基于超星学习通的《计算机网络基础》教学探索

杨杉

【摘要】全球教育的发展已被打上了信息化的烙印，信息技术与教育融合，可以解决传统教学中存在的多种弊端，提升教学质量。作者通过使用超星网络教学平台进行《计算机网络基础》课程的教学，取得了不错的效果。

【关键词】信息技术  传统教学  网络教学  探索

教育部科学技术司司长雷朝滋指出：“当今社会已迈入信息社会，人类的生产、生活乃至思维、学习方式都受到信息技术的巨大影响，全球教育发展已被深深打上了信息化的烙印。信息技术不仅在改变现在的教育，同时也在塑造未来的教育。未来的教育，必然是基于网络环境更加开放的教育，是更加重视学生个性化和多样性的教育，是引导孩子主動探究和快乐学习的教育，是让所有孩子都能享受到优质教育资源的教育，是更加强调终身学习的教育，是更加智慧的教育”。如何将信息技术与传统教学深度融合，解决传统教学中存在的种种弊端，一直是摆在广大教师面前的重要课题。我校因信息化建设的需要引入了超星泛雅网络教学平台，作者利用该平台进行了信息技术与《计算机网络基础》课程教学结合的探索与实践，现将其中的收获与体会分享如下。

（1）使用超星教学平台授课较好地解决了学生课前预习、课后复习效果不佳的问题。传统教学中，学生主要通过阅读教材进行预习，《计算机网络基础》课程涉及到大量的专业知识，介绍了大量的专业设备及材料。学生在预习时难以理解复杂的专业知识，也不能直观的认识专业设备及材料。学生在手机上利用超星学习通APP预习，可以通过观看微课提前预习专业知识，也可以通过三维图片、视频等来认识专业设备及材料，预习效果显著提升。传统教学中，学生只能通过完成课后作业、翻看学习笔记等方式进行复习，课堂上没能听懂的知识点课后依然难以突破。利用学习通复习，可以通过观看微课、完成在线作业等方式学习课堂上没听懂的知识点，也可以通过在线交流寻求同学、老师的帮助，复习效果大为改善。

（2）使用超星教学平台授课便于学生之间、师生之间交流、互动，有助于改善“以教师为中心”的教学现状。近年来，教育主管部门一直提倡“教师引导，以学生为中心”的教学方式。但在日常教学中，因受各种客观因素的限制，实施效果一直不太好。使用网络平台进行教学，通过投票、问卷、抢答等方式与学生互动，提升了学生的学习兴趣。通过网络平台及时收集学生的反馈信息，教师能够实时调整教学内容，使教学更有针对性。利用平台随时与学生分享教学资料，使得学生学习的主动性明显提升。

（3）使用超星教学平台授课有助于实施因材施教。中职学生的基础参差不齐，在教学过程中，如果讲太深，许多学生听不懂，如果只讲基础，部分优秀的学生收获不大。作者在网络教学平台上，把教学内容分为入门、熟练、精通三个级别设计，分别对应不同的教学内容、课后练习及章节测试，学生根据自己的情况选择不同的级别进行学习。采用这种形式可以照顾到不同基础学生的学习需求，有助于激发学生的学习兴趣和好胜心，达到更好的教学效果。

（4）使用超星教学平台可以方便的布置作业或组织在线考试，批阅也更容易。《计算机网络基本》课程的作业或测试有时需要用到图片、甚至视频，以前只能减少或避免出此类题目，现在利用教学平台可以很方便的录入，学生练习的效果大大提升。在测验环节，传统的人工出题，教师选题的范围有限，而利用网络教学平台出题，可以由多名教师分章节、分题型、分难度将试题录入题库，系统根据设定的规则自动从题库中选题组卷，选题面更宽。在考试中，可以做到让每名学生的试卷题目和答案顺序都不一样，可以在一定程度上防止学生作弊。批阅试卷时，系统可以自动完成客观题的阅卷，减少了教师的工作量。

（5）使用超星教学平台能帮助教师随时了解学生的学习情况，及时调整教学安排，也有助于教师诊断、改进课程的教学质量。使用传统的教学方式，教师只能通过课堂提问、课后作业、测验等环节了解学生的学习情况，考核方式较少，反馈较为滞后。利用教学平台授课后，教师可以在授课前了解学生预习的情况，如访问了哪些视频，完成了哪些预习作业等。课堂上，教师可以实时记录学生的课堂表现。课后，教师可以看到每名学生课堂参与活动的情况，课后作业的完成情况等，从而对每名同学做出公正的评价。教师还可以方便的查询该课程在不同的班级的实施情况，及时总结、反思课程各个环节存在的不足，并进行有针对性的改进。

（6）使用超星教学平台易于实现教师集体备课，发挥团队智慧。我校《计算机网络基础》课程主要由4名教师教学，以前，集体备课主要采用每名教师完成两个章节教学设计的方式，教师之间沟通交流不多，缺乏学生的参与，没能充分发挥集体备课的优势。在网络教学平台进行集体备课，团队成员除了4名教师以外，每个教学班级还设置了1名助教。教师除了完成自己负责章节的教学设计外，还可以完善其他教师的教学设计，助教也可以从学生视角对课程设计提出自己的建议，真正实现了通过团队的力量来提升课程的教学质量。

通过亲身实践，作者深刻体会到了信息技术对教学带来的巨大帮助，信息技术必将对未来的教育产生更加深远的影响。