浅谈微课在七年级英语教学中的应用

黄何

摘要：微课是现下一种时兴的教学方式，在教学领域被广泛应用。英语在所有学科之中是很重要的一门科目，它对学生成绩，甚至以后就业都有很大的关系，利用微课教学，能使学生学习更具多样化，学习时间和方式都会有较大改变，微课不再拘泥于原有教学模式，能够使学生对英语学习产生兴趣，提高英語水平。

关键词：微课;英语教学;课堂效率

由于各种条件的限制，大多数农村中学的教学方式落后，不能充分运用现代信息技术，学生自主学习能力差、学习兴趣低、学习效果低。与此同时，《义务教育英语课程标准》指出，教学改革注重对学生学习兴趣的培养，提倡现代教育技术与英语学习的有效结合，拓宽学习途径，最终实现自主学习。

一、传统英语课堂存在的问题

传统英语课堂教学具有传统教学模式的通病，课上枯燥无味。实践证明，大多数人在英语课堂上都不能够完全集中注意力，最好的听课效率也只集中在80%左右，听课效率差决定了成绩难以提高，而且英语学科本身的性质决定了课堂的枯燥性，在英语课堂中，教师遵循以往的惯例，从讲解新的单词、短语和句子开始，然后教授一篇课文，但是因为有的学生英语基础差，会有部分人不理解，所以会慢慢在英语课上跟不上进度，在后期学习中会更加困难，久而久之，课堂效率难以提升，相应的教学进度也会有所延缓。

二、微课在英语教学中的意义

微课是在时代要求下新兴的教学方式，就是应用网络，将教师讲课的教学目标、教学内容通过PPT或视频的形式讲授给学生，然后老师在课堂中针对学生的重点、难点进行讲解，相关知识点可以用一些新颖的方式进行趣味讲解，会提高学生的兴趣，也让学生避免不必要的时间浪费，有利于整体课堂效率的提升。而且在课下，学生可以利用教学资源进行自主学习，对于课上遗漏的知识点，或者学过的却不懂的疑难问题，都可以在课下观看微课，随时与老师进行交流。

三、微课在英语教学中的具体应用

1.利用微课教学能增加学生的学习兴趣

微课教学改变了传统的老师在黑板上板书，学生做笔记的模式，而是利用现在发达的网络计算机，用视频的形式进行讲课，在一定程度上提高了学生对于课堂内容的好奇，进一步激发学生对于英语课堂学习的兴趣。这就是为什么当今社会一些短视频深受学生的喜欢和观看。

例如，在七年级上册第四单元对物品位置的讲解中，我们会发现，教师往往不能生动地描述出物品的位置，而画出来又太浪费时间，所以，利用微课能够将抽象的事物转变为视频中生动的形象，进行描述表达就会熟练很多，根据视频，用in，on，under等介词进行位置的描述，让学生能够在视频观看学习中置身于相对应的情景中，从而更好地学习英语。有趣的图片和视频，会极大提高学生自我学习意识，让学生对英语学习有极大的兴趣。

2.利用微课提升课堂效率

利用微课进行课堂教学，可以在课堂有限时间之内，利用所有设施让学生提前明白这节课的教学目标和教学内容，并通过丰富多彩的教学模式让学生记忆深刻。尤其是对语法课这种枯燥的课型有很好的效果。

例如，在反义疑问句的语法学习中，教师需要写出句子，让学生观察句子的结构，前面部分是陈述句，后面部分是疑问句，并遵循“前肯后否，前否后肯”的原则。这样教师在讲课时会很复杂，有一大部分人处于听天书的状态，所以就需要用视频进行新颖的创作，例如用丰富多彩的动画形式启发学生思维，让学生在碰到此类句子时想到动画，自然而然中学会这个语法知识，而且记忆深刻。

3.利用微课进行重难点的讲解

教师在对英语重、难点的讲解时，大部分学生难免会有不理解的地方，所以在课下可以利用微课进行重、难点的反复讲解，给学生答疑解惑。

例如，规则过去式词尾一ed的发音，是学习动词过去式的一个难点，学生在课本E很难知道在什么情况下发[d]，什么情况下发[t]，什么情况下发[id]，即使在老师当堂课讲过之后，由于英语不常运用，学生也很难记得。这时，我们可以用上微课，将此难点运用动画或者比较深刻的视频将难度降低，进而让学生反复练习，这样难点不再难，学生也更有兴趣去学习英语了。

随着科技的发展，英语变得愈加重要，英语的学习也越来越重要。学生在七年级接触到的英语知识大都是基础的内容，但是在这一阶段，英语学习范围很广，所以教师要提高课堂教学效率。传统的教学模式，在一定程度上会耗费大量无用的时间，而且讲课效率低下，学生不能够完全集中注意力，这在一定程度上会让学生丧失积极性，缺乏对英语学习的兴趣，最终导致对于英语这门学科难以进行有效地学习和掌握，所以微课的出现解决了学生注意力不集中、缺乏学习兴趣等一系列问题。通过丰富多彩的视频，贯穿相应的知识点，能够让学生在课堂上充分互动，所以微课在七年级英语教学中的应用是显而易见的。

参考文献：

[1]坎曼丽·麦麦提.微课在大学英语教学中的应用[J].智库时代，2019（22）.

[2]韩进.以微见著 优化教学：新课改下初中英语教学微课的制作与应用[J].中国报业，2019（10）：70-71.

[3]刘文艳.微课在农村七年级英语教学中的应用研究[D].延安大学，2017.

编辑 鲁翠红