高职学院摄影专业人才培养策略浅谈

摘要：随着前信息化技术的不断发展，摄影行业也随之受到人们的重视，摄影专业人才培养重要性凸显。首先分析高职院校摄影专业人才培养存在的问题，然后说明高职院校摄影专业人才培养目标、人才培养思路，提出高职院校摄影专业人才培养策略。通过对高职院校摄影专业人才的未来发展进行研究，以期为高职学院摄影专业人才培养教学提供借鉴。

关键词：高职院校 摄影专业人才 培养 策略

中圖分类号：G712  文献标识码：A  文章编号：1009-5349（2019）23-0192-02

随着摄影行业及相关行业发展的不断提速，国内对摄影专业人才的需求也在不断增加，与此同时，广告宣传、图片制作、媒介传播等多个部门对摄影人才的需求也在不断增加，摄影专业人才市场前景较好。在这样的背景下，高职院校需要提升教学质量，提高摄影专业人员专业水平，推动高职学院对专业摄影人才的培养进度。

一、高职学院摄影专业人才培养存在的问题

1.师资方面

我国高职院校的摄影专业起步较晚，摄影专业的教学内容不够全面，教师专业水平不高。高职院校的摄影专业教师自身的学历结构、年龄都无法和高校相比。还有就是高职院校的相关基础设备不够完善，摄影器材不能满足学生的学习需求[1]。

2.教材及教学方面

高职院校的教材内容不够全面，过于理论化，不符合高职院校学生的学习特点。信息化时代，摄影趋于影视方向发展，摄影教材的内容也应该迎合时代的发展进行更新。另外，高职院校摄影专业的教学手段和方法都过于陈旧，课堂上教师只讲解理论知识，学生实际操作机会较少，学生在一定程度上缺少动手实践能力。

二、高职学院摄影专业人才培养的策略

1.加强教师队伍建设

高职学院教师水平的提升直接决定着摄影专业人才的专业水平。学校可以根据自身的实际情况，引进具有较高专业水平的教师，使教师队伍在学历、专业等方面都更加符合素质教育的要求。定期对教师进行培训，提升现有教师的专业水平，使教师能够迎合时代的发展，转变自身的教学理念，更好地进行教学。

2.完善教学设备

为了能够给实践教学创造条件，高职院校需要加大教学资金投入，完善教学设备。在这一过程中要根据教学的实际情况，建设摄影棚，购置满足学生学习需求的摄影器材，以为学生创设良好的实训条件[2]。

3.精选教学内容

高职院校摄影专业人才的培养目的是培养出具有良好道德、专业水平较高的人才。因此，高职院校就需要从实际情况出发，以实践、实用等为原则来完善教材内容，调整课程的设计，突出对学生应用能力的培养。要选择和时代发展更加契合的教学内容。首先需要选择适合高职教学的教学材料，注重教学内容的实用性，时刻注意当前教学内容下学生的学习情况。例如，在《摄影》课程教学过程中，教师就应该简化传统摄影技术方面的内容，要重点讲解数字摄影技术。

4.优化课堂教学方法

高职院校的教学目的就是为社会培养优秀的人才，那么在教学过程中所强调的就是学生的能力培训，要以此为基础来进行教学。以实用为原则来满足社会的培养需求，适当调整课程设计，保证理论教学符合学生的学习需求[3]。其中涉及的实践教学，不仅需要有课程实践，而且需要毕业实习模拟，等等，让学生能够提前接触工作内容，适应将来的工作。实践教学中，要过让学生掌握照相机的使用操作方法，更好地掌握摄影曝光、景深控制、色彩控制等等方面的知识和技巧。在教学过程中，利用启发式教学，针对学生实际情况进行教学，提升学生的能力水平。教师需要充分利用现代化教学手段来进行教学，使用多媒体来吸引学生的注意，激发学生的学习兴趣，给予学生更加直观的教学体验。还可以通过组织学生参观摄影展、专家讲座等方法，提高学生的艺术水平。

5.强化学生的职业能力

在高职院校教学过程中，可以实施顶岗实习，这也是校内实习向校外延伸的一个重要的方法，是当前教学方法中最为重要的实践教学环节，这对于培养学生专业水平、技能有着非常重要的作用。高职院校在这一过程中需要推动校企合作的教学模式，更好地为学生以后的就业考虑[4]。在校企合作过程中，学校和企业共同培养学生的职业能力，使学生毕业后就能够直接上岗，更好地满足企业的人才需求。学生在这一过程中，能够真正接触企业工作过程，接受企业的专业技能培训，树立良好的职业道德精神，提升自身的专业素养，这样学生在毕业后就能够更好地适合社会的需求。学校在这益过程中也需要为学生做好准备工作。高职院校在这一过程中可以建立更加稳定的就业实习基地，比如说摄影、出版、新媒体等部门，让学生上岗实习。在这一过程中学生亲手操作，得到更好的锻炼，能够在以后的发展中充分发挥自己的能力。

6.强化摄影专业学生的就业指导工作

首先，高职院校应该建立就业指导中心，对于毕业生就业给予指导，加强学校和学生之间的联系。就业指导小组要定期召开会议，落实相关政策[5]。在这一过程中，实施目标管理责任制，对于没有达到工作目标的，要追究责任，找出原因，解决存在的问题。更需要注重对毕业生就业能力的培养，通过开展相应的活动，来营造一个竞争的环境，以此来提高学生参与竞争的能力。还要注重对学生心理素质的培养，提高学生的就业适应能力。学生的职业道德培养也不可或缺，学生在步入社会后，如果想要获得他人的认可，就要将职业道德放在第一位，学会做人，为以后的发展打下良好基础。

针对高职毕业生的就业指导，需要通过多种教学方法，讲解就业策略、技巧，使学生在指导之下，能够顺利找到适合自己的工作。加强对学生职业生涯的规划，鼓励学生在这一过程中积极参加技能培训，以更有利于自身的就业。高职院校还应该及时和有关部门进行沟通，获得更多有效的就业信息，向一些用人单位推荐摄影专业的毕业生[6]。学校也可以开办招聘会，为毕业生创造就业机会，提供更多渠道就业。学校还可以通过网络来开拓就业市场，在网上发布摄影专业学生的基本信息，为用人单位的选聘提供帮助。

三、结语

总而言之，在新时代专业摄影人才的就业前景非常广阔。高职院校摄影专业人才培养过程中要采取适合的教学方法，提高学生的专业水平，为学生未来的就业提供更多帮助，为社会输送更多优质人才。

参考文献：

[1]何滢贇.当代摄影艺术创作现状下的云南高校摄影人才培养[J].艺海，2019（7）：117-119.

[2]吴敏.高职跨境电子商务专业人才培养的误区与改革策略——以重庆青年职业技术学院为例[J].传播力研究，2019，3（14）：236.

[3]张樵.新时代背景下摄影专业人才培养思考[J].艺术教育，2018（24）：169-170.

[4]王芳.全媒体时代高校摄影专业的教学改革探究[J].艺术科技，2018，31（10）：240+266.

[5]段大勇.摄影专业的复合型跨界人才培养研究[J].艺术评鉴，2018（15）：185-186.

[6]代昕昱.摄影专业的复合型跨界人才培养研究[J].戏剧之家，2017（19）：156+158.

责任编辑：赵慧敏

[作者简介]顾俊侃，苏州工艺美术职业技术学院讲师，硕士，研究方向：摄影摄像与平面艺术。