浅论培育高职学生文化自信的途径

曹海英 马海燕

【摘要】高职学生是推动新时代中国特色社会主义文化自信的重要群体。本文分析了高职学生文化自信的内涵和重要意义，并从学校、家庭和社会三个方面探究了增强高职学生文化自信的培育途径。

【关键词】高职学生：文化自信;培育途径

文化自信是文化主体对自身文化及其价值的总体认可和充分肯定，并在此基础上对自身文化生命力的坚定信念和对其发展前景的充分自信。我国所倡导的文化自信是中国特色社会主义文化自信，是对中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化的自信。

大学生是国家宝贵的人才资源，是民族的希望、祖国的未来，肩负着人民的重托、历史的重任。培养大学生中国特色社会主义文化自信关乎中华民族的伟大复兴和“中国梦”的实现，关乎社会主义文化强国的建设。我国高职院校的数量约占我国高校数量的一半，占据着全国高校的半壁江山。因此，高职学生作为大学生群体的重要组成部分，应该成为走在时代前列的奋进者、开拓者和奉献者，承担起自己的历史使命和时代责任。但是，需要指出的是，高职学生属于专科层次，相对于本科生来说，存在着文化基础薄弱和文化素养水平偏低等问题。再加上高职院校注重实用和技能的特点，导致一些高职学生过度重视专业学习，而忽视文化素养的培育。此外，受西方物质主义、自由主义、享乐主义、历史虚无主义等多元化的文化冲击，不少高职学生在中国特色社会主义文化自信的建设上能力不足。因此，在中国特色社会主义文化自信的建设过程中，更要注意培养高职学生这个群体的文化自觉和文化自信，提升其对社会主义核心价值观的认同，推动其在建设社会主义文化强国中发挥应有的作用。

一、高职学生文化自信的内涵

高职学生文化自信就是高职学生这个群体对中国特色社会主义文化的自信，就是对中国特色社会主义文化的充分认可和肯定，并在此基础上对其文化生命力的坚定信念和对其发展前景的充分自信。具体来讲，高职学生的文化自信的内涵包括以下几个方面。

（一）对中国特色社会主义文化的文化认知

对中国特色社会主义文化的文化认知是高职学生文化自信的前提，也是高职学生文化自信的应有之义。高职学生作为中国特色社会主义建设的时代新人，应积极学习中国特色社会主义文化，正确认识新时代中国特色社会主义文化在“五位一体”全面建设中的地位和作用，掌握其发展脉络及其精髓，达到对中国特色社会主义文化的充分认知。只有在充分认知基础上，高职学生才能从心底肯定、认同和热爱中国特色社会主义文化，理性判断中国特色社会主义文化与其他文化的关系，才能做到传承和发展。

（二）对中国特色社会主义文化的情感认同

对中国特色社会主义文化的情感认同是决定高职学生文化自信心理和行为的关键。这种情感认同表现为对中华优秀传统文化所展示的精神风貌、民族性格和气节气魄的骄傲和自豪，也表现为对革命文化中所展示的爱国情操、坚定的理想信念和不屈不挠抗争意识的憧憬和向往，还表现为对中国特色社会主义文化中所展示的中国模式、中国底蕴、中国气度的追求和认同。

（三）对中国特色社会主义文化发展矛盾关系的理性分析

对中国特色社会文化发展矛盾关系的理性判断和分析是高职学生坚定文化自信程度和层次的决定因素。当前中国特色社会主义文化发展面临多重矛盾关系，比如指导思想一元化与文化发展多元化的矛盾、文化传统与文化现代化的矛盾关系、主流文化与非主流文化的矛盾等。只有在理性分析这些矛盾关系的基础上，高职学生才能科学判断和深刻理解中国特色社会主义文化的深层内涵和意义，才能实现高职学生文化自信的高度、深度和广度。

（四）对中国特色社会主义文化发展前景的坚定信念

在对中国特色社会主义文化认知、情感认同和理性分析的基础上，需要建立的是对中国特色社会主义文化发展前景的坚定信念。面对多元文化的冲击和挑战，高职学生要始终坚定对中国特色社会主义文化发展前景的高度自信，要始终相信中国特色社会主义文化在推动我国大发展大繁荣的同时，也會对世界的发展产生积极的影响，甚至引领世界文明发展的方向。

（五）对中国特色社会主义文化的传承、创新和推广

建立在对中国特色社会主义文化的文化认知、情感认同、理性分析和坚定信念的基础上的，是文化自信的最高层次，也是文化自信由思想向行为的转化关键，这就是对中国特色社会主义文化的传承、创新和推广。高职学生作为中国特色社会主义文化的传承者，应该把中国特色社会主义文化内化为思想、外化为行动，用实际行动传承中国特色社会主义文化。在不忘本来的基础上，还要吸收外来、面向未来，不断创新。一方面要学会选择和甄别，要在博采众长、兼容并蓄的文化开放中确保文化的先进性。另一方面要把改革创新作为文化发展的制胜之道。能够在立足中国国情和掌握世界文化发展趋势的基础上，进行文化创新，实现中国特色社会主义文化的创造性转化和创新性发展。

二、高职学生文化自信的重要意义

在中国特色社会主义进入新时代的背景下，文化自信对于增强我国社会主又意识形态建设和文化软实力、文化影响力，乃至对于筑牢中国特色社会主义的根基具有重要意义。而对高职学生这个群体而言，坚定文化自信对其还有特殊的意义。

（一）文化自信是高职学生提升文化素养的必然要求

文化自信必须要充分了解中国特色社会主义文化的历史渊源，对中国特色社会主义文化的发展与传承脉络进行梳理和分析。因此，高职学生在文化自信的培育过程中，可以深刻认识中华优秀传统文化的博大精深、革命文化中的红色基因和优良传统、社会主义先进文化的开拓创新，从而更深刻感受中国特色社会主义文化的深厚文化积淀，更透彻领悟中国特色社会主义文化所蕴含的民族精神和价值内涵。高职学生在这些认识、感受和领悟中提升文化自信的过程，也是提升文化素养的过程。

（二）文化自信是高职学生增强文化甄别能力、自觉维护国家文化安全的必然要求

改革开放后，西方思想对大学生的思想文化观念产生了很大影响，部分高职学生对我国主流文化的认同弱化了。面对这样的形势，应该发展中国特色社会主义文化，在多元文化对比中提升高职学生对中国特色社会主义文化的认同和自信，增强其文化甄别能力，自觉维护国家文化安全。

（三）文化自信是高职学生成长成才，成为有理想、有本领、有担当的时代新人的必然要求

高职学生加强文化自信，能够增强其认知认同中国特色社会主义文化，在发展历史中寻找中国特色社会主义文化自信的理由和答案，在中外文化的对比中理性思考、增长见识、得出答案。从而使其牢固树立中华民族伟大复兴中国梦的共同理想信念，牢固树立正确的世界观、人生观和价值观，努力践行社会主义核心价值观，做自知、自觉、自信的新时代大学生，成为有理想、有本领、有担当的时代新人，成为建设中国特色社会主义的合格人才。

三、高职学生文化自信培育的主要途径

（一）学校教育路径：课程教学路径、校园文化路径和社会实践路径相结合

首先，要利用高职院校的思想政治理论课的课程建设来加强文化自信教育。也就是说，在高职院校的三门思想政治理论课的课程教学中，可以把文化自信的理念和内容充分融入进来。比如在“形势政策教育”这门课中，可以开设专门的文化自信方面的专题，分析当前国内外的文化热点问题，了解我国的文化发展战略，开展文化安全教育。

其次，要利用高职院校的校园文化建设来加强文化自信教育。校园文化活动是校园精神文化的重要载体。因此，高职院校可以利用传统节日元素传播中华优秀传统文化，利用“五四”“七一”“八一”“一二·九”等特殊的日子来宣传革命文化，利用马克思主义诞辰日等宣传社会主义文化;也可以成立研究和宣传中国特色社会主义的社团，如弘扬中华优秀传统文化的“国学社”、弘扬社会主义先进文化的“青马营”;还可以有计划有目的地定期举办传统文化读书会、中华文化论坛、大学生文化节等专题活动。此外，在“互联网+”的背景下，校园文化建设还要特别注意开展网络文化的建设。

再次，要利用高职院校的社会实践活动来加强文化自信教育。培养高职学生的文化自信，要树立实践教育理念，把文化自信教育融入社会实践中去。高职院校要多组织文化类的参观访问和实习，可以建设校外特色文化基地，作为固定的文化实践基地定期进行参观体验、专题调研、公益活动等;也可以把文化教育融入高职学生的社会调查、志愿服务、勤工俭学、专业实习等社会实践中去，比如让学生参与到地方优秀传统文化资源、红色革命资源保护和传承的调查中去。

（二）家庭教育路径：传承优秀传统文化和弘扬社会主旋律相结合

一方面，要通过家庭的优秀传统文化传承来增强高职学生的文化自信。中华优秀传统文化是中国特色社会主义文化的根，是中华民族的精神命脉。当前，针对传统节日文化淡化等情况，更应倡导家庭教育发挥传承中华优秀传统文化的作用。此外，还要特别注意家风家训这一优秀传统文化遗产在家庭教育中的传承作用。

另一方面，要通过家庭对社会主旋律的弘扬来增强高职学生的文化自信。中国家庭不仅要弘扬中华优秀传统文化、践行中华民族传统美德，而且要弘揚社会主旋律、传递社会正能量。在日常生活中能自觉抵制外来消极文化的渗透，积极践行社会主义核心价值观，以实际行动弘扬社会主义先进文化。从而使高职学生能潜移默化地认识到中国特色社会主义文化的价值和生命力，在家庭教育的文化熏陶中提升文化自信。

（三）社会教育路径：媒体导向和社区宣传相结合

一方面，要充分利用媒体的正确导向作用，弘扬中国特色社会主义文化，促进高职学生树立文化自信意识。网络化时代，媒体无处不在无时不有。特别是新兴媒体日益大众化、个性化和便捷化，影响日趋增大。因此，要加强新媒体建设，发挥好各种媒介引导舆论、强化监督的作用。既要建设有吸引力、影响力的中华优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化教育的主题网站，又要抵制历史虚无主义、消费主义、享乐主义等西方思想的消极影响。从而引导高职学生树立科学的理想信念和正确的思想观念，营造文化自信的基础和氛围。

另一方面，要充分发挥社区的文化培育功能，大力宣传中国特色社会主义文化，发挥社区文化建设在文化自信中的重要作用。社区是城市的最基本单位，社区文化建设也因此承载着文化建设的基础工作。既要充分利用社区平台大力宣传中国特色社会主义文化，倡导和践行社会主义核心价值观，也要通过传统节目、孝亲活动、诚信活动等形式普及和宣传中华民族优秀传统文化。此外，高职学生还要作为实习者和志愿者积极参与社区文化建设的实践活动，在丰富多彩的社区文化活动中，增强对中国特色社会主义的认知和认同，提升文化自信。