基于学生综合素质培养的药学综合一体化研究探索

齐娜 杨新平 韦京辰 韦汉燕 徐勤

摘要：为了加强药学学科整体观念和学生综合素质的培养，在我校药学一级学科范围内，打破课程之间的界限，将以课程分类的实验项目进行重组、整合而形成药学学科一体化综合性实验。结果显示通过药学学科一体化综合性实验的开展，建立多层次的实验技能训练环节，有利于学生的综合实践能力的培养，树立学科整体观。增加设计性实验内容，锻炼学生的创新能力。

关键词：药学;实验教学改革;一体化综合实验

中图分类号：G642.0     文献标志码：A     文章编号：1674-9324（2019）51-0218-02

药学是一门应用性很强的实验科学。在传统的药学教育中，各门专业课程自成体系，实验内容缺乏学科之间的相互联系，很大程度影响了实验技术训练的系统性。药学学科一体化综合性实验，在药学一级学科范围内，打破课程之间的界限，将以课程分类的实验项目进行整合、重组，以技能培养为主线，以综合实践能力培养为目标，建立多层次的训练环节，贯穿药学专业各门课程，加强药学学科整体观念和学生综合素质的培养。

药学一体化综合实验《扑热息痛的合成、检测、制剂、药效及药动学研究》涵盖了药物化学、药物分析、药理学、药剂学及生物药剂学与药物动力学5门课程的内容。为了达到预期的教学目的，将本实验安排在毕业实习前阶段，学生已经对本学科的各门课程的知识点和实验技术方法有全面的了解，在教师的指导下，学生有能力完成整个实验研究。通过药学学科一体化综合性实验，能够使学生建立药学学科整体观和提高学生的综合素质和能力，为培养药学复合型科技人才打下基础。

一、课程原有实验项目的不足之处

课程原有实验项目是在各门专业课程实验中分别设置相关的实验内容，在药物化学实验中设置几种不同化学结构药物的合成实验，如阿司匹林的合成、巴比妥的合成等;药物分析实验中设置几种原料药及几种不同制剂中药物的分析与检测;药理学实验中设置镇痛实验、药物对血压的影响、药物对离体肠平滑肌的作用等;药剂学实验中设置溶液剂、注射剂、片剂、栓剂等制剂的制备等;药动学实验中设置静脉注射、口服给药等血药浓度的测定及药动学参数的求算。每个学科之间是相互独立的，不同学科的实验之间没有直接的内在联系。

二、现有一体化实验项目的优势

现有实验项目为药学一体化综合性实验，在药学一级学科范围内，打破课程之间的界限，选择一个经典的解热镇痛药——扑热息痛，通过化学合成的方法制备扑热息痛原料药（药物化学实验中尚未开设），并对其进行分析与检测（检测方法不同），然后考察扑热息痛的镇痛作用（扭体法），再将其制成制剂形式（颗粒剂），并检测药物的含量，再对此制剂进行药动学研究（血样及数据处理方法不同）。

在具体的实验中，药物化学实验部分选择扑热息痛合成实验，该实验在药物化学实验中尚未开设，在结晶纯化的过程中使用冷水重结晶，绿色环保;合成实验容易，产率高，一般可以达到80%—90%。药物分析实验部分采用高效液相法测定扑热息痛的含量，并进行有关物质检查。不同于常规实验中的紫外分光光度法测定扑热息痛的含量。药理学实验部分采用扭体法，不同于药理学镇痛作用实验中采用的热板法，同时在本实验中学生可以设计不同的剂量组，选择不同的阳性药做对照。药剂实验部分将其制成颗粒剂，有能力的同学也可以设计其他剂型。不同于药剂学实验中制备的中药颗粒剂，药动实验部分采用不同于原有实验沉淀蛋白的方法和数据处理方法，本实验采用甲醇沉淀蛋白和3P97药动学处理软件。

在学生实验过程中，为了锻炼学生的动手能力，所有实验试剂都要求各组学生自己配制;为了更好地发挥学生的积极主动性，有能力的同学根据现有的实验内容参考文献，也可以设计不同于原有一体化实验方案上的合成路线，设计不同的剂型、不同的给药方式等。

药学一体化综合性实验围绕药物研究的过程，将新药研究的思路引入实验教学中，增加设计性实验内容，锻炼学生的思维能力和创新能力;贯穿药学专业各门课程，建立学科交叉的实验技能训练环节，有利于培养学生的综合实践能力;加强药学学科整体观，对学生进一步从事药物研究开发工作有重要的指导意义。

三、实验项目的综合性、设计性

实验项目的综合性体现在通过一个实验《扑热息痛的合成、检测、制剂、药效及药动学研究》，把药学5门专业课程联系起来，打破课程之间的界限，加深学生的学科整体观，有利于学生的综合实践能力的培养。

实验项目的设计性体现在学生实验过程中，有能力的同学根据现有的实验内容参考文献，也可以设计不同于原有实验方案上的合成条件及路线，设计不同的镇痛实验组别及对照、不同的剂型、不同的给药方式、不同的血样及数据处理方法等。设计性实验内容能增强学生的积极性，锻炼学生的思维能力和创新能力。

四、实验教学改革的创新点和推广价值

药学一体化综合性实验是在药学一级学科范围内，打破课程之间的界限，贯穿药学专业各门课程，建立多层次的实验技能训练环节，有利于培养学生的综合实践能力，树立学科整体观。增加设计性实验内容，锻炼学生的创新能力。

本实验选择一个经典的解热鎮痛药——扑热息痛，进行化学合成、分析与检测，药效、制剂及药动学一系列实验过程。通过以上过程训练，对学生毕业课题的设计以及进一步从事药物研究开发工作有重要的指导意义。

药学一体化综合性实验围绕药物研究的过程，将新药研究的思路引入实验教学中，建立多学科交叉的实验技能训练环节，贯穿药学专业各门课程，有利于培养学生的综合实践能力，加强药学学科整体观，对学生进一步从事药物研究开发工作有重要的指导意义。本实验涉及的大型仪器较少，费用较低，在本科及高职院校的实验教学中具有较好的推广价值。

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