高校青年教师职业满意度及其影响因素研究

马岩 张川

摘要：高校教师职业满意度，是指其对自身职业的定位、发展以及工作条件与工作环境的整体评价和评估，对于教师群体工作的积极性具有十分重要的影响。青年教师在目前的发展背景下，数量和结构占据十分重要的位置。在一定程度上，高校青年教师的职业满意度问题，极大地影响和制约着高校的成长和发展。如何进一步了解高校青年教师职业满意度的影响因素，从而根据不同因素提出相应的对策和建议，成为研究的焦点和重要课题。

关键词：青年教师;职业满意度;社会与家庭;绩效考核与晋升

中图分类号：G451.2     文献标志码：A     文章编号：1674-9324（2019）52-0020-02

一、引言

习近平总书记在党的十九大报告中明确提出，将建设教育强国作为国家发展过程中的基础型工程，应当将教育摆在优先发展的位置，并且必须不断深化教育改革，推进教育现代化进程，办能够使人民满意的教育。这为我国高等教育的发展指明了方向，廓清了道路。教师是整个教育过程中十分重要的环节，能够直接影响教育教学的效果和质量。将教师这一群体建设好，对于高校发展、学生成长产生重要的影响。此外，高校中青年教师作为高校教师中具有代表性的群体，其职业满意度和影响因素研究成为高等教育发展的重要内容和必要课题。

二、高校青年教师职业满意度现状

在不同的高校，青年教师职业满意度情况不同，而就高校青年教师整体而言，职业满意度现状主要有以下特点。

首先，青年教师职业满意度与高校其他群体相比，处于较低的位置。青年教师事业刚刚起步，职业发展受到社会、学校、家庭等影响较大，而且在职业发展初期，高校的各项福利、待遇和保障等尚未完全到位。与此同时，青年教师的职业发展需求相对其他群体又较为积极，因此，直接導致青年教师群体职业满意度受到重要影响，往往是消极影响。

其次，青年教师职业满意度与高校其他群体相比而言，不容易表现出来。青年教师在各高校中入职时间较短，其满意度虽然处于较低位置，但通过问卷调查或者访谈的形式，难以真正了解到真实状态，在满意度调研过程中存在一定的隐蔽性。高校中的中年教师、离退休教师等群体，其针对自身、高校的满意度则更加真实。

再次，青年教师的职业满意度与高校其他群体相比而言，更容易受到影响。青年教师正处于职业发展初期，尤其是在经济方面，职业满意度受各因素的影响较大。生活、家庭、社会都对青年教师职业满意度产生重要影响。而且，青年教师的职业满意度容易发生变化。因为自身抗干扰能力有限，高校的工资待遇、福利保障或者是社会上生活压力、经济压力的细微变化，都能直接影响青年教师的满意度。

最后，青年教师职业满意度与高校其他群体相比而言，对其职业生涯规划和选择影响更大。青年群体本身存在一定的不确定性和无限可能性，职业满意度一旦长时间处于较低的位置或者达到低谷，青年教师群体可能做出其他职业生涯规划的选择。如离职、转岗等在青年教师群体中居多，相比较而言，中年教师群体选择离职和转岗的比例相对要小得多。

三、高校青年教师职业满意度的主要影响因素

对高校教师职业满意度影响的因素多种多样，不同的影响因素对不同人而言，影响程度也不尽相同。根据对高校青年教师职业满意度的影响研究，主要分为以下几类。

按照影响因素所在区域划分，主要是高校、社会、家庭以及自身四种影响因素。高校是青年教师的工作环境，工作环境中的诸多要素直接影响青年教师的职业满意度。而且，在此类满意度影响因素中，最直接的影响因素主要包括薪酬待遇、人事制度、岗位职责等。社会层面主要是对青年教师生活环境产生影响，其中生活环境是仅次于工作环境对青年教师产生影响的重要因素。家庭和自身主要是从私人领域而言的，也能对青年教师的职业满意度产生重要影响。

按照影响因素产生作用的类型，分为直接因素和间接因素。上文所提及的，能够直接影响青年教师职业满意度的为直接因素，通过影响其他环境，不直接作用于青年教师群体的为间接因素。

按照影响因素的产生机制，分为主观因素和客观因素。主观因素主要是青年教师主体原因导致的职业满意度的变化，客观因素体现的是客观环境的变化引发青年教师主体职业满意度的变化。

目前，在理论研究过程中，多采用第一种影响因素的分类，因为按照影响因素所在区域划分，较为科学且合理，多为通过设计二级指标以及不同的问卷问题，反映不同的要素对青年教师职业满意度的影响。

四、青年教师职业满意度提升的对策与建议

第一，转变高校管理观念，从传统的人事管理向科学的人力资源管理方向转变。从目前发展趋势来看，传统意义上的人事管理已经不能有效满足和促进青年教师的发展。青年教师群体需要和期待一种更加科学、更加人性化的人力资源管理模式。高校的人事管理可以通过学习成功企业的人事资源管理的合理经验，吸纳有效方法，从而激发主体积极性。

第二，通过硬条件和软实力相互促进，多措并举，提升职业满意度。高校发展不仅要提升其硬件设施以及显而易见的工资待遇，而校园文化建设、校园发展共识达成、学校发展共同目标的普及，都应成为促进青年教师职业满意度提升的重要举措，硬条件和软实力都要抓，而且都要抓好。

第三，增强青年教师职业发展规划培训，出台有利于青年教师发展的制度和文件。青年教师的发展，离不开高校的支持。尤其是在职业发展初期，更应当给予青年教师更多的理解和支持。并且，要强化青年教师的职业生涯规划意识，使青年教师充分了解学校的管理规定与制度，从而更加科学合理地设计自身的职业发展道路。只有青年教师群体在高校中确定了自身的发展道路和发展方向，职业满意度才能得到质的提升。

第四，建立健全考核评估机制，切实反映青年教师的能力和水平，同时不给予青年教师超出能力范围的岗位压力。考核评估体系是教师群体发展的重要依据，也是教师群体职业满意度影响最直接的影响因素。高校应当基于大数据调研以及广泛征求意见，出台与本校青年教师发展相契合的考核评估体系，保障青年教师的职业满意度，激发青年教师的工作积极性。

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