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时态

  • “时态一致”用法归纳
    王士将时态一致是语法填空题、短文改错题、书面表达题中经常考查到的知识点，特别是在考查与时态相关的知识点时，时态一致是必考考点。高考英语试题对时态一致的考查主要包括以下三个方面。一、并列谓语的时态一致并列谓语的时态一致是指一个句子中的两个或两个以上的并列谓语动词的时态应当保持一致，比如都用一般现在时、都用一般过去时。这里需要注意的一点是谓语动词之间必须是并列关系，如果谓语动词之间没有呈现并列关系，那么不同的谓语动词不一定适用于时态一致。例1： Our hos

    语数外学习·高中版下旬 2022年6期2022-07-20

  • 韩汉语时态范畴对比
    本论文针对韩汉的时态范畴的实现形式进行对比研究，以期找出两者的异同点。2.韩语的时态范畴韩语的时态范畴主要分为现在时，过去时和将来时，通过语法形式和词汇形式表达。3个时态又可以分为绝对时态和相对时态。绝对时态是以发话时为基准的时态;相对时态是以分句（两个动作行为）为基准的时态。2.1表示韩语时态范畴的语法形式韩语表时间一定要落实在动词的形态变化上，其相对时态主要出现在内包句和复句中。现在时态1）绝对现在时：说话的瞬间，动作正在进行。①终结语尾：-ㄴ다， -

    文学天地 2021年6期2021-11-10

  • 破解“时态”、“语态”的六个切入点
    “时态”、“语态”无论是在单项选择、完形填空、对话填空、翻译、短文改错、单词拼写的考查中，还是在写作的考查中都是“重头戏”。但是与汉语不同（汉语不需变化谓语而直接用时间状语体现时间或主谓宾关系），英语是不断变化谓语形式来体现时间概念及谓语与主语的关系，因此很多学生“谈时态、语态色变”。以下根据高考英语试题的命题特点，从六个方面来寻找解这类题的突破口。一、 明确几组易混时态的用法。1 一般现在时态和现在进行时态① Light travels much fas

    阅读与作文（英语高中版） 2021年2期2021-04-16

  • 解动词时态题“有法可依”
    王庆光动词的时态和语态一直是历年高考英语考查的热点和重点之一。下面就来介绍解动词时态题的几个技巧。一、寻找时间标志词，巧解时态题[思路点拨] 通常来说，每一种时态都有与其搭配使用的时间状语，因此，解题时应首先寻找题干中的时间状语标志词，据此确定时态，从而解题。以下是八种基本时态及其经常与之连用的时间状语：一般现在时：always， often， usually， every day， sometimes， once a week...一般过去时：yeste

    考试与评价·高一版 2020年1期2020-10-26

  • 中考英语时态解析
    中，很多学生都对时态的学习表示很困惑，这些时态看似区别不大，但是每每在做题时总会混淆、犯错。初中英语对时态的学习涉及七种，但中考只考查六种。今天，我们就来总结这六种时态的区别和用法。第一种，意义和用法较为简单的三种时态，他们是一般现在时、一般过去时、一般将来时。首先，一般现在时。一般现在时是由动词原形或动词第三人称单数来承担谓语部分，如：I like bananas.He doesnt like apples.一般现在时指经常性、习惯性的动作或状态，它可以

    锦绣·上旬刊 2020年2期2020-05-06

  • 英语作文范例点评
    ，主句用一般现在时态，从句用一般将来时态；第二句稍短一些，用现在进行时态；第三句是个短句子，用一般现在时态引出下文。2.第二段第一句用and和so写出了一个并列句，而且so 后面的句子使用了not only...,but also...的倒装句式。二、考生能将平时学到的各种语言和语法知识运用到文章中。比如：1.语言知识：more than delighted to know that, apply for a chance to be a voluntee

    考试与招生 2020年2期2020-02-12

  • 时态使用频率视角下日语时间指示词研究
    间指示词研究，以时态为切入点的研究极少。日语中时间指示词既属于指示词领域，又是时间代词的一部分，抛开时间只研究指示词，或者只研究时间不考虑指示代词的研究是不完善的。因此本研究以町田健(1989年)日语时态理论为依据[6]，对「指示詞「この·その·あの」+ 時間名詞「とき·春·曜日·ころ·2010年·3月など」等日语时间指示词进行梳理，并通过对时态使用频率的调查和分析，揭示日语时间指示词在日语时态中的运用规律。一、国内外日语时间指示词的研究现状吉本啓在《日本

    安徽理工大学学报（社会科学版） 2019年6期2019-12-25

  • 有界半Hoops上的时态算子
    间维度,为了获得时态逻辑,文献[6]用新的一元算子来丰富给定的命题逻辑,用G,H,F,P表示,通常把这些算子叫做时态算子.时态算子F和P通过G和H来表示:文献[6]首次引入时态算子在经典逻辑中,随后,在非经典逻辑中引入时态算子.比如说,Hetying代数,Basic代数和Effect代数上的时态算子[7-9].近年来,越来越多的学者不断地在不同逻辑代数中研究时态算子,如:模糊逻辑,MV-代数上,伪MV-代数上,不可交换剩余格上的时态算子[10-13]等.基

    纯粹数学与应用数学 2019年3期2019-10-24

  • 过去完成时态的判定依据
    要点梳理過去完成时态表示在过去某一时间或动作之前已经发生或完成了的动作。有时，某一动作或状态在过去某一时间之前已经开始，但该动作一直延续到这一过去时间，而且动作仍然有继续下去的可能。过去完成时态的构成形式为：助动词had+动词的过去分词。那么，具体在什么情况下要使用过去完成时态呢？过去完成时态又有什么判定依据呢？

    疯狂英语·爱英语 2019年12期2019-08-13

  • 把握时态 拥抱未来
    李笃霞英语动词时态是构成整个英语语法结构和体系的重要内容，所以说时态教学是语法教学的关键部分，且贯穿高中英语教学的全过程，时态教学的有效性直接影响着高中英语的整体教学质量。但是当前高中英语时态增多，句子结构也日益复杂，这都加大了学生学习英语时态的困难。针对这种情况，本文从多媒体教学辅助、汉英对比教学和结合语句篇章三方面出发，分析与探究提升高中英语时态教学实效的途径与策略。高中阶段的英语词汇量增大，学生所需要掌握的英语时态也越来越多，但是学生通常很难掌握这

    中学生英语·外语教学与研究 2019年2期2019-04-23

  • 浅析法语中三种表达“过去的过去”的时态
    张晓慧【摘 要】时态的表达一直是法语教学和法语语法学习的重点和难点，其中对过去动作和状态的表达是法语时态中最难以辨析和理解的，本文主要对时态当中同样表达“过去的过去”含义的三种时态进行区分。【关键词】时态；“过去的过去”1.前言法语直陈式主要包含常用的11种时态，其中有三种相似的时态，分别是愈过去时、愈复合过去时和先过去时，从语法角度讲，他们都表达“过去的过去”，也就是在另外一个过去的动作或状态之前已经发生的动作或状态，但是三种时态在使用的时候又存在很大的

    文理导航 2018年4期2018-08-14

  • 判断谓语动词时态的五个依据
    袁潇霞谓语动词的时态是语法填空和短文改错的必考点，也是考生学习的重点和难点。时态之所以重要。是因为有句子的地方就有谓语动词。凡谓语动词必涉及时态。即每句必有时态。正所谓“与‘时‘句进”。时态本身是千变万化的，可谓一“时”激起千層浪。因此，考生在平时阅读时要特别留意。本文给考生介绍五个使用时态的依据。

    高中生·天天向上 2018年2期2018-04-14

  • 高考“动词的时态”常见考点解读
    点主要分布在动词时态基本用法和已混時态的比较，以及特定情景和特定句式中时态运用，除了掌握时态基本概念和表现形式，还要特别强化具体语境中的活用。时态考点及高考一、一般过去时和过去进行时比较一般过去时强调动作结束，而过去进行时对过去某时刻正在进行或过去某一阶段持续的动作— Did you watch the basketball match yesterday？— Yes， I did， You know， my brother __ in the match

    校园英语·下旬 2017年14期2018-01-10

  • 英语时态的情态意义
    、情态形容词或者时态体现出语言人际交往功能。然而，当前语言学基本从情态动词等方面研究语言人际功能，对英语时态方面的研究并不多见，本文主要对英语时态情态意义加以研究。1 英语时态情态意义分析英语的时态，主要表现动词发生的时间点以及处于的状态。时态可以明确动作发生的时间点和参照的时间之间的关系。然而，在特指的语境当中，时态具有一定的情态含义，换句话说，时态不但可以对动词的发生时间以及状态进行描述，而且可以表现出说话人的看法以及态度，比如，表现出说话者的态度是否

    南风 2016年9期2016-05-14

  • 英语时态的情态意义
    文/陈 丽英语时态的情态意义文/陈 丽语言具有四种不同的功能：提问信息、陈述信息、索取服务以及给予服务。人们通过语言发出请求、提出意见，或者表达想法以及愿望等。也可以用语言表达感情以及态度等。其中，语的功能可以通过多种方式表达。比如，通过情态动词、情态形容词或者时态体现出语言人际交往功能。然而，当前语言学基本从情态动词等方面研究语言人际功能，对英语时态方面的研究并不多见，本文主要对英语时态情态意义加以研究。1 英语时态情态意义分析英语的时态，主要表现动词发

    南风 2016年26期2016-04-14

  • 浅谈一般现在时态在初中英语时态教学中的重要性
    ，总结出一般现在时态是学习其它时态的基础，学习好一般现在时，对学习其它时态可起到事半功倍的作用。关键词：初中英语；一般现在时态在初中英语八种时态中的领导作用中图分类号：G633.41 文献标识码：B 文章编号：1672-1578（2016）01-0143-01英语中的时态比较复杂，它不像汉语用"着、了、过"三个字就把时态的含义表现的淋漓尽致。英语中的时态变化根据时间分为现在、将来和过去将来；根据动作方式分为一般现时、进行时、完成时和完成进行时。两种分类结合

    读与写·下旬刊 2016年1期2016-01-08

  • 初三英语时态归纳复习教学策略探讨
    法教学是英语动词时态。时态语法教学的枯燥和富于变化，让学生望而却步，让老师头疼不已。学好了初中英语的时态，学生才有可能理解一些常见的英语语法现象，才有可能进行更深层次的英语学习。笔者结合课堂教学实践浅谈初三时态归纳复习教学策略。一、了解时态的特征时态是初中英语中一种重要的语法现象，是谓语动词所表示的动作或情况发生时间及意义的各种形式。学习时态的大方向认识是：时间+意义。初中英语时态主要：一般现在时，一般过去时，一般将来时，现在进行时，过去进行时，现在完成时

    中学课程辅导·教师通讯 2015年20期2015-12-08

  • 动词“Take”的用法
    take”的正确时态和语态填空：1. I ______ ______ my medicine this morning. （过去时，否定）2. ______ Cathy ______ the bus to work？ （現在时）3. It ______ fifteen minutes to get downtown from here. （现在时）4. His wound （伤口） ______ ______ time to heal. （将来时）5. I

    第二课堂(课外活动版) 2015年8期2015-10-21

  • 不确定时态跨度的语义处理及其粗糙集近似计算
    0006)不确定时态跨度的语义处理及其粗糙集近似计算左亚尧，陈 磊，封朝永(广东工业大学 计算机学院, 广东 广州 510006)蕴含语义的不确定时态的表示及处理是不确定时态信息和自然语言处理领域中的重要问题，不确定时态跨度是不确定时态中的重要组成部分，而不确定的语义是造成时态跨度不确定性的根源.提出对不确定语义进行转换的思想，将其转换为邻域或区间的形式，成为可计算问题；进而从粒度层面对不确定时态跨度进行了有效刻画，给出了元组化的模型，使其可以参与运算；提

    广东工业大学学报 2015年1期2015-06-01

  • 时态信息的语义抽取与排序方法研究及系统实现*
    510006)时态信息的语义抽取与排序方法研究及系统实现*舒忠梅1,左亚尧2,张祖传2(1.中山大学教育学院，广东 广州 510275；2.广东工业大学计算机学院，广东 广州 510006)针对通用搜索引擎缺乏对网页内容的时态表达式的准确抽取及语义查询支持，提出时态语义相关度算法(TSRR)。在通用搜索引擎基础上添加了时态信息抽取和时态信息排序功能，通过引入时态正则表达式规则，抽取查询关键词和网页文档中的时态点或时态区间等时态表达式，综合计算网页内容的文

    计算机工程与科学 2014年8期2014-09-13

  • 动词的时态、语态
    1. Anne ___ to Australia seven months ago.A. went B. has beenC. goes D. has gone2. — Have you seen Peter recently？— Yes. He asked me to ask you how you ___ along with your new job these days.A. have been getting B. were gettingC.

    时代英语·高三 2014年5期2014-08-26

  • 破解时态、语态的两大切入点
    王淑云“时态”、“语态”的考察在高考试题中无论是单选、完形填空、翻译、改错、单词拼写，还是在写作中都是“重头戏”。但是不像汉语不用变化谓语而直接用时间状语体现时间或主谓宾关系，英语是不断变化谓语形式来体现时间概念及谓语与主语的关系，因此很多学生“谈时态、语态色变”，根据高考命题特点，我们可以从以下两点找到破解它的突破口。一、掌握主从句时态的呼应、并列句时态的暗示、固定句型中时态的固定用法。（1）Close the door of fear behind y

    现代教育探索 2013年7期2013-07-17

  • 对韩礼德系统功能语法时态观的辨析
    礼德系统功能语法时态观的辨析殷 微，曹廷军(黑龙江大学应用外语学院，黑龙江 哈尔滨 150080)时态是一种语法范畴，是用来描述动作或状态发生时间关系的方式和手段。时态是语言学家特别是语法学家研究的重要内容之一。而韩礼德 (Halliday)的系统功能语法时态观是目前为止最具影响力的时态系统理论之一。毋庸讳言，系统功能语法的提出和确立无论对英语教学还是对英语语言研究都具有重要的指导意义。然而，韩礼德有关时态理论的论述尚存在着一些不足和有待完善的地方。如:迄

    哈尔滨师范大学社会科学学报 2011年4期2011-12-22

  • 2011年高考动词时态题排行榜
    题都考查了动词的时态，共涉及十种动词时态。有3l题，其中湖南、北京各5题，四川3题，山东等2题。在这些试题中。考查过去完成时和一般过去时的题目有6题，稳居第一；其余依次为现在完成时、一般现在时、过去进行时等。下面我们将根据考查时态题目的数量，把2011年的时态题归类排名如下：

    中学生英语高效课堂探究 2011年10期2011-11-11

  • 语法体和时态在体现形式上的对应*
    法体和各种类型的时态在形式上的具体对应关系前,首先明确一点:与语法体相对应的不仅是首要时态和首要-次要时态类型,还有次要时态和次要-次要时态类型。经过系列研究 (何伟 2003,2008等),我们在 Halliday(1985,1994)和 Halliday and Matthiessen(2004)研究的基础上建立了一个更为全面的时态系统模式。此时态模式的系统性、一致性以及比较强的解释性可以通过一点来说明:悉尼模式对次要时态进行描述时表现出的前后矛盾在我

    外语学刊 2010年2期2010-04-24

  • 时态与语态专项练习
    1. ——Tom came back home the day before yesterday. ——Really? Where ____ at all? A. had he been B. has he been C. had he gone D. has he gone 2. ——Can I help you, Madam? ——No, thanks. I ____. A. have just looked around B. just loo

    中学英语之友·高一版 2008年10期2008-12-11

  • 动词时态专练
    张　宇1. Every year many foreigners____ to China to learn Chinese.A. have come B. comes C. came D. come2. —Can your elder brother make model airplanes？—Yes，this week he____ a new model.A. makes B. is madeC. had made D. is making3. Ja

    中学英语园地·教学指导版 2008年6期2008-05-31

  • 初三时态用法专练
    李国勤1. My father went to Shanghai yesterday. He ____ back in two weeks. A. comes B. has come C. will come D. came 2. Its spring now. The students ____ trees these weeks. A. plant B. are planting C. will plant D. planted 3. ——___

    中学英语之友·下(综合版) 2008年3期2008-04-10

  • 动词时态练习
    1. —What have you been recently?—I _______ in Hangzhou on business for a week last month.A. have been B. was C. had been D. had gone2. —Might I use you car?—Of course you may. My car _______ this morning and its in my garage.A. r

    中学生天地·高中学习版 2006年9期2006-09-30

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