亦师亦友的陪伴

杨胜利

我是一名中学教师，是《湖北教育》的忠实读者和撰稿人，既是受益人，也是传播者。每当我翻阅案头上那一期期厚实、精美的刊物，便不由得想起与《湖北教育》的种种过往，想要真诚地说一句：湖北教育，感谢有你，伴我成长，助我前行！

关注《湖北教育》多年，2013年，我在一期杂志看到关于“校园文化”的话题征稿。于是我试着投了稿。没想到一个月后，居然刊登了，记得其中有这样一段文字——“校园文化不是一种简单的口号，体现的是一种办学理念和长远规划，不能仅仅停留在规章制度、环境设施上，它还可以是活的，是人的精神风貌、一言一行，是承载着优秀传统和现代文明的一系列活动，是一种能够让人感受到的浓厚的文化氛围，让置身其中的人潜移默化地受到感染和教育。”篇幅虽不长，但荣幸与感恩之情难以言表。

作为一名一线教师，在教学中常常会有一些思考，我试着把它变成文字。新课标人教版高中语文选修教材《中国古代诗歌散文欣赏》中有篇课文叫《项羽之死》，在多次教学这篇课文之后，我通过对文本的探究，总结了四点原因，形成文本，经编辑老师斧正后發表在《湖北教育》（教育教学）2014年第7期。后来，这篇文章也成为指导学生进行探究性学习的范例。这种激励让我坚持撰稿，近几年又陆续发表了十几篇教研文章，提升了专业水平。

教学之余，我还经常研读政务宣传报道，学习教育新闻的写法，在各级各类媒体上也时有发表。后来，我被学校安排到办公室，从事宣传和文字工作，当年即在《湖北教育》上以图文并茂的方式展示、推介学校办学成果和业绩。2015年，我撰写的关于学校管理方面的文章《执行力就是竞争力》发表在《湖北教育》（综合资讯）上，还参加了当年在武汉举办的第十三届通讯员培训暨第二届教育舆情应对培训会，近距离聆听专家、学者的报告，不仅提高了宣传报道水平和教研能力，还结识了一批优秀同行，进而见贤思齐。2014年、2015年，我连续两年被评为湖北教育“优秀通讯员”。

一份好刊物，不仅助推个人的专业成长，还引领教育整体提升。2018年夏，我的同事参加了在《湖北教育》编辑部在“水电之都”宜昌举行的培训会，收获和触动更大。后来，我和同事撰写的《走向卓越四十载》刊登在《湖北教育》特刊上，文章从“筚路蓝缕，负重前行谋发展”“走在路上，追求卓越铸口碑”“奋进时代，宜学之城求跨越”等三个方面对学校的办学历程、光辉业绩、卓越发展等情况进行了宣传和推介，进一步提高了学校在省内外的知名度和影响力，受到多方肯定。同时，我也从中学习到更多的优秀案例，拜读了领导、专家和业界同仁的佳作，真是受益匪浅。

多年相伴，亦师亦友。我深深地感受到，《湖北教育》是一个很好的交流展示平台，它记录教育改革发展的时代足迹，推介各地各校成功的经验，为我们提供与专家、同行交流的机会，给予教育者施展才华的空间，让我们学到更多的知识，读到精彩的案例，呼吸新鲜的空气。它关注一次次教育改革的点点滴滴，像春风拂过心田;它展示一个个优秀人物的精神风采，像夏雨滋润山间;它解开教育者遇到的困惑，像秋风扫走落叶;它鼓励求索者付出的努力，像冬阳带来温暖。

《湖北教育》，你是良师益友，也是精神伴侣、思想源泉，感谢有你一路相伴，在新时代的教育征途上，我愿与你携手共进，砥砺前行。

（作者单位：宜昌市夷陵中学）

责任编辑/周小益