向的选择。所以从事工作分析的专家应该全面的考虑未来人才的发展方向，以最大程度的满足工作中的各个领域的需要。

（二）工作分析专业的引导

企业家门一般来自各个领域，其工作的性质以及工作内容的要求也是具有很大差异的，所以工作分析专家们应该鼓励企业家们进行全方位的考虑，有线索有层次的表达需求，然后工作分析专家们把相关内容整理出来供大家参考。

四、结束语

社会在不断进步，对人才的需求也越来越专业化，作为应时代要求而生的职业教育项目课程应该追随时代的脚步，响应时代的号召，为社会培养出专业的技术人才。