初中体育教学提升学生主动参与策略之我见

2019-01-19 06:04孙加义
中学课程辅导·教师通讯 2019年22期
关键词:体魄参与性体育

孙加义

【内容摘要】对于初中阶段的教学来说,一般分为两种教学,一种是文化课教学,另一种是体育课程教学,两种课程之间相互支撑,体育教学使学生拥有更加强健的体魄,只有学生拥有健康的身体才能进行高效的学习,在初中体育教学的过程中,应当注重学生主动参与性的培养,通过常识性锻炼,让学生的身体素质得到提升,从而更积极地参与体育活动。鉴于此,笔者根据近几年的教学经验,分析了怎样在初中体育教学过程中,提升学生参与的主动性。

【关键词】初中体育教学学生主动参与策略

传统的体育课堂,经常不会受到学生和老师们的重视,而且由于传统教育教学的影响,学生们都认为体育知识是不重要的,所以学习效率较低,对此我们必须要改变这一现状,设计有效的课堂教学方法让学生掌握一定的知识点和知识技能,教师在进行课程教学设计的过程中一定要重视体育教学和班级的实际情况相结合,有利于培养学生参与学习运动的积极性提高实际的学习效率。

一、当前初中体育教学存在的问题

初中阶段的学生虽然贪玩好动,但由于体育课在某种程度上受到了限制,虽然体育坚持一周两次,但是在实际上课过程中,有些教师占用体育课为自习课,临近期末时将体育课改为自习课或文化课,这都直接影响了体育课程的展开。自习近平总书记当政以来,我国教育领域越来越重视阳光体育的推行,教师一定要对学生的体育素质和综合素质,给予全面的重视,因为只有拥有强健的体魄,才能展开正常的学习和生活,健康的体魄是一切的前提,因此在展开体育教学过程中,教师要让学生充分认识到拥有强健体魄的重要性,在实际的体育工作中制定有效的计划,贯彻落实并实施。

二、初中体育课堂提升学生参与性的有效措施

1.吸引学生的注意力

在体育课堂教学过程中,教师要将课本内容和动作要点进行详细的讲解,可以结合视频播放和音频播放的方式,对知识进行讲解,通过各种方法吸引学生注意力,来让学生更加积极主动的参与到体育知识的学习过程中,再进行体育学习是学生的研究意识也应当得到培养,避免较为枯燥的讲述,让学生拥有更加主动的参与,比如在讲解立定跳远的过程中,教师可以将蛙跳的动作进行展现,通过教师的亲自展示,让学生们认识到这一动作的关键环节,同时让学生扮演青蛙的角色,是课堂的趣味性得到提升,学生们会更加积极主动的参与到体育活动当中,在进行自主体育活动教学时,教师要花费一定的时间分析学生的实际情况,并根据自己已有的教学经验和教学理论去分析是否要介入到学生的体育活动当中,并且确定有效的介入方式,使学生能够更加轻松愉快的接受教师的有效指导。

2.将教学活动和教学内容相结合

初中生生活体力较为充足,而且活泼好动,即使进行长时间的运动也不会感觉到很疲惫,因此这个年龄阶段的学生自律意识较差,如果教师在进行体育教学时,仅仅是拿着课本给学生进行理论知识讲解,很难得到学生的关注,所以在实际教学过程中,教师可以将课本内容和體育活动结合,让学生在活动中掌握体育活动知识。

例如,在教授50米冲刺时,教师可以组织比赛,让学生通过人体球比赛更积极地参与这个课堂活动。通过人球竞赛的方式,让学生更加主动的参与到这个课堂活动当中,在整个活动过程中,学生可以把球视作比赛的对象,由于学生喜欢玩游戏,这样学生的注意力可以集中在游戏中很长一段时间,在进行快速跑的学习时,教师通过组织接力赛让学生进行分组,加强学生的积极参与和主动性,促进学生之间的交流与沟通。这也对培养,团结融洽的班集体氛围有一定的帮助,同时,在游戏过程中,同学们也会对各种突发的情况进行全面的了解,善于处理各种突发状况和人际关系,这对于提升学生的综合发展能力和情商也有很大的帮助。

3.改变课堂教学模式

对于体育课堂来说,仍然沿用着传统的教学方式,室外课较多,室内课较少,但是如果教师忽略了室内课的教学中对学生的发展是十分不利的,在理论教学的基础上应当有效的融入先进的教学理念和教学经验,让学生主动获取知识的积极性大大提升,根据学生的实际发展情况,培养学生更加优秀的学习习惯,在进行教学过程中,不仅要培养学生学习的能力,要培养他们的创造力和探索能力,提高学生的学习效率,尊重学生的主体地位,在学生自行自主学习时给予足够的鼓励和帮助,发挥引导者的重要作用,通过鼓励性的语言或动作,让学生的积极性得到提升,只有这样才能创造良好的师生关系,让学生在学习的过程中,更加热情以达到全面发展的最终目的。

总之,对于初中体育教学来说,体育能够有效的提升学生的实践能力和交际能力,锻炼身体,拥有强健的体魄,虽然体育活动的主导者是学生,但是教师一定要起到有效的引导作用,在体育课堂教学时既要尊重学生的主体地位,又要激发学生进行主动的参与,让学生充分学会体育理论知识和运动技能,培养学生的团队合作能力和主动参与能力,依靠体育活动来提高自己的参与性和主动性,通过团队意识的培养,让学生们认识到,合作的重要性,这对于他们今后的发展意义非凡。

【参考文献】

[1]张学银.核心素养视域下初中学生体育主动参与度提升的策略[J].教育观察,2019,8(14):20-21.

[2]李彬.初中体育教学提升学生主动参与度的策略分析[J].学周刊,2019(03):144-145.

[3]周砚.“主体参与”策略在初中体育教学中的应用[J].教书育人,2018(01):49-50.

[4]李洪涛.探讨如何在初中体育教学中提升学生的主动参与性[J].科技展望,2016,26(27):174+176.

[5]陆素根.初中体育教学中提升学生主动参与学习的建议[J].运动,2014(17):116-117.

(作者单位:山东青岛市即墨区新兴中学)

猜你喜欢
体魄参与性体育
十二生肖·牛
提倡体育100分 也需未雨绸缪
文明其精神 野蛮其体魄
文明其精神 野蛮其体魄
论可参与性景观在城市建设中的应用
好体魄 跑出来
2016体育年
如何在初中政治课堂培养学生参与性
我们的“体育梦”
论报纸新闻的参与性报道方式