基于互联网经济的微信公众平台开展大学生思政教育工作

王蕊

摘 要：微信公众平台针对传统思想政治教育的开展有着时代的优越性，符合“主动占领网络思想政治教育新阵地”的要求。从目前来看微信公众平台特点突出，主要体现在方便快捷，这为高校思想政治工作者提供了便利的舞台。基于此，本文通过分析微信公众平台在大学生思想政治教育工作中运行可行性，以长春理工大学机电工程学院微信公众平台为例，进一步分析微信公众平台在开展大学生思想政治教育工作的优点，并给出利用微信平台开展大学生思想政治教育的有效途径。希望可以为高校思想政治工作者提供有效的参考价值。

关键词：微信公众平台;大学生;思想政治教育

随着互联网的普及和网络技术的快速发展，当代大学生思想道德价值观发生改变。习近平主席高度重视思想政治教育，尤其重视大学生的思想政治教育，他曾经对全国思想政治工作者提出我们要因时而进、因势而新的工作要求。“主动占领网络思想政治教育新阵地”已经成为全国辅导员的都应该认识到的坚定信念。微信公众平台简称公众号。曾命名为“官号平台”、“媒体平台”、微信公众号，最终定位为“公众平台”，主要为媒体和个人提供一种新的信息传播方式，互联网影响着现今大学生的学习、生活、活动等方面，在所有媒体中，微信是人们沟通最常用的一种方式。以微信公众号等为代表的网络工具迅速发展，正在逐步改变和影响现今大学生的对于世界的认识，如果说QQ是先辈，那么微信则是QQ的后代。它比QQ还更具有生命力。而微信公众平台成为当今社交最热的平台。大学生可以利用微信来抒写自己的情感生活。微信公众平台是一个新媒体，微信是一个更为便捷的联系工具，微信用户之间的关系更为密切，连带性更强，微信用户的密切和连带性保证了用户的数量与质量，这一点比微博更加牢固。可以在大学开展思想政治教育工作。因此，高校思想政治工作者也可以利用微信这一平台把思想政治教育内容传递给大学生，正确的价值观和人生观正在大学生中逐渐形成。

一、微信平台在大学生思想政治教育中运用的可行性

2011年腾讯公司在全世界范围内推出了微信，微信相比较QQ来说更简单便捷，这种简单的更适合手机的使用体验，使得微信的用户数量迅速增长。据腾讯智库统计，截至2016年，微信已经覆盖90%以上的智能手机，月活跃用户达到了7亿。微信的活跃程度已经远远大于QQ、微博等其他媒体。

微信在当代已经成为人们生活的必需品，2015年，中共中央办公厅、国务院办公厅在《关于进一步加强和改进新形势下高校宣传思想工作的意见》中强调“切实把网络舆论引导作为高校宣传思想工作重中之重，推动广大高校师生成为网络空间清朗起来的一支重要力量，引导高校网络文化健康发展”。在这个工作意见指导下，当今高校确实应该要遵循思想政治工作规律，遵循教书育人规律，遵循学生成长规律的原则，灵活运用微信公众平台等新媒体技术，将思想政治教育工作贯彻于学生教育的本质。

二、基于微信公众平台的大学生网络思想政治教育原则

（一）协调性原则。网络思政教育并不需要严格的教学大纲，它是对传统思想政治教育的补充，网络思想政治教育能够很好的利用网络开展大学生感兴趣的内容，使学生更利于接受和学习，从而更加能够引起学生的学习兴趣。

（二）敏锐性原则。利用微信公众平台开展网络思政教育要避免一切流于形式，进行网络思政教育的最终目的是为了让思政教育有效果，所有网络思想教育教师要深刻认识教育的内核，时刻关注思想教育的核心问题，因此敏锐性原则是网络思政教育的重中之重，这样才能够保证网络思政教育的有效开展。

三、大学生网络思想政治教育基于微信公众平台背景下的创新发展

（一）凸显微信平台育人实效，建设高校校园媒体联盟。针对本校现有的微信资源，我们要进行合理整合。对于全校切身关系到大学生利益、生活、学习的官微，在整合的过程中可以加以“微”创新，组建学校微信公众平台联盟，该联盟实现两级管理，学生和老师共同运作，使学生在参与的过程中可以更切身体会网络思想政治教育的重要性和紧迫性，进一步明确各层次新媒体平台功能定位，更加凸显鲜明特色，增强各自的吸引力。联盟还必须加强制度建设与管理，使平台真正能够团结同学、凝聚同学，真正发挥这一平台应有的思想引领、激励引导、氛围营造、实践育人和人文关怀作用，实现大学生思想政治教育的最终目标。

（二）创新平台信息传播模式，满足学生全方位教育需求。在创建微信平台的过程中，推广微信平台是一个非常重要的过程，我们要发挥学生干部、学生党员、团干部的先锋带头作用，使他们率先加入微信平台，然后推广给班级普通同学，使每一个同学都切身感受到官微联盟带给同学们的便捷、实效。鼓励全体教师都能成为大学生思想政治教育的主体力量使用微信，借助微信平台服务学生、亲近学生、引导学生，服务学生成长成才。从学生的内心需求层次出发，通过多层次微信平台汇聚教学、文化、就业创业、日常服务等资源，满足学生全方位的教育需求，潜移默化地将思想政治的内容引入到学生教育学习中，让学生在浓厚的学习氛围中主动接收并消化思政教育的信息，做好新时代新青年的思政教育工作。

参考文献：

[1] 陈酒林，姚有新，龙坚毅.在虚拟与现实之间穿梭一一从辅导员角度思考大学生网络思想政治教育的有效性[J].思想工作探索，2007（3）.

[2] 杨克平.优化内容増强髙校网络思想政治教育实效性[J].文教資料，2008（2）.

[3] 李  森，宋元林.网络思想政治教育内容的优化探析[J].邵阳学院学报（社会科学版），2008（3）.