浅议高考单项填空题解题策略

单项填空部分既注重基础词汇、基础短语的考查，也全面考查了重要语法项目;着重考查考生在具体情境中使用语言知识的能力。2018年高考单项填空题考查内容具体情况如下表所示：

考查内容题号

词汇（2）22. imitate32. assumption

短语（3）25. call for33. in line with34. be reluctant to do sth.

情态动词（1）22. should

虚拟语气（1）27. I wish I had...

非谓语动词（1）26. exceeding 现在分词短语作伴随状语

从句（3）21. how引导的表语从句23. where引导的定语从句29. unless引导的条件状语从句

时态（2）30. 考查过去完成时的被动语态（had been carried out）31. 考查将来完成时（will have developed）

口语、习语（2）28. Come on. Youre kidding.此句中Come on.意思是“来吧，你在开玩笑吧。”35. 考查习语fly off the handle， 意思是“勃然大怒”。

2018年的单项填空没有出现大纲要求之外的内容，易难住学生的熟词新意没有出现。对于基础知识掌握得比较牢固的学生而言，得高分并非难事。要想在高考单项选择题上拿高分，我们除了要积累丰富的词汇、短语、语法知识，还得注意解题技巧。

一、词汇及语法知识的积累

① 词汇和短语是单选必考内容，如何确保此类题目不失分呢？首先，我们要改变传统的思维模式，不要总是根据中文写英文。要培养我们用英语思维的能力就要将看英文快速反应中文放在首位。日积月累下来，就习惯用英文进行有效思维了。高考考查的词汇和短语是整个高中阶段所有的内容，针对我们学生容易遗忘的特征，我们不能局限于某段时间只记忆检查某个模块甚至某个单元的内容，要想灵活运用所有词汇短语，我们必须采取循环复式检查模式，即在较短的时间内（正常一周为一个循环），将11个模块所有内容过一遍。我们记忆单词时除了机械识记，还要注意词不离句，句不离境。将生词出现的文章中的句子甚至段落快速浏览巩固，遗忘率会低些。我們在对11个模块词汇短语记忆检查时可以采取多种形式结合的方式进行;既可以按照首字母a到z的顺序进行也可以按照模块单元的顺序进行。另外，我们也可以采用200个句子或者400个句子来记忆巩固高中英语教学大纲中的3500词汇及短语。我们特别要注意一词多义或者一短语多义，只有牢记所有意思才能保证不出问题。对此，我们可以从下面例子有所体会。

1. —So you didnt say hello to him last night？

—Well， I stopped and smiled when I saw him， but he   me and walked on.

A. ignoredB. refused

C. deniedD. missed

解析：选A。答句句意：哦，我看到他就停下来冲他微笑，但是他没理我就走了。ignore“不理睬，忽视”，符合句意。refuse“拒绝”;deny“否认”;miss“怀念，错过”。如果大家只记住ingore有“忽视”的意思而不知其亦有“不理睬”的意思就会误选其他选项。

2. The US should   the three SinoUS joint communiques and the basic norms of international relations.

A. approveB. observe

C. accomplishD. accelerate

解析：选B。句意：美国应遵守中美三个联合公报和国际关系基本准则。observe意为“遵守”，符合句意。approve“批准”;accomplish“完成”;accelerate“加快、加速”。如果大家只记住observe有“观察”的意思而不知道其还有“遵守”的意思就会误选其他选项。

② 语法题也是单选题中的重要部分。针对学生容易遗忘的特点，建议大家在语境中理解记忆语法知识，只有当你能把对于该语法现象一无所知的人讲懂之后你才算真正掌握了此语法现象。对于每一个典型的语法现象，我们头脑里都必须储备有固定的典型例句，这些例句必须是我们能够脱口而出的。以倒装这一语法现象为例，完全倒装共3种形式。第一种情况就是表示方位的副词放句首，句子用完全倒装（此情况中句子主语必须为名词，主语是代词时句子不倒装）。我们可以想象孩子们离开教室的场景，然后完成以下句子：Away went the children.有了情景及典型的例句，这种语法现象我们便了然于心了。第二种完全倒装形式为紧跟不及物动词之后的地点状语放句首，句子用完全倒装。我们可以想象一个房子前面矗立着一棵大树的场景，然后完成以下句子：In front of the house stands a tall tree.第三种完全倒装形式为表语放句首，句子用完全倒装。我们可以想象一个李教授和他的学生参加会议的场景，然后完成以下句子：Present at the meeting are Professor Li and his students.通过创设情境，在具体的情境中用各种语法知识完成句子更容易深刻地理解记忆各种语法现象。

二、单选题的解题技巧

① 适当改写

在做题时，我们还可以用一项解题技巧——适当改写句子来帮助解题，请参照以下例子：

3. —Where did you find Professor Lin？

—It was in the hotel   we stayed.

A. that B. where

C. whenD. which

解析：要找出本题的正确答案，首先得将答句进行改写，改写成完整的形式。即It was in the hotel where we stayed that we found Professor Lin.经过改写之后我们会发现where we stayed在该句中充当的是定语从句。It was...that...构成了强调句型。

4. —What made the class teacher annoyed？

— .

A. Linda was late for school again

B. Lindas being late for school again

C. Linda has been late for school again

D. Linda having been late for school again

解析：此题容易误选为A，首先我们要将答句补充完整，即  made the teacher annoyed.如果选A，那么就是主语从句，用陈述句作主語从句时必须用that引导，虽然that 不充当句子成分，但不可以省略。故A选项错误。正确答案为B选项，此处为动名词的复合结构作主语。

② 时态的区分

对于时态及口语习语的考查我们贵在多练，熟能生巧。时态题看似简单，却是我们容易失分的。我们要正确理解一般过去时和现在完成时的区别，现在完成时和现在完成进行时的区别，过去进行时与过去完成时的区别，将来进行时和将来完成时的区别。我们可以从下面例子有所体会。

5. —Justin is said to have returned to China.

—Thats true. He   in America for four years.

A. has stayed B. stayed

C. had stayed D. was staying

解析：根据句意，Justin现在在中国不在美国，所以他曾在美国待过4年是陈述过去的事实，与现在无关。只能用一般过去时而不能使用现在完成时。

③ 分析语境

考查口语习语知识的题目需要我们平时的知识积累，也要巧妙分析语境，找出最佳选项。

6. —Dont worry， Mum.The doctor said it was only the flu.

— ！ Ill tell Dad theres nothing serious.

A. What a reliefB. Congratulations

C. How surprising D. Im so sorry

解析：选A。句意：“妈妈，别担心。医生说这只是感冒。”“终于可以松口气了！我将告诉你爸爸这没什么严重的。”A项意为“真是松了口气”;B项意为“祝贺”;C项意为“多么令人惊讶啊”;D项意为“我很抱歉”。根据句意可知A项正确。

只要我们将巧妙记忆和答题策略有机结合，要在单项填空这一题型上拿高分并非高不可攀。

（作者：姜加琴，江苏省海安市实验中学）