二维码技术在小学教育教学中的应用探究与实践

摘 要：随着时代的迅猛发展，二维码技术被广泛应用到了人们的生活之中，操作者只要拥有手机、PAD等移动端设备便能够实现对丰富资源的访问应用，其操作简单便捷，以近乎席卷的态势取代了传统网址输入方式。二维码技术的应用范围广泛，不仅仅可以被应用于人们的日常生活中，而且能够应用于教育领域，其能够为教师带来更多教学帮助，同时也能够帮助学生形成对学习知识的深度了解，方便其进行自主探索。就二维码技术在小学教育中的实践应用做出了简单探析，以求能够为相关教育工作者提供借鉴。

关键词：二维码技术;小学教育;实践应用

随着互联网信息技术的普及，二维码技术的便捷性优势越发凸显出来，在当前社会生活中，有大量书籍中开始应用二维码技术，用户只需要简单地扫描便能够获取与当前书籍内容有关的信息要素，在开展小学教育活动的过程中也可以深度应用二维码技术，其能够有效解决键盘输入的时效性低的问题，为教育教学工作提供更多支撑。学生在进行自主学习的过程中也可以利用二维码技术来获取相应的学习资源，总而言之，二维码技术所具备的优势有许多种，其在教育领域的应用范围也颇为广泛，教师如果能够正确应用二维码技术，必然能够为教育教学工作提供更多支撑。

一、自主学习任务与二维码融合，实现动态微课教育

传统的自主学习课程无论是在与微课整合亦或是在课前知识的聚合等方面均存在不足之处，学生结合相应的任务单来进行自主学习的方法较为烦琐，教师如果能够将二维码技术应用于学生群体的自主学习当中，那么将会有效解决上述问题，学生在进行自主学习的过程中只需要利用终端设备扫描二维码便能够观看相应的微课内容，更为行之有效地执行课前反馈工作。

例如，在学生学习“线段、射线、直线”章节内容的过程中，教师就可以利用二维码技术来推送有关于三种线的区分方法的微课视频，学生借助于手机、PAD等终端设备扫描后便能够进行自主观看，其能够行之有效地提高学生的自主探究能力。此外，教师在利用二维码技术提供自学资源的同时，还可以借助其在线优势，开展相应的教学测试，用以检查学生对于教学知识点的掌握情况。

二、静态教材内容与二维码融合，實现多媒体拓展

互联网信息技术的迅猛发展为当下我国各项教育活动带来了更为坚实的支撑，但是教材本身只是对各种知识的静态阐述，难以切实有效地调动学生群体的学习兴趣。面对此种情况，相关教育单位有必要尝试着在教材中融合二维码技术，将静态教材做动态延伸，实现多媒体拓展这项重要目标，帮助学生更为清晰地了解自己所学习的各项知识，促进其认知能力的成长。

例如，现下我国对于足球教育的重视程度正在不断升高，其已然被广泛融入小学课程体系中，但是就小学足球教材来看，其中普遍是对各种足球理论以及技巧的讲解，仅仅依靠于文字与图片的方式显然难以帮助学生形成深刻记忆，而如果在教材中融合相应的二维码的话，则能够有效解决上述问题。学生在课余时间可以扫描教材中的二维码，而后针对性地观看相应的动作要领视频，这样便能够帮助学生形成对所学知识的深刻了解，有助于强化学生的认知能力。除此以外，在创客教育等校本教材中也可以应用二维码技术，用以实现动态化教学帮助，对各项教学资源做动态化映射，有助于学生形成更为深刻的理解。

三、课前测试、二维码技术与互动平台融合

教师在为学生讲授各种新知的过程中，需要在课程开始前了解学生的具体学习情况，用以为其提供更具针对性的教学帮助，从而行之有效地提高课堂教学的时效性，进而切实有效地提高教学质量。在深度应用二维码技术的互动平台中，其可以为学生推送相应的二维码，针对于实际教学情况来进行在线互动与在线测试，学生在课前可以应用手机以及PAD等终端设备扫描二维码，用以执行平台所提供的互动测验，根据自己对新知的预习以及对旧知的记忆情况来解决相应的问题，用以和教师达成相应的交流互动，将自己的预习情况以及对旧知的记忆情况反馈给教师，最终由平台记录下每个学生的课前知识的了解情况，并针对性地汇报给相应的任课教师，如此一来，教师就可以针对学生对课前知识的掌握情况来开展符合学生群体需要的教学课程，进一步促进学生的成长与发展，这样不仅仅能够提高教学活动的时效性，而且能够行之有效地促进学生的成长，帮助其形成更为完整的认知能力。

总之，二维码作为信息时代下的重要产物，能够被广泛应用于教育行业中，中小学教师需要对其予以充足的重视，重点强化对二维码技术的应用，借助于其便捷性以及时效性的重要特征，开创符合学生群体需要的崭新教学模式，如此必然能够为学生的后续学习成长提供更为坚实的支撑，有助于促进学生对于学习知识的深度了解。

参考文献：

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作者简介：张珂（1993.11—），女，陕西省西安市人，汉族，教育硕士;职称：二级教师;研究方向：学校教育发展。

编辑 杜元元