新媒体环境下的大学生思想政治教育

宋骁 山西工商学院

一、新媒体具有的特点

(一)碎片化，信息量巨大

新媒体所携带的信息量是巨大的，因为新媒体承载在互联网的发展之上。强大的信息互联下即时存储，即时浏览是人类历史上从来没有过的。互联网可以是一本无形的百科全书，一本无形的人类历史，不管你需要什么内容从互联网上都可以找到。

(二)互动性强

在新媒体盛行的当下，人和人的交流已经变得越来越方便，无论身处何地，无论身处何时，人们随时就可以进行信息交流和互动。打破了时间和空间性，也就变得没有距离。另外新媒体的传播方，或者说讯息的制作方也随着新媒体互动性和交流性的增强有了极大的范围，比如百度百科上的专业知识和词条，是对所有人开放的每个人都可以进行编辑。

二、新媒体的巨大影响

(一)讯息的准确性难以保证

新媒体的信息量巨大和强大的互动性，就导致了新媒体所传播的讯息，难以保证其准确性和稳定性。主流媒体和正规的传播媒体是由调查和采访为基础并由相关的法律法规限制规定的，而越来越多的自媒体和流量大V 在进行讯息传播时就缺乏一定规范的限制，常常会传播出不符合社会价值观念和道德观念的讯息。这对于涉世未深，缺乏生活经验，并且正处于价值观形成阶段，容易被诱惑和误导的大学生来说就是有利也有害的双面影响。

(二)价值观念的导向

近来娱乐事业的蓬勃发展借助着信息技术下媒体的力量而越来越成为生活中不可缺少的部分，它是人们打发时间的途径，也是餐前饭后的谈论的话题，更是人们所追求的时尚潮流，可是观察近几年的电视媒体上的娱乐节目或者网络节目我们不难发现，过娱乐化和外来文化的输入，我们已然成了被动接受的对象。在传播媒体深度广度影响力如此之大的今天，新媒体所承载的除了娱乐之外也更是主流价值观的导向，对青年人的影响以及是如何展现出一个国家第三产业的特点和魅力的，这是关于审美，文化信心，价值观取向的重要问题。

过娱乐化下娱乐和商业的鼓吹，也很大程度上影响了大学生们对于个人利益的崇拜，屏幕当中对于浮华和梦幻的强调让大学生们很容易深陷其中，把同样的东西作为自己的追求，可是又忽视了自身能力。对于产生的不切实际的想法没有正视的态度，因此产生了很多利用大学生对金钱的追求，诱惑和坑害他们的不法活动。

(三)多种多样的观念和想法

经济的发展，极大地促进了新媒体的进步。“两微一端”已成为学生日常生活中必不可少的一部分，手机、平板电脑等为了吸引受众个，更是在网络技术、软件、照相技术等方面不断改善，微博、小红书、抖音、快手等软件在大众中流行，使当代大学生的各类信息融合在大数据之下，暴露在公众之中。作为一名高校教师，了解到学生对信息和大数据的依赖后，作为一名教师，更应该有意识、有觉悟地利用对媒体，开展网络思想政治教育，利用网上直播，让学生在视觉新鲜的基础上，达到学习与娱乐相统一的目的。

三、谨慎思考，科学开展思想政治教育工作

(一)利用溶酶体开展思想政治教育工作

在开展工作时，思想政治教育课程本身就在对大学生的思想教育中承担了思想政治教育的绝大部分内容，这样一味地依赖于课程内容进行教育当然是效果微薄的。所以在对大学生思想政治教育的时候，创新教学方法将新媒体和教学相结合，更新教学内容，加深学生的感官刺激，更快速、更便捷地让大学生思想政治教育课程具有吸引力也具有力度和关注度，最终起到教化学生、引导学生的作用。

(二)利用新媒体对思想政治教育内容进行充实

在信息技术急速发展，新媒体广泛应用和发展背景之下，新媒体信息量巨大，变化多，导向能力强的作用可以贯彻到思想政治教育当中。通过教育工作者们对于新媒体传播中信息的适当的甄别，丰富传播方式结合时尚潮流，用学生们喜闻乐见的形式来对教育内容进行充实，让思想教育的原本枯燥无味的内容慢慢转变成生动有趣的，让大学生们更有兴趣学习也深化了记忆，而达就能达到对大学生们思想政治教育的目的。

四、结语

大学生思想教育的重要性不仅是能够培养出一个适应社会发展，还可以培养健康生活的青年学生，思想政治教育作为大学生教育的重要一环，是大学生能否成才的重要基石。国家应高度重视思想政治教育，只有这样，才能更好的在高校内推进大学生思想政治教育的工作，为大学生们创造一个和谐、健康、积极的学习环境，也能够完善自身的价值观取向。让他们更好对国家相关思想政治教育方面的要求进行进一步的传达，推进大学生思想政治教育工作的进一步开展。