手工制作在学前教育专业中的重要性

保欣

固原民族职业技术学院

前言

手工制作课程给学前的孩子带来了很多的好处，这里就不一一举例了。在优秀教师的带领下，才能更好的发挥它的作用。这就要求这个专业的学生，必须要重视这门课，对于学前教育专业的学生们来说，这门课不仅要有熟练高超的动手技能，还需要用孩子们能理解的方式将它表达出来。毕竟他们将来要面对的是一群没有社会经验，不懂世事的孩子们。对于学前教育专业的学生来说，他们说所学习的知识大多数是为了将来很好的为学前的孩子们服务，手工制作的重要性也主要体现在这方面。那么手工制作这门课程对他们都有哪些重要性呢?

一、学前教育专业开设手工制作课程的必要性

这个专业的学生作为将来的教授者，首先需要明白的是自己动手制作和教授这门课还是有很大区别的，自己动手做不需要表达出来，只需要心里明白，再将它动手做出来即可，而教授这门课需要表达出来并且让人理解，对象还是几岁的小朋友，对专业性的要求还是很高的。手工制作单就折纸这一门来说，成年人学习起来要比小孩更快更好，但是很多师范生在教授孩子们的过程中，会发现问题百出，不是体现在折纸这门艺术上，而是不知道该如何去讲授，很多人会出现“先这样，再这样”的毛病。这可以看出学前教育专业很有必要将手工制作当做一门课来学习，这些可以让学生更好的掌握与孩子们沟通的方法，找到自己的不足。手工制作可能对大学生来说简单易学，教学前的幼儿手工制作却并不是一件简单的事情。所以学前教育专业的手工制作并不单单是手工制作，包括表达方式和孩子们的沟通方式。学前的孩子年龄偏小，社会经验不足，接受能力弱。他们接受事物大多数靠视觉。手工制作课程可以很好的锻炼他们的观察力，让他们接受更多的事物。手工制作这门课程给人们带来的益处如此之多，自然有很多人想要去学习，掌握一门当下热门的技术，在日后的工作中大有裨益。手工制作，就单对大学生而言，也是非常重要的一门课。现在的网络十分发达，连字都基本不用手写。大学生的动手能力越来越差。手工制作课程可以很好的锻炼大学生的动手能力，让他们在手工制作过程中，学会合作，学会创新。手工制作课程的意义有很多，手工制作课程的重要性不言而喻。

二、手工制作课程对学前教育的重要性

（一）培养动手能力和创新能力

手工制作课程可以培养人的动手能力，这一点应该不需要多做解释了。手工制作课程本来就是需要动手的一门课，手工制作课程是多样的，课程的内容也不仅限于折纸等，还可以制作各种各样的小玩意。手工制作课程可以充分开发学生们的想像力，例如可以利用家中没用的旧衣服、旧鞋子、旧报纸和没有用的塑料瓶等等，去制作成有用的“全新”的物品出来。没有什么比孩子自己思考，自己动手制作，更直观的学习方式了，在这个过程中还可以教会孩子利用资源，不浪费物品，培养孩子们的节约意识。在网上流行的比如说:将用完瓶装洗衣液盒裁剪成花盆。就十分美观简便，还很实用。手工制作课程要让学生动起来，不仅是身体“动起来”，还有思维“动起来”。这才是合格的手工制作课程。

（二）培养审美意识

大家常说“不是生活中没用美的事物，是缺少发现美的眼睛”。手工制作课程便可以很好的培养孩子们发现美的能力。手工制作这一门直接和生活艺术挂钩的课程。“变废为宝”是手工制作课程的一大特色，可能是简单的一张纸，就可以变换无数种模样，可以是剪出来的小贴花，可能是叠出来的小动物。生活中很多没有用的东西，也可以将其制作成我们需要的事物。让学生在手工制作过程中不断地发现美，追求美。美感，是一个很抽象的词语，很难去用语言表达和传授。“美”又是一个很重要的东西，可以给我们的日常生活带来不一样的变化。手工制作课程在无意间让学生们感受美，追求美。

（三）培养良好的品行

在整个手工制作过程中，孩子们会面临各种各样的问题，在解决这些问题的同时，就无意间培养了孩子的品性。在手工制作过程中不乏困难和无趣的地方，想要在最后看到自己心目中的成品，就需要克服这些困难，在这个过程中就很好的锻炼了孩子们的耐心和勇气。面对困难时，孩子们会想办法战胜困难，让他们的思维能力有了进一步的提升。有时候用一样的方法做同一件事，却有两种不同的效果，例如一样的叠纸手法，有些人叠出来精致好看，而有些人叠出来却散乱丑陋。手工制作是需要耐心和细心的课程，一样事情第一次做可能不熟练做不好，多联系就好了，手工制作也是如此。这可以让学生变得更加勤奋努力。当他们有收获时，他们就会明白在困难面前，需要耐心和努力。这对他们将来的人生都会大有裨益。手工制作也是一个需要细心的活，在制作过程中，不小心不但可能无法完成作品，还有可能受伤。手工制作会让学生变得注意小细节。这些品质会在他们的成长道路上帮助他们。

（四）培养合作意识

现在很多家庭都不愿多生孩子，这就导致很多孩子学习，生活都是一个人。独立和自主现代教育特别强调的两点。但是合作能力也十分重要，毕竟人还是群居动物，社会性强。人与人之间的合作也是孩子们必须学会的一门学问。一些手工制作一个人很难完成，这就需要多个人合作完成。如何分配完成工作对他们来说也是一次很好的锻炼机会，让他们在合作中明白，自己是团体的一部分，不能太过于自我。孩子们还可以体会合作的乐趣，和同龄人共同思考，共同努力完成作品，可以相互分享喜悦。比一个人完成的快乐增加几倍。在这个过程中，也让学生们学会了如何和人相处交往。每个学生都是不一样的，有些人创新能力强，想象力丰富，但是动手能力弱，而有些学生恰恰相反。通过团体合作，可以帮助学生准确定位自我，发挥自己的优势，取长补短，相互学习。

三、为手工制作储备师资力量

前面论述了手工制作这门课程在学前教育中的重要性。但是在学前教育领域，手工制作课程的师资力量薄弱。没有好的老师会让手工制作课程带来的益处大大减半。很大程度上影响课程的质量。这是也是学前教育中手工制作课程目前存在的问题。在大学里，很少有开设手工制作专业的大学。这就需要学前教育专业的东西兼顾这门课程。从将来的教师抓起，让他们接受专业的手工制作知识，学会一些技巧，再将这些带到学前教育中。很多幼儿园都不会专门开设手工制作课程，更不可能专门去请一位专业的手工制作师。所以从事学前教育的工作人员，应该同时兼顾这一技术，可以将手工活动穿插在各个课堂中，即丰富了课堂内容，也传授了手工制作的方法。种种原因，都表明学前教育专业的学生必须要学习手工制作这门课，为了将来给自己的学生做好榜样，为了和孩子们没有障碍的交流。手工制作是一门实践和理论相结合的活动，是复杂的，尤其是对小朋友来说。因为处于学前年龄段的孩子，没有足够的知识储备，普通的交流方式并不是适用于他们，所以很多必要接受专业的培训。这是对自己的专业负责，也是对孩子们负责。手工制作课程在学前教育中出现的不足和问题，我们需要追根溯源。很多问题都出现在教师的身上，所以我们必须要从起点抓起。注重培养学前教育专业学生们的动手能力和沟通能力，为学前教育储备优秀的教师资源。

四、结语

在这个信息化时代，手工制作往往会被忽视，而其带来的益处很多，让人不得不开始重视它。手工制作应该成为学前教育一门必不可少的课程，手工制作培养孩子们的实践能力和想象力等等。一门优秀的课程需要在优秀教师的带领下，更能发挥它的作用，学前教育专业的学生应该接受专业的手工制作课程。手工制作对学前教育的重要性，让我们不可忽视，也让在学前教育专业开设手工制作课程成为必然选择。