初三化学推断题如何从审题中入手

刘三强 虞 红

(1.山东省临沂第十五中学，山东 临沂 276000；2.山东省临沂西郊实验学校，山东 临沂 276000)

化学是一门集实验、计算、生活于一体的复杂学科。其中，考点多且较为分散，在知识记忆方面容易发生混淆，同学们往往认为化学是比较难的一科。对于大部分学生来说，有时候听老师讲课都听不懂老师在讲什么，更别提要把学的知识运用起来，对于学生来说更是一头雾水，尤其是当学生在遇到推断题时。推断题是相对于其他题来说，较为困难的一种类型。需要根据题目所描述的内容，灵活地运用课上的老师所讲的内容，对学生的综合能力要求较高，所以较为困难。其实并不是所有的推断题都特别困难，也有一定的规律可言。不能一概而论，大部分推断题也有许多规律可言，对于大部分学生来说，从题目入手就是一个突破口，从题目中找出题目所隐含的内容。

一、在文中寻找常见物质的性质

在审题的过程中要大胆地设想物质，在文字中找寻线索，一些特殊的点要做出记号，以便更好地印证之前的假设。出题者会在题目中给出非常明显的暗示，以便让学生们找到突破口。而出题者在题目中给出的暗示，往往是我们日常生活中普遍常见的物体，最基本的物品。所以对学生来说，掌握日常生活中常见的物品的性质对我们来说非常的有用。如常见的无色无味的气体像氧气、二氧化碳、一氧化碳、氢气等等，常见的无色有刺激性气味的气体：氨气、氯化氢等等，常见的黄绿色的气体：氯气[1]。

在日常学习的过程中多掌握一些常见物体的性质，当我们做题时可以迅速反映出出题者给我们的暗示，从而在做推断题时就可以迎刃而解了。相信化学对我们来说也不是那么困难了。

二、根据物质的化学性质进行分析

在解题过程中，一些特殊的反应条件会写出来，可以直接反映出物质的化学性质，我们可以进一步的猜测，比如二氧化碳可以使澄清的石灰水变浑浊；白磷可以在常温下自燃；可以让带火星的小木条复燃的无色气体是氧气；有酸性的气体而且可以用酸碱试纸测试的是二氧化碳；有毒气体点燃有爆炸声音的是一氧化碳等等。

根据一些现象和反应条件可以猜测到它的化学性质，具有特殊的物理或者化学性质的物质往往具有特征反应，或在反应中表现特殊的现象，这些现象就可以作为框图题解题的突破口了。

三、根据物质的用途进行判断

在审题的过程中我们可以根据题目上所给的物质，来猜测物体的性质。通过性质来反映出题者的意图，例如，用于人工降雨的物质——干冰，调味品——食盐，改良酸性土壤——熟石灰，清洗金属表面锈迹——稀盐酸、稀硫酸等等。这些物品的性质都是我们化学学习中最基本的性质，也是做题时常见的性质，对初中生来说，掌握这些性质并不困难。当我们一步一步的分析题目，一步一步的写出出题者埋下的伏笔，多多了解物体的性质、特质等。细心留意每处的细节，相信一个推断题也会在读题时寻找到答案[2]。

四、根据基本转化关系进行判断

综合型的推断题，它涉及到的知识包括元素化合物、物质结构、计算、实验、生活环境，工业生产的是一种综合性很强的题目，最好是立足于酸、碱、盐、单质、氧化物间的基本转化关系，有意识的跨越中学各知识板块去展开思考。

此外，还可以关注常见的化学之最、普遍性质等等方面，来从题目中获得解题信息。总的来说，学生在答这道题时，只要不要对题目产生畏惧心理，敢于审题，认真审题，找到突破口，保持前后一致，学会验证，得出结论，这样的题目自然可以迎刃而解。化学的学习并不困难，初中的化学都是相对于较为基本的知识，学生在日常的学习生活中，多多理解，记忆。当做题时，慢慢分析题目的要求，题目中蕴含了出题者的意图。化学并不可怕，可怕的是缺乏善于观察的心。