技工院校机械CAD教学中信息化技术手段的应用

彭 莉

(湖南工贸技师学院，湖南 株洲 412006)

随着互联网技术的不断完善与发展，已逐渐被社会与民众所接受与应用，移动互联网成为信息数据的主要载体。而CAD专业与现代互联网的发展之间有着密不可分的关系，相关专业的人才不仅可以为互联网领域的发展起到推动作用，而且信息化技术手段在现代社会的发展中占据着极为重要的位置，同时对于互联网领域的创新发展而言也会起到帮助作用，所以就需要在将信息化技术手段实际应用到技工院校机械CAD教学中时，针对实际应用展开分析。

一、信息化技术手段在技工院校机械CAD教学中的应用价值

信息化技术手段是一种新型的技术方式，将其实际应用在技工院校机械CAD教学中时，学生可以根据教师设计的教学方案认真阅读教材并充分了解教材的内容，而后根据教学的实际要求完成相应的内容，在这一过程中学生可以充分发挥出自身的各项能力，同时还可以在这一过程中充分提出自己的观点与见解，教师可以根据学生的观点与见解共同来研究学习，在研究的过程中教师可以将自身的教学理念以及现代化教学方式融合进去，其主要作用就是可以有效培养学生的自主学习能力、探究能力、总结能力以及归纳能力等，最终实现提高教学质量与效率的目的。

二、在教学方法更新方面的应用

通常情况下在将信息化技术手段应用在教学方法更新方面时，可以将实际应用分为以下几种：(1)现代化教学理念。现代教学理念的主要作用就是为了在培养学生专业能力的同时，培养学生各项综合能力。教师在实际教学过程中需要全面以学生为主，同时还需要充分考虑到学生的认知过程，在课程展开的过程中需要为学生预留充足的思考时间与记录知识点的时间，同时教师还需要与学生之间保持好相应的互动，并且还需要加强对学生的运算指导，而且教师在教学的过程中还需要充分观察学生的变化，当学生遇到难懂的知识点时教师需要给予学生较为全面的讲解，从而提高教学的质量与信息化技术手段在教学中所发挥出的作用；(2)创新CAD教学方式。在创新CAD教学方式时需要相关CAD教师将现代教学理念充分融合进实际教学方式内，同时还需要相关CAD教师在创新CAD教学方式时将具有活动性的教学方式融合进实际教学内，这样一来不仅可以有效提高CAD教学的实际教学质量同时还可以确保学生在进行CAD课程后不会对其他课程的学习产生影响。

三、在课堂师生互动方面的应用

在将信息化技术手段实际应用到技工院校CAD教学中时，需要针对课堂师生互动方面展开研究。在实际教学的过程中教师需要加强对于学生的CAD指导，激发出学生对于学习的兴趣，并且需要教师对每个学生展开了解，充分掌握其对于CAD的认知，以便能够为接下来教学课程的展开提供保障。同时，教师需要结合每个学生的实际情况为学生制定出相应的学习目标，并制定出合作学习与探索CAD的步骤，使学生能够对学习的步骤以及探索CAD的步骤展开探讨，在相互合作的过程中完成教师制定的学习目标。

四、评价方面的应用

教师在为学生制定出学习目标后需要为学生规定一个时间，而学生需要在一定的时间内完成教师所制定的学习目标，教师需要针对每个学生的完成情况给予相应的评价，例如：第一名的学生对于学习目标的完成情况较好，教师就需要给予第一名的学生相应的表扬，以便能够激励学生从而提高学生对于学习的兴趣；第二名的学生对于学习目标的完成情况较差就需要教师给予第二名的学生相应的鼓励，鼓励学生再接再厉不要气馁，以便能够提高学生的自信心为接下来的学习提供保障。全面激发学生对于学习的兴趣，有效提高学生对于科学的探索精神与合作精神，使学生通过学生合作的方式提高自身的学习成绩。

五、其他

在实际将信息化技术手段应用在技工院校CAD教学中时，需要全方面有效地提高教学的质量，同时还需要创新教学方式，将现代化教学方式融合进实际教学中，从而可以有效提高实际教学质量。(1)实践教学。由于在现代新课改的影响下，对于CAD教学提出教学需要全面发展充分面向学生的实际生活，因此就需要充分运用实践教学，以便能够有效地提高学生对于CAD教学内容的接受能力同时相关教师还可以通过实践教学为学生营造出更加良好的学习氛围，从而能够使得CAD教学更加符合创新导向下的要求。(2)信息化教学法。信息化教学的方式主要分为两种，一种是思维导图教学方式，另一种是互联网教学方式。思维导图主要是通过PPT的方式对CAD专业学生展开教学；互联网教学主要是由教师在资金条件允许的情况下建立实际教学网站，学生可以通过网站搜索的方式了解教学内容以及对现代学校与CAD的交流文化有着较为全面的认知，有效提高教学效率更好的培养CAD专业人才。

六、总结

只有通过科学、合理的方式才可以有效提高机械CAD教学的质量，有效提高人才培养的数量与效率。通过上述的方式来展开教学，可以在提高学生专业能力的同时提高教师的教学质量，对于教师而言也是一种新的考验。