家校共育配合问题的研究

□甘肃省兰州市城关区和政路小学 孙辉

人才的培养是一个非常复杂的过程，家庭教育和学校教育是学生成长中的两大重要影响因素，两者只有相互配合、紧密合作，才能在学生的教育过程中发挥出最大的教学优势，为学生的健康发展打造一个良好的教育平台，因此，家校合作成了教育改革的重要措施，从家庭和学校两方面出发，为学生的综合发展创作有利条件。

一、家庭教育与学校教育配合中存在的问题

（一）家长忽视了自身对学生的教育责任

在现如今的家庭教育与学校教育的合作过程中，许多家长想法比较简单，认为学校就应该对学生的成长与发展全权负责，潜意识里觉得学校才是学生接受教育的唯一场所和途径，将对学生的教育责任全部推给了教师与学校，错误地认为学生的好坏都是受学校教育的影响，完全忽视了自身对学生的教育责任。甚至大部分家长只关注学生的物质生活，从来没有注意过学生在成长过程中出现的心理问题、性格问题等，最后导致学生在不健全的家庭教育中养成错误的价值观，从而严重影响学生的综合健康发展。

（二）家长忽视了家庭教育的本质与内涵

许多家长在开展家庭教育的时候，都错误地认为家庭教育应该与学校教育相一致，根据课堂的教学内容，为学生布置更多的家庭作业，将家庭教育作为了学校教育的延伸，无形之中增加了学生的学习任务和压力，在消磨学生学习兴趣和积极性的同时，严重缺乏对学生性格养成及价值观形成的关注，完全忽视了家庭教育的本质与内涵，非常不利于学生的综合发展。

（三）家长忽视了自身的教育观点与态度

家庭教育与学校教育之间既有着巧妙的联系，又有着明显的区分，两者不可混为一谈。然而，在目前的家庭教育与学校教育的配合过程中，大多数家长对教师有一种盲目的“信任”，认为教师在学生教育方面是专业的，应该听取教师的意见和建议，完全忽视了自身对学生教育的观点和态度，习惯性地跟随教师的理论对学生进行定性，这一点非常不利于学生的健康发展。家庭教育应该是与学校教育互补的，当学生在学习教育中受到否定和批评的时候，家长应该从侧面对学生进行安抚和鼓励，让学生真正认识到自己的缺点，并加以改正。

二、家庭教育与学校教育配合的有效措施

（一）加强家长对家庭教育的正确认知

实现家庭教育与学校教育有效配合的首要任务，就是加强家长对家庭教育的正确认知，帮助家长意识到不能将学生的教育责任完全归咎于教师与学校，更不能将家庭教育作为学校教育的延伸之地，而是应该为学生提供一些在学校教育中无法接触到的知识与内容，在利用学校教育丰富学生知识储备的同时，利用家庭教育发展学生的性格与品质，培养学生的个性化发展，提高学生的社会适应能力，同时还要维护学生的自尊心和自信心，肯定学生在成长过程中的进步与提升，全面实现学校教育与家庭教育的相结合，促进学生的良性发展。

（二）加强家庭教育与学校教育的联系

沟通作为交流的主要渠道，是实现家庭教育与学校教育相结合的必要环节，可以是集体联系，也可以是个体联系。所谓的集体联系就是组织学生家长在规定时间进行交流会谈，而所谓的个体联系就是教师根据学生的个体状况，与个别家长进行单独交流，其共同目标就是将家庭教育与学校教育紧密结合，为学生的全面发展奠定良好的基础。在现代化的社会背景下，家庭教育与学校教育可以通过互联网等技术平台进行实时沟通。家长在日常生活中要学会发现学生的闪光点，并联系学校教育，对学生的各方面发展和需求有一个充分的了解；而教师在日常教学中则需要发掘学生之间的性格特点的不同，然后联合家庭教育，对学生进行正确的引导和教育，为学生的健康成长创造有利条件。

（三）合理安排家校教育的合作方式

在学校教育中，教师应该灵活调整学生的学习时间，创新课堂教学内容与形式，并联合家庭教育开展丰富多彩的教学活动，如家庭教育知识讲座、家长开放日、悄悄话信箱、定期召开的家长会等，在向家长宣传学校教育工作的同时，帮助家长更好地了解学校的教育目标，从而使家长能够在家庭教育中对学生进行针对性的指导，配合教师的教学工作，有效加强学校的教育效果。此外，教师在学校教育中还可以为学生建立家庭信息袋，了解学生的家庭环境，关注学生的成长信息，以便能够在未来的学校教育中对学生进行对症下药，进一步提高学校教育的质量与效率。同时，还要定期进行家访，一方面向家长反映学生的优良表现，与家长共同分享学生成长的快乐；另一方面能够在家长的配合下，针对学生在学校教育中表现出的兴趣爱好进行扬长避短，以此促进学生积极向上地健康发展。

（四）改善家庭教育工作的指导方式

学校作为学生教育方面的专家，在与家庭教育的配合过程中，需要坚持尊重家长、指导家长的两项原则，要平等地对待家长，尊重家长在家庭教育中对学生的教育和指导，对于文化水平不够的家长，教师需要给予相应的指导，以帮助家长更好地提升家庭教育的水平和能力，为学生营造一个良好的家庭教育环境，。

三、结语

综上所述，在家庭教育配合学校教育的过程中，两者需要进行密切联系，让学生在教师的引导下构建完善的学习体系，系统地接受知识教育，在家校合作的重要前提下为学生构建一个良好的学习环境和成长氛围，全面了解学生的发展需求，让学生在两种教育的相互配合、共同合作之下，增加自身的知识储备，提高自身的社会适应能力，从而有效促进学生的全面综合发展。