高中地理教学中如何提高学生的地图技能

蒲春燕 陈 志

一、如何在高中地理学习中提升学生的地图技能

地理学科的教学不能够单纯地脱离地图而开展，要想提升高中的地理成绩和能力就需要更好地提升学生的地图技能。需要学生掌握更加有效的地图使用技巧，在学习过程中获取到更加有效的地理信息，以此解决和处理地理疑难困惑，提升学生的学习质量。教师可以从以下几个方面入手来提升学生地图技能。

做好基础的地理教学，提升学生对地理地图的分析探究。只有打下坚持的基础教学，才能够让学生更好地感知地图，慢慢地让学生具备地图技能。

1.教师要积极地引导学生感知和了解地图的基本构成元素。要学会正确合理地分析和读地图，从地图中获取到更加有效的信息，这就需要学生更加透彻地了解到地图的基本图例以及相关标注的价值。比如，在讲解关于等高线的内容的时候，通过地图的颜色变化以及分布都会直接将目标区域的地理特点和类型反映出来，最为重要的是可以直接将地形的实际分布情况明确地反映出来。所以，这就需要教师做好引导者的角色，要让学生了解地图的基本元素如比例尺、图例、注记、方向等等。通过这些元素，学生可以更好地提升自己的地图技能，打下坚实可靠的基础。

2.讲授更加基本的方式，提升学生的地图技能。在地图技能中，最为基础的就是读图。有很多高中生都不太喜欢学习地图的内容，更不愿意去读图，这是由于学生并没有掌握科学有效的读图方式，面对比较复杂困难的地图就会在心里产生畏难和抵触情绪。因此，在实际高中地理教学过程中，教师就要对学生的地图技能进行更加专项的培养，积极地引导学生掌握更加基础有效的读图方式。在平时教学过程中，教师要对学生严格要求，要求他们可以熟练地说出地名，进而可以更快和准确地在地图中找到相应的位置。学生借助地图中标注出的多个种类的图例或者颜色，就可以比较容易地发现该区域存在的问题，然后探寻正确的解题思路。

例如，在学习西北地区的地图内容的时候，教师可以扮演好引导者的角色，积极地引导学生使用图例或者是标注，和自己一起用语言对地图中的地理特点等进行合理的表述，将那些比较重要的山脉或者是河流的名字准确地脱口而出，获取当地的水文和气候特点，亦或者是海拔的具体高度。通过这种方式，学生就可以在很短的时间内准确地定位到地位区域位置，学生在实践中的读图技能也会有所提高。通过教师的正确指引，可以让学生很好地明确读图的思路，当学生面对一张新的地图的时候，就可以独当一面。通过将最为基础的读图方式传授给学生，可以有效地缓解学生读图的畏难心理，让学生突破自我，提高学习的积极性。

3.科学有效地布置课后作业，让学生加深对地图技能的掌握。每一种技能的具备，都需要学生做好后期的复习。在实际高中地理教学过程中，教师要通过积极有效的措施来提升学生的读图技能，而且最为重要的是保证课后作业的科学合理，难度要有的放矢，让学生及时巩固和提升课堂学习的知识。通过大量的地图习题训练，学生也就会养成更加规范合理的读图技巧，可以更好地完成习题的训练。

二、为什么要在高中地理学科教学中对学生的地图技能进行培养

地图作为地理学科学习中最为重要的一门语言，在整个地理教学以及学习中都占据重要的地位。地图存在的时间远早于地理学科，正是由于地图的存在，才使地理知识的体系变得更加健全和完善。通过地图，可以更好地丰富地理知识，而且表达的形式也更加生动形象，学习者借助地图，可以更加清晰地感知到地理事物之间存在的关联。高中地理教学处于不断的改革中，更加强调了地图的重要性。因此，这就要求教师在实际教学过程中，要顺应时代的发展变化，做好对学生地图技能的提升和培养。在当前高中地理教学内容中，地图在整体内容中占据了很大的比重。每个部分地理知识的表现，都需要借助地图。地图是很多地理事物表达出来的媒介，也是众多地理事物的有效综合。通过地图，人们可以更加直观地感受到地理事物，也可以将不同的地理事物之间存在的关联很好地表达出来，将不同的区域之间的差异和共性都很好地表达出来。透过地图，学生也可以更好地发现地理中的事物和实际之间的联系。最后，在高中地理考试中，也有很大一部分比重都考查了学生的地图技能，题目考查的内容很多部分都隐藏于地图信息中。所以，为了更好地适应教育的改革和时代的变化，就要求学生要致力于提升自己的地图技能，以更好地提升综合素质。

根据上文所述，我们可以知道，在整个高中地理教学中，地图技能的掌握对于学生而言是非常重要的，其会直接对学生的地理学科的成绩以及学习效果状态等都产生很大的影响。除此之外，学生的地图能力也会直接影响到学生学习的积极性和主动性，所以，教师要不断地提升学生的地图技能。