试论职业教育校园文化建设

叶梅 李璇

摘 要：近年来，我国高等职业教育蓬勃发展，为现代化建设培养了大量高素质技能型专门人才，对高等教育大众化作出了重要贡献;丰富了高等教育体系结构，形成了高等职业教育体系框架;顺应了人民群众接受高等教育的强烈需求。高等职业教育作为高等教育发展中的一个类型，肩负着培养面向生产、建设、服务和管理第一线需要的高技能人才的使命，在我国加快推进社会主义现代化建设进程中具有不可替代的作用。随着我国走新型工业化道路、建设社会主义新农村和创新型国家对高技能人才要求的不断提高，高等职业教育既面临着极好的发展机遇，也面临着严峻的挑战。

关键词：校园文化;文化传承;创新发展

2014年6月23日，全国职业教育工作会议召开，习总书记就职业教育工作专门做出了重要批示，国务院会前印发了《关于加快发展现代职业教育的决定》，教育部、国家发展改革委、财政部、人力资源社会保障部、农业部、国务院扶贫办印发了《现代职业教育体系建设规划（2014—2020）年》。

高等职业教育在我国经过了20多年的飞速发展，是振兴中国制造，推进和深化中国制造2025战略的有生力量。讲好中国故事，培育创新、创造的高技能人才，是当前职业教育的主旋律。文化育人也是当前职业教育的一块主阵地，是创新、创造的推动力，形成高职教育独特的文化传承内涵和特色。如何培养有社会主义核心价值观、大国情怀、创新意识、创造能力的高技能职业人才，文化校园建设是关键。

一、以文化为引领，培养有大国情怀的21世纪高等职业人才

习总书记指出：“努力建设中国特色职业教育体系” ，强调要旗帜鲜明地加强思想政治教育、品德教育，加强社会主义核心价值观教育，培养对社会有用人才。为此，学院文化建设与文化创新交互作用中深入挖掘优秀文化资源、着力打造文化精品，不断丰富文化内涵，才能保障全员育人，全方位育人，全过程育人。

同时，通过地方红色革命历史教育，党日，团员日活动，让正能量的文化占据学生的头脑，结合文化校园建设，让思政课进课堂，社会主义核心价值观进课堂，进校园，培养学生的担当意识、拼搏意识、敬业意识。

二、文化的传承是创新发展不竭动力

时代经过了数次的变迁，文化同样有了几千年的发展，舍弃糟粕，取其精华。而高校则是思想文化传承与创新的重要阵地，是文化育人和人才兴文的重要场所。习总书记强调，不断提高质量是高等职业教育的生命线，必须始终贯穿高职教育人才培养科学研究、社会服务、文化传承、创新的各项工作之中。习总书记的讲话赋予文化传承创新的新使命，而传统文化是对本行业、产业之前发展运用的总结和规范。

每个地区都积淀了具有区域特点、产业特色的工业文化，学习继承传统能使创新更好的进入快车道，提升人才培养效率，所以讓产业文化进教育;工业文化进校园;企业文化进课堂。现在优秀企业文化信息充实学生头脑是人才培养多元化的重要力量，有利于学生了解企业的管理，文化制度，文化环境，让学生在学中做、做中学，在企业文化的熏陶下，尽快成长和成熟。只有尽快了解了传统，才能有改进和创新的方向。

三、建设特色鲜明的职业校园文化

校园文化的构建是一个长期、艰巨的过程，是学校各要素整合、凝练、积淀、提升的过程，是几代人努力积淀起来的。而校园文化的核心是学校精神文化，教育家苏霍姆斯基说：“学生经常看到的一切，对于精神面貌的形成具有重大意义”。校园内的各种纪念物、雕塑、壁画、宣传设施等环境布局和设置应与职业信息紧密联系，校园文化所承载的职业精神在职业能力中局核心地位，让学生的技能和才艺得到施展。

让校史、校训、校歌充实校园，进而增进学生的荣誉感，成为激励学生自信、自强、先知先觉、创新创优的文化情怀，同时要努力营造展示学生学习成就的才艺，技能文化，宣传和组织开展技能比赛，操作比武，职业生涯设计大赛，创业设计大赛等。要大力营造职场环境文化，在校内实训基地、教学做一体化场所营造与企业真实生产相一致的工作和生产环境，让学生体会职场氛围，要丰富社团活动，提高学生的文人素养，科技素养，团队合作意识，增强学生的综合素质和社会活动能力，要着力培养校企合作文化，提高校企合作能力，让优秀校园论坛成为展示学院学习成果，激励学生成才爱校的一道文化风景线。

四、完善校园文化设施

校园文化建设是一项涉及学院人文管理及学科文化为内涵的一项系统工程，它渗透于教育教学工作的方方面面，需要全员重视和参与，不断完善文化设施，创造一个高雅的校园环境。

首先统一规范校园文化指示牌，形成规整鲜明的校园环境，其次通过墙壁文化、走廊文化、楼梯文化、班级文化等文化设施的建设，让学生时刻感受到文化就在身边，起到潜移默化的效果。再次，利用榜样的力量，宣扬身边人，身边事，以点带面的效应营造良好的、健康的、积极的学习、生活氛围。最后完善学生展示专业活动的场馆，添置图书、刊物满足广大师生的阅读要求，积极营造专业特色鲜明有活力的文化校园。

高职院校加强校园文化建设对于促进高职生成人成才、实现人才培养目标具有重要意义。通过校园设施完善，布局合理，特色凸显，增强校园物质文化的感染力和吸引力，进而增强校园学子的爱校情怀。而校园精神文化直接彰显着学校的精神风貌，体现着学校的校风、教风、学风和班风，代表着校园文化的最高层级。

五、结语

2018年1月30日，教育部召开新闻发布会，酝酿了4年之久的《高等教育教学质量国家标准》浮出水面。《标准》突出了“ 质量为王”的高等教育发展理念，着重强调要推动高校质量保障体系的构建，提高人才培养质量。而高等教育质量文化应该是一种以学生为中心的高等教育质量文化。优化校园文化环境是为质量文化的生成创造条件，提供基础，同时也是质量文化建设。

参考文献：

[1] 杜玉波：充分发挥高校校园文化传承创新重要功能.中国教育报.

[2] 全国职业教育工作会议精神的通知.

[3]《国务院关于大力发展职业教育的决定》.