浅析播音主持中“情景再现”的应用

董欣 晋城市新闻传媒集团

一、“情景再现”要求播音主持人具备的基本能力

(一)娴熟的播音技巧

相比于电视可以给观众带来声音与画面相结合的视听感受，播音主持传递信息的难度更大。播音主持人只能通过自己的声音，来对节目内容进行传达，这就需要主持人具备娴熟的播音技巧，弥补传播方式上的不足。播音员在主持的过程中，需要在身边无人的情况下，努力做到“心中有人”，要在内心对听众进行详细设想，仿佛听众真实存在于身边，完成与听众的情感交流与互动。由于无法与听众进行正面的沟通，播音主持人只有利用更多的艺术技巧来促进情感表达，增强节目效果。这就需要主持人拥有扎实的基本功，在重音、停顿、语气、节奏上灵活利用，并借助配乐等外部设备来烘托、渲染，提高播音的表达效果，使观众能够仿佛身临其境一般，跟随着播音主持人的停顿与起伏，立体的对内容进行感知，并与主持人产生共鸣。

(二)丰富的知识储备

想要将“情景再现”生动的融入到播音主持中去，就需要主持人具备丰富的知识储备，对各个领域的知识都有一定的了解。这样才能在播音主持的过程中抓住重点，对播音内容准确领悟，深入理解，并结合自己的想象力与创造力对内容加以情感修饰，增强节目的效果。知识不仅来源于工作，也来自生活中的学习与观察，很多播音内容，看起来比较简单，但是如果播音主持人只是按照字面意思来表达的话，就会十分乏味，当遇到这种情况的时候，就需要播音主持人结合自身的知识与经历，对内容进行想象与填充，给平淡的文字注入灵魂，变得更为生动、形象、富有感染力。当然，播音主持人在联想与想象的过程中，一定要紧扣主题，抓住重点，绝不能牵强附会，偏离稿件目的本身。

二、播音主持中“情景再现”的应用

(一)“情景再现”的准备过程

“情景再现”的准备过程是指播音主持人在拿到稿件后，根据稿件材料的内容对稿件进行处理，并展开联想和酝酿情绪的前期准备过程。首先，播音主持人需要对稿件材料的内容进行相应的层次划分，明确事件、人物的来龙去脉，进而在明确稿件重点的基础上，对稿件的内容有一个全面、深入的了解，在脑海中形成一个清晰的框架与脉络[1]。

其次，就是要根据稿件材料的内容，展开充分的想象，进行情感构思，使稿件的内容了然于心，并结合上下文和主要想要表达的观点，对场景进行更合理的选择，进而将相关的画面排列、组合成一个连续的动态，在脑海中形成一个类似于影视作品的整体故事。例如，稿件中描写的是一座山，就要联想出这座山是巍峨险峻、鬼斧神工的，还是清秀俊雅、小家碧玉的。稿件中提到的是一位老人，就要联想出这位老人是神采奕奕、体格依旧健朗的，还是垂垂老矣，疾病困苦缠身的，以便后面情感的表达与铺垫。

最后，播音主持人要根据自己所设置的情境，对将要表达给听众的情感进行深入体会，想象自己就置身于情境之中，想象自己就是故事的主人公，想象所有的事件都是自己亲眼所见、亲耳听闻、亲身经历的，最大程度的把自己融入到稿件内容中去，激发出自己内心的情感共鸣，以获取更加真实、生动的现场感。

(二)“情景再现”的传递过程

在播音主持中应用“情景再现”的目的，就是为了丰富节目情感，增强节目的表现力与感染力。而想要实现这一目的，就需要对“情景再现”进行灵活的利用，将情感、情绪与情境完整的传达给听众。如果只是将“情景再现”的应用局限于播音主持人的播音准备阶段，那么，接收到这些情感的就只有播音主持人本身，对于听众来说，收听到的播音内容依旧是直白而枯燥的。因此，“情景再现”的传递过程尤为重要。

与准备过程相比，传递过程要求播音主持人要通过自己的声音将自身所感受到的情感与情境生动、立体的传递给听众。这就要求了播音主持人不但需要对稿件内容有一个深入的理解与想象，还需要通过自己的表达能力与表现能力，用最为合理的方式传递给听众，即完成由“自知”向“他知”的转化[2]。

“情景再现”的准备过程与传递过程既有着密切的关联，又存在着一定的差异。准备过程是传递过程的前提，准备过程中脑海中的想象与情感的酝酿都是为了更好的传递情感去做铺垫。在准备工作中，播音主持人可以对稿件内容进行反复的通读与理解，在脑海中充分的发挥想象力，来加深对内容的掌握。但是在传递过程中，必须要保证播音的连贯性，不能让听众在收听过程中感到重复与混乱。这就需要播音主持人在对稿件内容充分理解的基础上，还要对内容的层次有一个合理的安排，对全稿的脉络有一个清晰的构架，才能保证“情景再现”的完整与流畅。

三、结束语

综上所述，想要将“情景再现”合理的融入到播音主持中去，就需要播音主持人具备娴熟的播音技巧与扎实的知识储备，结合丰富的主持经验与灵活的应变能力，对稿件的内容深入理解，并划分出清晰的脉络，完整的表达给听众，才能使听众真正的感受到身临其境，并产生共鸣，进而达到增强节目效果的目的。