谈老师对学生多些赏识的作用

亓俊江

教师的期望、鼓励正是基于对学生的信任和欣赏。让教师对学生多些赏识吧！当前，我们都已意识到素质教育的重要，意识到发挥学生主体作用的重要性，意识到培养学生创新能力的重要，大家都想了许多办法，进行了许多教改实践，却常常忽略赏识教育在其中的巨大作用。赏识是教育的前提和基础。捷克著名教育家夸美纽斯就提出，应当像尊重上帝一样尊重孩子。因为人的精神生命中最本质的需求就是渴望得到赏识。大凡学生都希望得到教师的注意、重视、关怀和鼓励，而赏识教育的特点就是注重学生的优点和长处，并对其优点和长处进行强化，让学生充满自信。教师只要对他们尊重信赖和希望，他们就乐于听从教师的教导，这样就有可能产生意料不到的良好的教育效果。爱迪生小时候在学校里被教师和同学称为“笨蛋”，他的母亲却用赏识教育将他培养成科学家、发明家。让我们的目光中多些赏识吧，也许在我们赏识的目光中，会孕育出更多更杰出的人才。在教学中运用赏识教育，会有以下几点效果。

1.能够建立和谐的师生关系

和谐的师生关系在课堂教学中的作用是至关重要的，我们常常可以发现，学生因为对某位老师抱有好感，而对其所教学科的态度积极，兴趣浓厚。学生具有自然的“向师性”，如果教师能够重视关心鼓励亲近学生，就会成为他们的朋友知己。学生就会“亲其师”，自然就会“信其道”。

2.能够形成民主的课堂气氛

师生间相互尊重理解信任的和谐关系，在教学中必然会形成民主的课堂气氛。而教学中有浓厚的民主气氛，有利于学生掌握知识和形成能力，有利于强化学生的民主意识、主人翁意识，有利于确立学生的独立人格，而这些正是学生将来走入社会应当具备的宝贵品质。

3.能够激发学生的自信心和创造力

学生在学习过程中，受到老师家长的夸奖，就能产生愉快、兴奋等情绪，感受到自我成功的喜悦、满足，“我能行”这种自信就会被不断地强化，成为学生前进的动力。孔子说：“好知者不如乐知者”。这种自信还会进一步激发学生的创造力，让学生不但勇于创造，乐于创造，而且能够不断地体验到创造成功的快乐。现在，人们已达成共识：一个民族的未来人才是否具有创造力，直接关系到一个民族未来的兴与衰。

4.能够促进学生人格的健康发展

教师“为人师表”，是学生效仿的榜样，是学生做人的楷模。教师能够尊重信任学生，理解关心学生，能够公正对待、严格要求学生，能够与学生建立和谐民主有爱的关系，学生无疑会从教师的一言一行中受到教益，而且会有意模仿。尽管这种影响是潜移默化的，但“身教胜于言教”，影响力无疑是巨大的。学生也就会学会如何正确对待他人、关心他人、尊重他人；学会如何正确对待自我，培养自己宽厚的性格、高雅的气质、强烈的合作意识……把学生培养成健康、完善的人，这比让学生获得知识更为重要。

赏识教育的作用不止于此，我们有什么理由吝啬我们赏识的目光呢？特别是對那些稍差的学生，也许他们之中就有小爱迪生呢！让老师们对学生多些赏识吧！