英语教学与立德树人

李廷安

摘要：培养什么人，是教育的首要问题。英语新课标中要求教师在课堂中不仅要传授文化科学知识，而且要有意识，有目的地培养学生的人生观，价值观;要教育学生从小树立共产主义的远大理想和中国特色社会主义的共同增强学生的社会责任感意识，并且在全面的高他们的人文素养。习近平同志在党的十九大报告中提到要把“立德树人”来作为教育的根本任务，并且将来的所有学科都要以“立德树人”这一目标进行课改，来适应新时期培养学生具有中国特色社会主义的建设者和接班人。

关键词：英语教学   德育工作   立德树人   因材施教

立德树人揭示了教育的本质，是对教育最本质的认识。教育的本质是培养人，这是古今中外的共同认识。。习近平要求各级各类学校必须坚持立德树人。他在会见中国少年先锋队第七次全国代表大会代表时寄语全国各族少年儿童，广大青少年要从小学习做人。要学会做人的准则，就要学习和传承中华民族传统美德，学习和弘扬社会主义新风尚，热爱生活，懂得感恩，与人为善，明礼诚信，争当学习和实践社会主义核心价值观的小模范。

英语新课标中要求教师在课堂中不仅要传授文化科学知识，而且要有意识，有目的地培养学生的人生观，价值观;要教育学生从小树立共产主义的远大理想和中国特色社会主义的共同增强学生的社会责任感意识，并且在全面的高他们的人文素养。国无德不兴，人无德不立。育人之本，在于立德铸魂。立德首先要坚定提理想信念上下功夫理想，立足现实，报效祖国，脚踏实地，自强不息，从自己的点滴做起，“立德树人”来作为教育的根本目标与任务，并且将来的所有学科都要以“立德树人”这一目标进行课改，以适应新时期培养学生具有全面性，创造性的具有社会主义中国特色的建设者与接班人。从自己的身边小事做起，在日常生活中逐步培养社会主义的核心价值观，踏踏实实地做好自己的品德修养。习近平同志在党的十九大报告中反复提到要把“立德树人”来作为教育的根本目标与任务，并且将来的所有学科都要以“立德树人”这一目标进行课改，以适应新时期培养学生具有中国特色社会主义的建设者和接班人。

在第三十四个教师节上，习近平总书记在全国教育大会上发表了重要讲话，全面总结了党的十八大以来教育在改革实践中出现的新观点，新理念，围绕培养什么人，培养怎样的人这一根本问题，提出了工作要求，作出了新的战略部署，为我国的教育事业指明了方向。全心全意为人民服务，是中国共产党的根本宗旨。党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央，在坚持教育优先发展战略地位的同时，更加重视贯彻以人民为中心的发展思想。“十三五”教育规划指出，“把立德树人作为教育的根本任务”，深刻体现了以人民为中心的发展思想。“立德树人”既是人民满意教育的根本要求，也是人民满意教育的根本标准，进一步回答了为谁培养人的重大问题。为此，本文从以下几个方面阐述了在英语教学中立德树人的教育。

一、立德树人与共产主义理想的信念教育

党的十八大以来，习总书记对广大青少年的一系列期望和要求，第一位的是坚定理想信念。实现共产主义远大理想，不可能唾手可得、一蹴而就，需要一代又一代人接续奋斗。坚定远大理想、做到信念坚定，需要广大青年矢志不渝地做党的科学理论的学习者、传播者。为共产主义而奋斗，这是中国共产党成立时就确定的远大目标首先，.我们.青少年要学好马克思主义、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系，特别是要结合当前国情形势、发展实践，学好学透习总书记系列重要讲话。要以马克思主义，毛泽东思想，特别是以十八大以来以习近平同志一系列的理论和讲话为指导，严格要求自己，使自己的道德修养与养成与党的教育方针一致。逐步地磨炼自己，使之成为有道德修养，有文化的社会主义建设者和接班人。

二、因材施教与立德树人

现今的教育是大多数学生都是独生子女，他们在家是家中的掌上明珠，娇惯任性。因此我们教师要对他们具有高度的责任心与责任感，要用高度负责的精神对待每一位学生，无论是优等生还是“差生”，尤其是那些“差生，”教师要投入更多的爱心，以鼓励他们学英语的信心，因为有些学生从小学开始，他们的英语基础就很薄弱，到了初中以后便产生了自暴自弃的心理。所以无论是课内还是课外，要有更多的爱心和耐心多辅导他们，多和他们谈心，和他们交朋友，给予他们一些较为简单的合适问题，而给予优等生一些困难和较复杂的问题，使他们在各个层次上都有所发展和进步，并且能树立起他们的自信心。今年我教的八年级有这样一位学生，在刚上课的前几天，我就发现这个学生上课精力不集中，爱说话，搞小动作。我也教育了他几次，可是没有很大的效果，后来我发现他爱劳动，乐于助人，并且在劳动时不怕脏，不怕累后，我就在班会上及时的表扬了他的闪光点。从此他开始对我表示出亲近与信任，并且对学习不再反感，我就試着在课前饭后对他进行辅导，在班上提一些简单的问题，使他树立了信心，后来在月考和期中考试中成绩也有明显的提高。虽然成绩还不是很理想，但是他的学习态度端正了，相信他将来也一定可以成为一个有用之人。

三、课程改革与立德树人

在教育教学改革中，我注意在自己的教育教学改革中贯穿爱国主义，集体主义的情感教育，而不是一味地传授知识，在对话，课文对语言点等知识教授的基础上，联系现实生活实际，进行理想信念的贯彻，如我在Book  Two（外研版）中  ，我在讲授比较级时，通过深圳三十年前后的变化，让学生认识到祖国的改革开放带来的翻天覆地的变化，使他们不但学习到了英语的语法知识，也使他们为祖国感到光荣与自豪，使他们认识到自己肩上担负着祖国的希望与未来，从而更加努力的学习，以使我国自立于世界的民族之林。

四、晓之以情，动之以理，立德树人

情感是促使学生知识内化的催化剂。教师要创设一定的课堂氛围，使学生融入到教学的情感之中，使学生积极主动地参与到学习过程之中并得到丰富的亲身体验，“亲其师，信其道。”以学习，探究知识的渊源，以最大限度的挖掘出学生的内在潜力，创造性的学习，探究，并利用所学知识创造性的解决新的问题。

教育的目的是促进学生的全面发展，中国人民大学校长刘伟在2018年9月10日教师节的讲话中说到，“面对新时代，新使命，在实现‘双一流建设的宏伟目标中，我们将坚持把立德树人作为中心环节，为培养更多德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人贡献更大的力量。” 刘伟校长为我们阐述了立德树人在新时代的重要性，勉励我们在教育中注意树立学生良好的个性与自我良好的养成，也要注意培养学生高尚的道德品质的发展，因此，在教育教学中，要充分的挖掘教材，在教学中，教师要重视情感在教学中的作用，要树立为学生服务的意识，要充分信任，尊重每一位学生，教师要做学生的引路人，在教学过程中，教师要利用学生的好奇心和求知欲，充分挖掘教材的趣味性，充分调动学生的学习热情和积极性，使他们真正成为学习的主人，这样才能达到以教师为主导，以学生为主体的教学目的。

“教育决定着人类的今天，也决定着人类的未来。”要把立德树人融入到思想道德教育，文化知识教育，社会实践教育各个环节，让英语学科体系，教学体系，教材体系都围绕这个目标来设计，教师围绕这个目标来教，学生围绕这个目标来学，才能聚焦聚力，取得实效。总之，我们要乘着课改这股春风，不但要教给学生以科学的知识，更要培养学生的创造思维，以使我们的英语教学真正达到立德树人的根本目的。”育才造士，为国之本”。在新形势下我们要加强和改善立德树人工作，全面贯彻党的教育方针，坚持社会主义的办学方向和理念，加强教师的师资队伍建设，提高学生思想政治素质，让学生成为德才兼备、全面发展的社会主义新人。以适应新时期培养学生具有全面性的创造性的具有社会主义中国特色的建设者与接班人，这是我们要做到的，也是一定能够做到的。

参考文献：

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[4]谢颖颖.浅析如何把“立德树人”融入初中英语教学中[J].英語教师，2015，（09）.

（作者单位：聊城市临清市金郝庄镇第二中学）