图书馆面向舞蹈学科的嵌入式学科服务研究

白红平

（四川工商学院图书馆，四川 成都611745）

2015年8月，中央全面深化改革领导小组第15次会议审议通过《统筹推进世界一流大学和一流学科建设总体方案》，自此正式发出了双一流建设的信号。学科发展水平是衡量一所大学核心竞争力的重要绩效指标，事关学校的长远发展。作为为学校教学、科研提供服务的文献信息保障与支撑部门，图书馆也应抓住机遇、积极应对，以适应新时代的发展，努力深化嵌入式学科服务，使图书馆在提升学科核心竞争力、建设一流大学与一流学科中发挥更重要的价值。

1 嵌入式学科服务的定义

学科发展能综合反映出师资队伍水平、人才培养质量、科学研究水平等，是学校办学水平的重要标志。随着信息技术的迅速发展，传统的图书馆学科服务模式受到了极大的冲击和挑战。嵌入式学科服务是以学科专业为基础，依托具有某一学科专业背景、精通情报技术的专业馆员为主体的学科化服务团队开展的服务；学科馆员是学科专业与图书馆之间的桥梁。大部分高校图书馆都已经开始慢慢重视嵌入式学科服务，但是面向舞蹈学科的嵌入式服务却没有得到重视，图书馆与舞蹈学科用户之间的交互仍显不足，针对舞蹈学科的嵌入式学科服务研究尚处于起步阶段，开展嵌入式服务存在诸多问题。

2 面向舞蹈学科的嵌入式学科服务内容

2.1 嵌入信息素养能力的培养

我国高校图书馆作为“大数据”环境下科学数据的重要科研辅助机构，是提高研究者信息素养的重要阵地。信息素养能够提高大学生发现问题、分析问题、解决问题的能力，是大学生终生学习的基础。通过调查发现我国舞蹈学院的学生信息素养意识薄弱，他们学习和利用信息的能力都是被动的，对信息缺乏分析、筛选的意识。我国部分高校图书馆在嵌入信息素养能力培养方面开展了有益的尝试，如清华大学:融入用户的（虚拟）社区（Blog、MSN、QQ）；中科院:引导和指导用户利用学术信息流（课题信息、会议信息、出版信息、投稿信息）；上海交通大学:开展形式多样的培训讲座，分为“阅读，让校园更美丽”“思源讲坛&叔同讲坛”“鲜悦living library”、艺术走进校园、主题展览等五大模块，活动涉及主题征文、主题书展、人文经典讲座、多媒体资源展播等各类丰富多彩的活动，主题丰富、创意新颖、氛围活泼、形式多样，具有一定品牌效应。国内高校图书馆普遍开设的文献检索课教学中也包含信息素养的内容。

2.2 嵌入期刊投稿内容指导

高校舞蹈学院中很多老师自己需要什么样的期刊并不了解，手握高质量论文却苦于寻找高质量期刊，导致投稿时盲目，有些甚至把稿件投给一些邪恶和诈骗期刊，发表后却加分不多，或者根本用不上，结果只是白白浪费时间和精力、甚至金钱。论文发表刊物如何选择？如何才能选对职称评审要求级别的刊物？如何才能避免非法刊物？学科馆员应该努力学习期刊投稿方面的知识并帮助有投稿需求的老师。这样可以更好地推动我校学科建设和人才培养，同时提高学院学术论文质量，提升学校学术地位，帮助广大教师了解学术期刊在各自学科中的地位和学术影响力，引导大家努力提高论文质量，将论文发表在公认的重要学术期刊上。

2.3 嵌入舞蹈学院教师教学和科研

舞蹈学院的教师开展的教学，所需的信息资源都有自己的特点。图书馆可开展以教师为主导的信息素养教育，将图书馆资源与服务嵌入到舞蹈学院教师日常教学活动中。首先，与任课教师进行联系，了解教学目标以及教学计划，提供与教学相关的资源信息，通过个性化服务，使教师与学科馆员有效地合作，更好地为教学服务。其次，学科馆员在开设信息检索课程时，可以邀请舞蹈学院教师参与到教学中，共同探讨授课内容。

近年来，不少高校图书馆尝试由馆员深入课题的学科服务实践，融入用户的科研过程，深化知识服务的模式。由于舞蹈学院的老师他们信息检索能力普遍偏弱，基本都是因为职称的要求才开始接触课题，对课题填报的格式以及内容都有极大的问题，所以学科馆员可以充分发挥信息获取能力及数据分析能力的优势，为舞蹈学院教师提供他们所需的服务，让有限的学科馆员深入或跟踪用户的科研课题。

2.4 嵌入毕业论文和研究生写作指导

毕业论文无论对学生、教师和学校都具有重要意义。毕业论文是大多数学科最为重要的实践性教学环节，是大学生在校期间所进行的最后一次科研训练，是对他们综合性、创造性地运用所学知识和技能来解决较为复杂问题能力的培育，是他们初步掌握科学研究基本程序和方法的过程，是整个教学活动的有机组成部分。毕业生经过几年学习，对理论的知识有了一定的掌握，但论文写作基础都较为薄弱，尤其是舞蹈学院的学院学生，他们的信息检索能力普遍偏弱，基本都是临近毕业班才开始接触论文。从毕业论文的写作到参考文献的格式，从论文的理论框架到行文规范等知识都比较欠缺，在短短的1年时间，既要完成毕业论文写作与答辩，时间非常仓促。在这个阶段，由图书馆嵌入到舞蹈学院的毕业论文写作课程显得尤为重要，学科馆员可以从资源查找、写作规范、论文格式等方面予以指导，有效地提高舞蹈学院的毕业论文质量，减轻专业老师压力，扩大图书馆的影响力。

舞蹈专业研究生虽经历了本科毕业论文写作和答辩，对信息资源查找，论文格式有了一定的了解，但大部分学生对于论文的写作规范及资料检索技巧仍不熟悉。对于研究生而言，毕业论文是考察学生是否具备专业研究能力的指标之一，研究生论文写作指导的需求日益明显。以这个需求为契机，可以面向舞蹈学院研究生开展针对他们专业的《信息检索》公共选修课，可以开设专门针对舞蹈学院的《舞蹈信息检索》，引导学生掌握论文写作的规范及检索信息的技巧。

2.5 嵌入舞蹈学科资源建设

学科资源建设包括纸本资源建设、电子资源建设和特色数据库的建设。舞蹈学科是以舞蹈为教育特点的艺术教育，这也决定了舞蹈学科资源建设的特殊性。由于舞蹈学科的专业性，容易造成忽视文化知识的学习。所以在学科资源建设时不但要有各种专业文献，还应有舞蹈试听文献、舞蹈方面的数据库等等。学科馆员应该加强和舞蹈学院的联系，深入学院各个班级有针对性的收集纸本资源、电子资源采访信息，建立符合学科发展需要的学科资源体系。图书馆可组织学科馆员定时或者不定时编辑发布《统计、分析图书利用情况》《学校科研论文分析评价报告》《学校学科建设分析报告》。定时出版读者参考资料、图书馆利用指南和电子信息资源的使用指南等，有针对性地提供给相关用户。

双一流建设给高校图书馆学科服务的各项工作带来了极大的挑战，同时也让我们面临着新的发展机遇.高校图书馆学科服务模式的创新要求我们在实际工作中不断的进行探索总结，必须要紧密结合高校的实际情况，真正做到能够坚持以用户的实际需求为主，结合各个学科专业，针对学科建设的各个阶段，更加合理的选择与创新目前已有的学科服务模式，更加主动的提供专业化、多元化、动态化的学科服务。将图书馆服务融入各个院系及学科领域，是高校图书馆未来的发展方向。在具体的实践过程中，各个图书馆应该因地制宜，根据自身馆藏资源、人才队伍、学科专业设等状况，有计划、有组织、多维度地开展学科服务，满足用户的多元化需求。